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1、四年级小学语文阅读题及答案 4、路上 清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅 舅来！” 舅舅住在离我家 3 里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门。 出门没几步，就到了农贸市场。这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮 的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。顾客很多，熙(x )熙攘(r n ) 攘。 我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。 我忙上前帮她提篮子， 一步一步地扶着她回家。 老奶奶感激地说： “谢谢你啰！ ” 我说：“没关系。” 时间已经 6 点了，我赶紧奔跑起来。由于心急，我竟和一辆自行车相撞。骑 自行车的哥哥没有责怪我
2、， 反而说：“小朋友，看样子你有什么急事。 快上车吧， 我送你去。” 1、 本文写了“我”上路的原因、经过和结果。 原因： 经过： 结果： 2、 照样子，写叠词。 如：暖烘烘（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3、 写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。 表示“手”的动词如：扶 表示“脚”的动词如：跑 4、 写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。 “清晨”的近义词：（）（ ）（ ）（ ） “赶紧”的近义词：（）（ ）（ ）（ ） 5、 本文写了“我”在路上和 这两件事，反映了人们之间的新风尚。 【参考答案】 1、 原因：姥姥病了，妈妈要我去叫舅舅。经过：路上遇见一位老奶奶，帮 她提篮并送
3、她回家。 后来因为心急，撞上了一辆自行车， 骑车的哥哥非但没怪我， 反送我上舅舅家。结果：我到了舅舅家。 5、 拂晓、早晨、清早、黎明、早上；赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、 马上、立刻 6、 帮助老奶奶一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家互相关心 - 5、山羊和狼 狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里 去喝水，可是，怎么也爬不动。 这时，从远处走来了一只山羊。 狼有气无力地叫着： “山羊大哥， 我渴极了！ 请您快给我到小河里弄点水来！” 山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。” 狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很 重，一点也不
4、能动了！（难道难到）你一点不同情我吗？” 山羊还是摇了摇头。 狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。 只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！” “要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫豪）不客气地把我 当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。 1、 在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。 2、 画线的句子是句。请把它改为陈述句。 3、 文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子 意思不变） （1） （2） 4、 从文中找出下列词语的近义词。 剧痛（ ） 哀求（ ） 发火（ ） 5、 短文三次山羊头部动作的
5、描写，表现了山羊 6、 这则寓言说明坏人的凶恶本性是的，我们绝不能。 【参考答案】 3、只有 如果 5、表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。 6、 不会改变 同情坏人 - 6、我学作文的小故事 我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。那是我读三年 级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始 作文了，更不习惯。 一个星期天， 老师布置写一篇作文： 记一件趣事 。一早， 我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩， 一边想着应付检查， 总得 写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什 么题目不好出，偏偏出
6、这个题目趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天， 连一个开头还写不出， 就心一横，自言自语说： “对，还是先去玩一会再来写吧！ ” 于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。 李明问：“你叫我干什么？”我说： “我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一 听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。 我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞， 逗得我俩哈哈大笑 玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步 向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。 到了家，我一看， “上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回
7、来又料理 了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的 大脑转动得很灵了我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、 东冲 西撞甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。 写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的 作文写得好。 不知怎的，从此，我不但不感到作文难， 好养成了随时把亲自做的、 看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年 有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。 1、 从文中找出五个成语写下来。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、 作者在“学作文”的小故事时，依次都写了什么？
8、 3 、 第六自然段写 了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？ 4 、 作者是怎样养成写作的好习惯 的？ 【参考答案】 1、 自言自语 莫名其妙恋恋不舍惊慌失措毫不犹豫锲而不舍 2、 写不出来 跑向小溪回家写文爱上作文 3、 作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章 “学作文”的中心意思。如果详写此部分，那么中心就偏离“学作文”而是“捕 虾”了。 4、 （1）搜集材料。（ 2）随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事 情记下来。 - - 7、吾母吾师 母亲是 60 多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭， 常常被本地人取笑。 我上四年级之后， 有一天，母
9、亲翻出我的旧笔记本、 旧书本，开始学习泰文。 那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日 子。我被迫做了母亲的教师。 当时她 36 岁，我还未满 10 岁，而她对字母、发音、 语法、字义等等无所不问。有些难字我要不是没学过，就是还不能理解。 通常晚饭之后我做功课， 母亲则学泰文。 我们坐在饭桌两边， 桌下蚊香的毒 烟把人熏得昏头昏脑。 母亲拿着我的旧课本来读， 碰到不懂的字就大声拼出来给 我听。有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义， 母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写 下的笔记了。 她在求学的路上进步之速
10、令人难以置信。不过 5 年她就什么都可以读了， 不 论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。 母亲现在还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。 我得工作， 没有太多时 间和孩子在一起； 母亲于是毫不犹豫给我代劳， 把孩子照顾得妥妥贴贴。 她把自 己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验，传给外孙。她会告诉他们，无论做什么事， 最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲(qi ) 而不舍，总会有得心应手的一天。 母亲发奋求学， 对我的影响也很大。 我明白求学是没有年龄限制的。和母亲 一样，我 36 岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒 心。 1、作者
11、的母亲从时开始学习泰文，那时我才，便做了的教师。每当晚 饭之后，做功课，则学泰文。不过年她就什么都可以读了， 他故意装着没听见，转头看窗外。 老奶奶立起身，手里拿能旧报纸：“小伙子，这位子” “这位子你包了？” “这位子脏！” “咱不怕脏！” “不知谁呕吐在上面了，这不，我找纸擦擦”这时，他才觉得屁股底下 粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来。 1、 在标题的横线上填上一个最恰当的字，使它符合本文的内容。 2、 文中老奶奶连续两次说 “这位子”句中省略号表示的未说出的话是： 3、 这篇短文主要是抓住人物的（）和（ ）来描写的。 4、 写出第一自然段中描写“他”上车时的动作的词。 5、 这篇
12、短文告诉我们什么？ 【参考答案】 1、 抢。 2 、不知谁呕吐在上面了我找纸擦擦，你先别坐。 3、动作、语言 4 、冲、扳、拉、拐、蹬、上。 5、告诉我们在任何地方都要讲文明、懂礼貌，如果只顾自己的利益到头来 还是自己吃亏。 - 9、桥 弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江 心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成 千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的， 我要赞美这平凡的 桥。 我赞美桥的朴实。 比起那几十层的高楼大厦， 也许它算不上雄伟； 比起那玲 珑的建筑物， 也许它算不上精致。 然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的
13、外衣， 但 它有充实的内心。 你看，不管人们把它安置在哪里， 它总是默默地在那里承 担着自己的义务， 尽自己的职责。 它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最 大的快乐。 我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的 灯光送走了最后一批夜班工人。每日里， 无数车辆从它身上驶过， 成千上万的人 们从它身上走过， 脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点倦 怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。 我赞美桥的无私。 桥，是通向目的地的必由之路。 人们在到达终点而欢欣的 时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人
14、们 的垫脚石。 我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师， 老师像桥一样朴实。 他既不像著名科学 家那样驰名中外， 也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡， 但他们担负 着培育下一代的重任。 教师像桥一样辛勤。 多少静静的深夜啊， 老师不辞辛苦还 在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老 师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中， 却像火炬一样燃烧着自己。 老师像桥一样无私。 如果将来我能取得一些成就，那 我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私 地贡献了一切。 1、 从文中找出含有下列意思的成语。 （1）形容数
15、量极多。（）（2）不怕辛劳，艰苦。（） （3）高大的楼房。（） （4）必须经过的道路。（） （5）名声广为传播，各地都知道。（） （6）引起人们的注意。（） 2、 从文中找出下列词语的反义词。 伟大（ ）朴素（ ）外表（）自私（） 3、 作者赞美桥是因为桥具有：、 、 的品质。 4、 第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的句，这 一段是按照方法写的。 5、 画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。 6、 概括文章的主要内容。 7、 这篇文章给你留下最深的印象是什么？ 【参考答案】 1、 成千上万 不辞辛苦高楼大厦驰名中外引人注目 3、朴实、辛勤、无私 4、总起 先总后分 6、本
16、文描写的是弯弯的拱桥虽然普通，但作者认为它是值得赞美的，因为 它朴实、辛勤、无私，老师的品质就如小桥一样。 - - 10、狐狸和猴子 河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。 狐狸想吃桃子，可是过不了河。 猴子想吃桃子，可是也过不了河。 狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。 狐狸和猴子一同花了很大力气， 扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上， 成了一座独木桥。 这座桥太窄了， 它们不能同时过去， 只能过去一个， 再过一个。 “让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。 狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。 “猴子，请你回去吧！” 狐狸哈哈地笑了起来， 说：“你没有口福吃桃子。 ” 猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你 永远回不来啦！” 狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是 好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！ 猴子一句话也不说，独自走了。 1、 思考课题，理解内容，选择准确的答案，画“”。 （1） 本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。（） （2） 本文主要写猴子聪
