2021年朝阳初三一模语文试卷及答案解析

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1、朝阳区2021届初三年级一模考试语文试卷2021.4学校_班级_姓名_考号_1.本试卷共 12 页，共五道大题，26 道小题，满分100分。考试时间 150分钟。2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。一、基础运用（共 14 分）黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。学校组织同学们开展黄河之旅综合实践活动。作为活动成员，请你帮助完成宣传材料的整理。资料一黄河的告白五千年很长吗?遇见你们黄

2、皮肤的华夏子孙之前，我已经在世界的东方流浪了上百万年。我跨越山河，向着天地的中央一路奔流。辽阔的中原，四季交替，万物生长。我放缓了脚步，看见你们从地平线走来。你们有智慧的眼睛，你们有充满力量的双手，你们从日月星辰的轨迹里发现春耕冬藏的秘密而我，我有水，我用我的全部滋养你们的每一颗种子。黄色的波涛，黄色的土壤，黄色的面孔，我们拥有相同的基因，你们叫我母亲。你们在我流淌的土地上收获丰盈，努力生长。我延伸出龙的模样，与你们有了一个共同的名字中华。那一夜，华夏的火种照亮了世界，又温暖了我。从此，我不再是一条孤独的河流。1.给加点字注音，在方框处填写标点，全都正确的一项是（2 分）A.春耕冬藏 cn 逗

3、号 B.春耕冬藏 zn 逗号C.春耕冬藏cn 分号 D.春耕冬藏zn 分号 2. 同学们就这段文字的朗读方式发表了自己的见解，其中正确的一项是（2 分）【甲】文段开头用设问句“五千年很长吗”，引人思考，让人感受黄河的源远流长，应该用高亢的声音读出刚劲有力的感觉。【乙】文段结尾用“我不再是一条孤独的河流”表达出黄河与华夏儿女融为一体的欣喜，应用欢快柔和的声音读出活泼的感觉。【丙】文段把黄河拟人化，让黄河穿越五千年，跨越时空，向人类告白，应该用深情的语调读出娓娓道来的感觉。资料二母亲河的历程母亲河的历程短视频分镜头脚本镜头镜头标题解说词一黄河之水天上来一条细流从青海巴颜喀拉山脉北麓出发带着雪域高原

4、未消的冰寒雪气开始了她短暂的旅程如一条游龙钻入山谷执着向前二九曲黄河万里沙她用环环相连的河曲在广裹的草原绘出奇美的风景当穿过绵长的峡谷区遇见大城市她已经成长为宽阔的大河巨流滚滚，深沉而有力。三一条大河润中原为解北方干旱她赫然北上，劈开沙漠呈“几”字形流经黄土地区滋润了广阔的田地她继续行进从晋陕大峡谷奔涌而出冲_（积/击）出的平原是华夏文明生息之地 四奔流到海不复回5464 公里水流泱泱，一路向东干流贯穿九省地扼东西，兼跨南北数百条支流汇入她的身体形成庞大的水系，奔流入海临走前泥沙沉积造陆而成的三角 （州/洲）是她给陆地留下的最后一份馈赠3. 镜头一的解说词中，有一处表达欠妥，请你帮助修改。（2

5、分）修改4. 根据解说词的内容，在处填写汉字正确的一项是（2 分） A.积 州 B.击 州 C.击 洲 D.积 洲5.请你补齐下面这副对联，作为短视频的结束语。（2分）历九曲而穿九省， ，涌一腔豪气；千川以润千畴，万物萌生，听两岸歌飞。A. 狂涛漫卷 纳 B.漫卷狂涛 吐C. 漫卷狂涛 纳 D.狂涛漫卷 吐资料三黄河的气概为体现黄河蕴含的文化价值，同学们想为黄河设计一个标志。下面是标志的设计要求，请阅读后完成任务。作品应由图示和文字两部分构成。图示部分用书法笔墨勾勒出奔流不息的黄河水， 的壶口瀑布， 的黄土高坡， 的黄河峡谷， 的九曲十八弯文字部分用草书“黄河”二字，突显大气洒脱、张扬奔放的黄

6、河气概。 6.在文段横线处依次选填恰当的词语，正确的一项是（2 分）A.气势磅礴 壁立千仞 沟壑纵横 蜿蜒曲折B.蜿蜒曲折 沟壑纵横 壁立千仞 气势磅礴C.蜿蜒曲折 壁立千仞 沟壑纵横 气势磅礴D.气势磅礴 沟壑纵横 壁立千仞 蜿蜒曲折7.下面是几位同学围绕要求设计的标志，请你帮助选出最恰当的一项。（2分）2、 古诗文阅读（共17 分）（一）默写。（共4分）8.忽如一夜春风来， 。（岑参白雪歌送武判官归京）（1分） 9. ，鸡犬相闻。（陶渊明桃花源记）（1 分）10.“山”在不同诗人的笔下呈现出不同的形象，熔铸着诗人的个性气质和审美情趣。你能写出的含山的两句古诗（词）是“ ， ”。（本试卷中出

7、现的诗句除外，允许有一个不会写的字用拼音代替）（2 分）（二）阅读雁门太守行，完成11-12 题。（共5 分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。11.这是一首描写战争的诗歌。前两句中，“黑云压城”写出敌人攻城的气势，“金鳞开”写出了 的景象，渲染出紧张的气氛。三四句中“ ”表明了战争的惨烈。五六句中“半卷红旗”“鼓寒”等细节，突出了 的氛围。（3分）12.杜牧赤壁中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，与本诗中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”都用到了典故。请简要说明两位诗人分别借典故表达

8、了怎样的情感。（2 分）答（三）阅读愚公移山，完成13-15 题。（共8 分）愚公移山列于太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?杂然相许。其妻献疑曰以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?杂曰投诸渤海之尾，隐土之北。【甲】遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕舂运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始此，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰;甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?北山愚公长息曰【乙】汝心之固，固不可彻，曾不若烯

9、妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。【丙】帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一滑雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 13. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2 分）A.毕力平险 群贤毕至 毕生精力 原形毕露B.杂然相许 以身许国 许为佳作 只许成功C.寒暑易节 贞良死节 开源节流 高风亮节D.始一反焉 适得其反 举一反三 易如反掌14.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）【甲】遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运

10、于渤海之尾。翻译于是（愚公）率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），敲石头，挖土，用箕畚装土石，运到渤海边上。理解太行、王屋二山既高且大，愚公带领大家移山，工程艰难，工具简陋，路程遥远，可谓困难重重。【乙】汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。翻译你（智叟）的思想真顽固，顽固得没法改变，连寡妇和小孩都比不上。理解智叟说北山愚公不聪明，愚公很生气，他认为在这一点上智叟还不如寡妇和小孩。【丙】帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。翻译天帝被操蛇之神的报告感动了，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山。一座放在朔东，一座放在雍南。理解愚公挖山、移山的行动给天庭也带来影响，众神对此有不同的态

11、度和做法。最终，愚公门前的大山被移走了。14. 愚公移山的做法看似“愚”，但他却比常人更有远见。结合上文和下面这则【链接材料】，简要说明“有远见”在愚公和不韦之妻身上是如何体现的。（4 分）【链接材料】越人寇，不韦避兵而走剡。贫无以治舍，徘徊于天姥之下，得大木而庥焉。安。一夕，将斧其根以为薪，其妻止之，曰“吾无庐，而托是以庇身也。自吾之止于是也，骄阳赫而不吾灼，寒露零而不吾凄，飘风扬而不吾溧，雷雨晦冥而不吾震撼，谁之力耶?吾当保之如赤子，仰之如慈母，爱之如身体，犹惧其不蕃且殖也，而况敢毁伤之乎!吾闻之，水泉缩而潜鱼惊，霜钟鸣而巢鸟悲，畏夫川之竭、林之落也。鱼鸟且然，而况于人乎?”（节选自郁离子

12、 不韦不智）【注】【不韦】人名。 【剡（shn）】古县名。 【天姥（m）】山名。 【庥（xi）】居住。【不吾灼】即不灼吾，烤不着我。【 溧（l）】因寒冷而瑟瑟发抖。答_三、名著阅读（5 分）16马南邨说“重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。”请结合你阅读过的一部名著，说说你对此的体会。（100 字左右）答四、现代文阅读（共 24 分）（一）阅读下面材料，完成17-19 题。（共7 分）【材料一】近几年，随着网络通信技术的革新和普及，网络视听产业发展迅猛。2020 中国网络视听发展研究报告显示，截至2020年6月，我国网络视听用户规模达9.01亿。综合视频、短视频、网络直播、网络音频

13、等已经全面融入我们的日常生活。从图1、图 2 看出，短视频 。短视频即短片视频，一般指在互联网新媒体上传播的时长在5分钟以内的视频。2018 年下半年，短视频应用的日均使用时长超过综合视频应用，成为网络视听应用领域之首。2019 年短视频市场规模同比增长178.8%，短视频已成为用户“吸”时利器，人均单日使用时长增幅显著。截至 2020年6月，短视频以人均单日110分钟的使用时长超越了即时通讯。【材料二】基于各大网络平台的统计显示，新闻、美食、旅游、摄影、运动等内容的短视频颇受欢迎。这表明，视频社会化时代的内容供给更加多元，贴合不同年龄、身份人群的兴趣爱好及精神诉求。值得注意的是，短视频作为一

14、种新型传播方式，在迅速发展的同时也逐渐暴露出存在的问题：过分注重视听效果而忽视其内容与内涵建设，形式大于内容且雷同重复无新意，消费主义主导短视频生产而导致视频内容意义缺失等。第 44 次中国互联网络发展状况统计报告显示，青少年作为我国网民占比最高的群体，占据了总量的 26%，其中 20%的青少年表示“几乎总是”在看短视频，“每天看几次”的比例也接近 10%。由于青少年世界观、价值观尚未定型，极易受到网络内容的影响。短视频在给青少年提供多样化信息的同时，在一定程度上造成了对青少年的负面影响。【材料三】什么是鼩鼱?它跟老鼠的区别是什么?你会通过什么方式认识一种陌生生物?过去，百科全书和电视科普节目往往是获得此类知识的主要渠道。在互联网普及后，可以通过搜索和浏览获取信息。在移动互联网时代，人们获取知识的方式变得更加多元，动动手刷刷短视频，就能找到各种答案。传播学中有个知沟理论：经济社会地位和教育水平是造成知识差距的主要因素。随着短视频的热潮席卷，这种知沟正在被技术渐渐缩小。借助视频类平台增