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1、图形的初步认识单元测试题班级 座号 姓名 成绩 一、选择题：（每小题3分，共18分）1与下列实物相类似的立体图形按从左则到右的顺序依次是（ ） A圆柱 圆锥 正方体 长方体 B圆柱 球 正方体 长方体 C棱柱 球 正方体 棱柱 D棱柱 圆锥 棱柱 长方体2如图中几何体的左视图是（ ）3左下图所示的正立方体的展开图的是（ ）4按下列线段长度，可以确定点A, B ,C 不在同一条直线上的是( )A AB=8 cm , BC=19 cm ,AC=27 cm B AB=10 cm ,BC=9 cm , AC=18 cmC AB=11 cm , BC=21 cm ,AC=10 cm D AB=30 cm
2、 , BC=12 cm ,AC=18cm5如 图，直线EF与直线AB、CD相交，1=，则2= （ ） A、 B、 C、 D、不能确定6在同一平面内，有12条互不重合的直线，若，以此类推，则和的位置关系是（ ）A、平行 B、垂直 C、平行或垂直 D、无法确定二、填空题（每题2分，共24分）1如图，直线a、b相交，160，则2 2已知线段AB=8cm，点C为任意一点，那么线段AC与BC的和的最小值等于 ，此时点C的位置在 3将弯曲的公路改直，可以缩短路程，这是根据 4将线段AB延长到C，使BC2AB，AB AC532.43 度 分 秒6若145，则1的补角是 度第8题 第9题 第10题7列车往返于
3、A、B两地之间，中途有4个停靠点，要准备 种不同的车票8、如图，ABCD，ACBC，图中与CAB互余的角的个数有 9如图，ADBD，BCCD，则AB=，BC=，则BD的取值范围为 10如 图，ACBC，CDAB，垂足分别是C、D。（1）点C到直线AB的距离是线段 ，（2）点B到直线AC的距离是线段 。11如右图是一个正方体的展开图，如果正方体相对的面上标注的值相等，那么x ， y 12平面内有若干条直线，当下列情形时，可将平面最多分成几部分。（1）有一条直线时，最多分成两部分 （2）有两条直线时，最多分成224部分（3）有三条直线时，最多分成 部分三、解答题：（共58分） 1（7分）如图，点C
4、在线段AB上，线段AC=8cm，BC=4cm，点M、N分别是AC、BC的中点， 求： 线段MN的长度。 根据的计算过程和结果，设AC+BC=，其它条件不变，你能猜测出MN的长度吗？请用一句简洁的话表述你发现的规律。2（7分）（1）如图，已知AOB=，BOC=，OM平分AOC，ON平分BOC，求MON的度数。 （2）如果（1）中AOB=，其它条件不变，求MON的度数。 （3）如果（1）中，BOC=（为锐角），其它条件不变，求MON的度数。 （4）从（1）、（2）、（3）的结果中，你能看出什么规律？3（8分）下列图形是某些立体图形的平面展开图，写出这些图形的名称： 4（8分）指出下列直观图对应的俯
5、视图，在括号里填上对应的字母。（ ） （ ） （ ） （ ）5（6分）如图是由五块积木搭成的，这几块积木都是相同的正方体，请你画出这个图的正视图，俯视图，左视图。6（8分）在如图所示，将方格中的图形向右平移3格，再向上平移4格，画出平移后的图形。 7（8分）如图，如果1=2，能否得出ABCD？为什么？若不能得出ABCD，你认为还需要再添加一个什么条件呢？写出这个条件，并说明理由。 8（6分）如图，已知直线ab，260，求1，3的度数，阅读下面的解答过程，并填空或填写适当的理由： 解：ab（ ）12180（ ）260（ ）1 （ ）又31（ ）3120（等量代换）参考答案一、选择题：1、B 2、
6、A 3、A 4、B 5、B 6、A二、填空题：1、60 2、8 ，C在线段AB上 3、两点之间，线段最短 4、 5、32，25，48 6、135 7、15 8、3 9、bBDa 10、(1)CD , (2) BC 11、4，10 12、（1）2 （2）4 （3）7三、1、MN=6cm MN= 2、（1）MON=45 （2）MON= （3）MON=45 （4）MON=AOB 3、四棱锥 三棱柱 正方体 四棱锥4、（D） （A） （B） （C） 5、略 6、略 7、答：不能 应添加BECF 理由：略8、解：ab（ 已知 ）12180（ 两直线平行，同旁内角互补 ）260（ 已知 ）1 120（ 等量代换 ）又31（ 对顶角相等 ）3120（等量代换）
