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1、欧莱雅：1. 如果有一个能展示自己的盒子寄给欧莱雅，至多放三样物品，你想放什么？2. 欧莱雅是一家多元化的公司，很多时候组织中会有不同想法。所以接纳不同，创新沟通，达成共识，协力推进是非常重要的。请描述一个运用你的说服能力和协调能力而取得成功的事例。3. 想象十年后的你，你有什么想说的话？请用 3-5 句简单概括。（职业目标）阿里巴巴1. 请介绍一项你最热爱、最擅长的专业领域，并且介绍你在这个领域的学习经历和未来的学习规划。（1000 字以内）Please introduce to us the academic field that you like most and are best at
2、. Please include your past experience and future plan in this area.我最擅长的专业领域（academic field）是中国思想文化史研究。我的学术论文独立于政治之外？作为军队、教育方式和革命预备的童子军（1912-1930）曾是四川大学“葛小佳奖学金”的获奖论文（该奖项在历史学院每届毕业生中只评选一位），并被评为当年的优秀毕业论文。在本领域的学习经历：或许不同于常人的认知，历史学是非常注重理性思维的学科。尽管几乎所有的历史大家都强调人文关怀的重要性，但这种关怀如“云中月”，是隐藏在严谨的逻辑背后的。在这个领域接受的严格学术训练
3、要求我“有一分材料说一分话，有九分材料不说十分话”，即注重实证。我在本专业的学习经历与经典的“学术培养”模式无大差异，即大一大二期间完成中国通史、世界通史的全部基础课程（共9 门），掌握古代汉语的基本语言工具，了解目录学、版本学、考古学等相关学科知识，参照兴趣选修美国史、德国史、西方艺术史、秦汉史、民国史等更深层次的断代或国别史课程。同时在课内外大量阅读，完成课堂报告、中期作业、读书总结、期末论文等。大三大四时我开始从事独立学术研究时，完成了前述童子军的论文。这一过程让我觉得，历史学家在某种角度上像侦探，将残留的关于过去的蛛丝马迹，通过严谨的考证、理性的分析与适度的推理，串联起来，形成线索，最
4、终通往事实的真相。就是在这样的过程中，你需要充分调动思维；为了解决最初的疑惑，你可能需要一层一层地追问下去。理解也在此过程中随之变得多元和深刻。未来的研究计划：我将在原童子军研究的基础上进一步扩大讨论范围和视野，利用大宗历史档案民国教育公报汇编（全 208 册）等材料，关注蒋介石南京国民政府是如何在国家层面上看待青少年教育的，重点采取了哪些举措，与教育界人士观点有哪些碰撞与龃龉以及教育同政治军事文化等多方面的互动。我希望我的学术论文不仅仅具有专业性和创新性，更希望它具有可读性和启发性。前述提到的童子军论文是我在这一领域学习经历的代表，也印证了我对这一专业的体会。例如，从问题的提出，到收集整理材
5、料的过程，再到解读材料的方法，直至付诸行文，甚至也最后不断修改完善，每个过程，交互互动，不断提出新问题，层层推进彼此交织，错综复杂的链条，厘清，提炼出清晰的思路，每一步都加深了我对这一课题的理解。在这个学习经历关于未来的学习计划，有专业性，触及近代史研究的关键问题，有通俗性和可读性，即使外行也能看懂，并能收获新知未来学习计划：在此基础上进一步研究教育/儿童 ，利用档案 2. 请介绍你参与的印象最深刻的一个项目，为什么？并且介绍你在项目中的角色和发挥的作用。Please tell us the most impressive project you participated in the pas
6、t, and why? Please include your role during the project in detail我印象最深刻的项目是大学时代策划和组织的第一个活动：校园定向“夺宝奇兵”活动。当时我大一，在院学生会办公室任干事；部长提出要举办一项活动，旨在增进学生会内部部门之间的横向沟通，内容主题不限，并交给我和另一位女生全面负责。任务布置下来，我们面临的最大挑战就是“活动内容主题不定” ，那么选择什么样的活动才能既有趣又有互动性，同时能增进部门的横向沟通？其次，我和另一位队友均无经验，该如何完成这场从策划到组织到实施均由我们负责的活动？一次讨论中，我忽然想到可以做一期校园定向
7、寻宝活动，其可行性有：江安新校区占地广阔，有不高山、明远湖及其湖心岛等很美的校园景点，图书馆、艺术学院天台、各教学楼不同的风格及其周围一些独具特色的角落也非常适合作为寻宝地，许多地方如巴渠沫溪等背后蕴含着故事，可以作为寻宝的线索之一。此外，校园定向活动形式新颖，趣味性强，参与度高，要求团队内部的互动与协作以及团队之间的竞争，很符合“增进部门横向沟通”的定位。确定了活动主题和形式，接下来需要重点解决定向寻宝的核心要素：确定寻宝地点和撰写提示线索。我和队友跑遍了校园几乎每一个地点，并寻找到了非常适合的目的地。在和队友共同讨论后，由我来主要完成题目撰写（原因是我文笔较好，适合撰写场景、谜语类线索）这
8、一部分。为了熟悉一项活动举办的完整流程，我和队友参考了部分活动策划书，详细思考并讨论了活动流程、时间进度、现场掌控、后续跟进等，最后完成了“夺宝奇兵”校园定向活动策划书。活动实施前我和队友还进行了奖品大采购。活动当天，不仅学生会的同学参与了校园寻宝，学生会以外的同学也有参与。活动的反馈非常好，参与者很认可我们的活动形式与主题，90%的人表示第一次参加这样新颖有趣的活动，绝大部分同学说没想到校园里还有这样奇妙的角落，参与者彼此之间也确实增进的互动和了解。当然，由于经验不足，这次活动也有一些遗憾，如前期宣传薄弱，导致一部分学生会的同学没有到场等。然而，这次活动几乎是开创性的，现场的成功使得“夺宝奇
9、兵”被作为学院素质拓展的保留项目，从我们大二开始每年都会举办。而我正是这项活动的创意贡献者和原始“开发者” 。整个体验就像产品设计，我主要负责产品策划，队友主要负责运营，3. 你最期望在阿里巴巴工作（或实习）的部门或项目是什么？请介绍下你对该部门的了解和希望加入的原因。Which department or project do you prefer most? Please tell us what do you know about this department or project and why you want to be a part of this department or
10、project.我最期望加入的项目是阿里旅行“去啊” 。原因有以下两点：第一，我热爱旅行。我的足迹覆盖全国 14 个省，曾自助游过康定、云南、厦门、凤凰、张家界等国内热门旅游地，也因此了解用户旅行过程中的需求。第二，在线旅游是近年发展迅猛的行业之一，未来仍有很大的发展空间，我想进入这个有挑战性的领域，在行业不断成熟的过程中同步实现个人的职业成长。对阿里旅行“去啊”的了解：从去年 10 月发布会起我就关注了“去啊” 。首先，我非常欣赏“去啊”的名字和 logo 设计。相比之前的“淘宝旅行” ， “去啊”给人一种鼓动感，唤起人们潜意识里对远行的渴望，logo 则融合了飞机和地图定位的标志，与产品契
11、合程度很高。其次，作为普通用户我围观了由“重要的不是去哪儿，而是去啊”这句口号引发的在线旅游产品“营销大战” 。虽然许多产品贡献了不乏创意的方案也收到了好的宣传效果，但后面的每一次演绎似乎都在客观上强化了人们对“去啊”的印象。因此，如果这是“去啊”运营团队的策划，我认为是很成功的。第三，关于我对阿里旅行产品本身的理解。阿里旅行作为一个服务平台，与“去哪儿网”等产品在部分功能上是重叠的，但其优势在于产品多而全（在原淘宝旅行的基础上进一步整合了机票代理商、旅行社、酒店供应等资源） ，用户基础庞大（依靠淘宝自身用户） ，平台经验丰富而领先，与石基信息合作并实现酒店房价、数量等信息的即时获取，未来或许
12、能完全实现酒店之效从而摆脱问题重重的 OTA 模式（个人认为这也是阿里旅行最大的亮点）等等。然而另一方面，阿里旅行的不足也不难看到。从其自身来说：供应商质量参差不齐，影响用户购买与产品体验（且低质量供应商数目不少） ；除了在内容上一眼区别出是卖旅游产品，阿里旅行在产品运营模式与定位上似乎似乎同淘宝、天猫无异，不太能看出“旅游产品”的特质与本质；除了酒店其他产品大都延续 OTA 的模式，其不过把行将就木的线下旅行社搬到线上，若不做新的突破发展前景终究有限。从与同类竞手的横向比较来说：机票产品优势不明显；缺少差异化。我觉得阿里旅行可完善之处有：重点推酒店直销，分流 OTA 客户；突出产品与竞手的差异化（如与快的打车合作推出旅游目的地出行专属定制等） ；改进用户体验；完善线下服务团队等。当然，以上是我站在普通用户的角度作出的思考。我非常想加入阿里旅行团队，了解前辈们对于这些问题的思考和解答并从中获得启发，同时在和阿里的产品大牛们共事的过程中收获宝贵经验，我更希望能参与到产品的完善与改进中，贡献自己的想法。
