《江苏省高邮市八年级物理下册第八章第四节力的作用是相互的教学案无答案新版苏科版20180706313》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省高邮市八年级物理下册第八章第四节力的作用是相互的教学案无答案新版苏科版20180706313（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八章第四节力的作用是相互的教学时间教者.【教学目标】.通过观察和分析，认识到力的作用的相互性；认识到施力物体也是受力物体；.在研究力的相互作用的实验中培养交流、合作的团队精神和语言表达能力。【重点、难点.个人复备【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：. 一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对 .有力的作用，即力的作用是 相互的。.物体之间的一对相互作用力，分别作用在 个物体上，大小 方向,作用在。四、合作互学和交流助学：（一）活动 物体在施力的同时是否也受力.各小组选择或者设计一个实验，做一做：实验 如课本图所示，用手指压铅笔尖，你的手指有什么感觉？
2、实验 如课本图所示，两位同学穿着旱冰鞋静止在地面上，其中一位同学用力推另一位同学，会发生什么现象?实验.如课本图所示，将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离时释放小车，固定磁体的小车会运动吗？个人复备.小组交流交流各组实验中所观察 到的现象，并讨论这些现象说明了什么问题？.实验小结：大量的事实说明，一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体 （有没有）力的作用，即力的作用是.活动探究：（）活动：把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉，你会看到什么现象？（）小组讨论总结：两个物体发生相互作用时，施力物体同时也是 物体。物体间的相互作用力分别作用在 （同一个物体两个不同物体）上。它们的大小 （相等不等），方向（相同相反），作用在同一条直线上。这两个力称为 和。（二）读一读阅读课本“读一读奇思妙想”，交流：你认为小明和小华的妙想运用了力的什么性质？4 / 3（三）思考交流五、总结提学：六、达标检学：【板书设计】【教后反思】
