《最新人教版音乐七年级上册第3单元欣赏《秋》教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版音乐七年级上册第3单元欣赏《秋》教案2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新人教版音乐七年级上册第 3 单元欣赏秋教案2教学目标1 .通过欣赏秋 ,感受、了解音乐作品 , 感受、了解音乐如何描绘秋景及表现与之相关的人类社会生活。2 . 结合教学内容 , 组织课堂讨论, 引导学生比较、总结音乐与文学、美术等姊妹艺术在表现“秋天”同一题材时艺术特点上的相同与不同。重点与难点1 .指导学生用自然、舒展的声音表现歌曲的抒情意境。2 . 引导学生讨论总结音乐与相关艺术的表现特点。教学过程一、歌曲简介小提琴协奏曲四季意大利作曲家维瓦尔第作曲 , 约作于 1725 年 , 每首均由快板、慢板、快板三乐章组成, 巧妙地运用全奏与独奏的交替, 一呼一应 , 饶有情趣。每个乐章前附有
2、短诗表现乐曲的意境。秋共有三个乐章。第一乐章：快板,F 大调 , 四四拍。表现农民们载歌载舞、喜庆丰收的场面。合奏组所奏出的粗犷的舞曲（ 33 34 3 33 |33 34 3 34 |3 23 43 20 | ）与独奏小提琴活跃快速的旋律、颤音交替出现。第二乐章描写秋日狩猎的过程。乐队奏出附点音符为特征的曲调（ 1。 511 1 。 511 1 。 543 222 ）表现猎人狩猎的情景。二、欣赏音乐1、欣赏音乐作品小提琴曲金色的秋天、协奏曲四季秋 , 了解、感知音乐如何描绘秋景 , 体会其抒情性, 在教学中享受音乐审美的愉悦。2、引导学生说出描绘秋景、对秋天的感受及与之相关的社会活动的主题词
3、。如“金色”“收获”“红叶”“谷穗”“登高”“旷远”“赏荷”“狩猎”“载歌载舞”“凋零”“莘王王”库萧瑟等。3、介绍维瓦尔第与四季秋。出示三个乐章的主题片段谱例并播放乐曲 , 请学生伴随音乐朗读每个乐章前的附诗。启发学生讨论乐曲表现了哪些生活场景（如村民的舞蹈、酒宴、狩猎、枪声、犬吠、野兽的恐惧、奔跑、死亡等）。4、请同学思考并举出其他描绘大自然和生活场景的音乐作品的例子, 调动学生个人的音乐经验 , 引发其对于音乐具有描绘性功能的认识和兴趣。三、配乐诗朗诵秋1、教师播放背景音乐秋的偶语 , 引导学生默读散文秋体会音乐与文学作品的意境。2、以提问方式启发学生思考讨论二者在表现秋天主题时的共性与
4、特点。如艺术范畴：听觉艺术与语言艺术的区别。艺术形式：钢琴与乐队；散文。表现特征： 文学 以语言为媒介和手段塑造艺术形象。抒情散文具有以抒发作者思想感情为主的特点要求作者把浓郁的思想感情融入生动画面中 , 创造出深邃优美的意境, 常采用托物言志、借物抒情等手法, 运用比喻、象征等技巧 , 在含蓄蕴籍中启发读者 , 引人深思 , 产生强烈的艺术魅力。 音乐 以有组织的声音表现事物和人的思想感情 , 反映现实生活。通常认为 , 音乐的基本组织形式包括旋律、节奏、和声、复调、曲式配器等, 由此奠定了不同音乐作品的艺术风格和审美特征。3、播放背景音乐秋的偶语, 组织集体表演配乐诗朗诵。4、请有表演基础的学生表演配乐诗朗诵, 并组织其他同学观赏画深秋四、下课 2 / 2
