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1、Word文档仅供参考xx年新学期九年级化学科目教学工作计划范本荐读下面是xx年新学期九年级化学科目教学工作打算范本荐读，由查字典范文小编整 理分享，欢迎大伙儿查阅，希翼内容对您有所帮助。一、学情简析：化学是一门基础自然科学， 对初三学生来说，也是一门全新的课程， 是化学教育的 启蒙阶。因为 初次接触，平时授课时应把握学科特点：以实验和日子实例为切入点，充分调动学生的积极性、主动性，使学生对化学便产生了浓厚的兴趣。慢慢了解化学学科的特点， 形成科学的学习办法、学习态度。二、本学期的总任务：1、经过第一单元的学习，认识实验室规则，练习常用的化学实验基本操作，初步 认识研究和学习化学的办法：实验探索
2、法。2、经过空气的学习，了解空气的成份及其空气污染的有关知识，树立环保意识。3、经过氧气的教学，初步认识学习元素化合物知识的办法，掌握氧气的性质和制 法，练习气体制取的基本操作。4、经过水的教学，了解水的组成，水污染及其防治，树立节水及环保意识。5、对物质结构形成初步的认识，熟练书写化学式。复习巩固物质分类、物质结构 等重要内容。为进一步学习化学方程式打好基础，6、进一步学习化学式的写法，在此基础上学习化学方程式的读法及有关计算。7、经过碳和碳和化合物的教学，结合氧气部分的学习，进一步熟悉学习元素化合 物知识的办法，练习化学方程式写法。8、联系实际，了解燃料及其利用。9、结合教材着重培养学生的
3、自学能力，养成科学的学习办法结合教材，进行各种 思想教育三、重点、难点、关键：重点：1、氧气的制法和性质2、对分子、原子、离子概念的认识，对微观世界的想象。3、学习加热、过滤、蒸发等基本操作。4、对化学反应及其反应类型的认识。5、化学方程式及计算6、碳和化学性质、二氧化碳性质、制法7、培养学习化学的兴趣、适应，认识探索学习的办法难点：1、对空气成份探索实验的设计分析。2、制取气体的思路和办法。3、对微观世界的想象。4、探索实验的学习办法5、物质的结构、变化、性质、用途间的相互联系6、质量守恒定律7、化学式和化学方程式的书写与运用8、含杂质的化学方程式计算9、建立系列观点：条件 _结果;气体的制
4、取思路、办法等10、物质间的相互联系关键：1、化学式书写与运用2、形成研究学习物质的办法四、教研：本学期打算进行两次较大的教研活动：1、学期开始时，组织本科教师对教学进度、授课办法等开展一次教研活动，以确 定本学期的教学打算。2、教与学协调同步，平时针对教学中遇到的实际咨询题，比如，教学内容、教法、教学进度、后进生转化、分类指导等方面别定时的加以研讨。【范文二】一、学生基本事情及知识现状分析刚开设的新课程，与日子的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。学生大多来自农村， 基础高低参差别齐，有些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，关于
5、别同如此差距比较大的学生，在本学期的教学工作中要做好每一具学生的工作，因材施教，使他们喜欢学化学，爱学化学， 在各自原有的基础上别断进展进步。二、要紧教学内容第一单元 开启化学之门 从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自 然科学，经过一些日常日子中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地同意这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。第二单元我们周围的化学 首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人一辈子命息息相关的一种气体氧气，并探索了氧气的实验与工业制法。学习，并探索了二氧化碳的制法，学习了自然界的水从水的组成，又对水的净化与水资源的爱护进行了分析。第三单元
6、物质构成的神秘 这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生 学会去理解物质是怎么样构成的，为将来的探索打下基础。第四单元燃烧燃料从燃烧的现象开始，去探索燃烧的条件，并且得出灭火的办法。 让学生从周围去发觉化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的妨碍。第五单元金属与矿物 研究和认识金属及化合物的性质、制备、存在的用途。三、学期目标(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的日子实际，使学生学 以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习办法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学咨询题。(2)重视基础知识和基本技能，注意启示
7、学生的智力，培养学生的能力。使学生学 习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育 和爱国主义教育。四、教学策略和提高教学质量此文来自优秀教育资源斐斐，课件园的措施(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学关于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的时期性。 由于概念是逐步进展的， 所以要特别注意遵循循序渐进， 由浅入深的原则。关于某些概念别能一次就透彻地揭示其涵义，也别应把一些初步的概念绝对
8、化。在教学中要尽可能做到通俗易知道，经过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概 括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，日子和劳动中应用学过的概念，以便别断加 深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。 在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。如此，既有利于学生经历， 又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，经过生动有味的学习活动和有打算的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。(3)重视元素
9、化合物知识的教学元素化合物知识关于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意密切联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上经历重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识未来，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系， 并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。【范文三】一、学生基本事情分析：化学是一门九年级刚开设的新课程，与日子的联系较多， 学生学习的热情较高， 教师应正确引导，以期取得
10、好的成绩。 我要做好每一具学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上别断进展进步。二、教学目的和要求：(1)理论知识联系日子实际、学生的日子实际，使学生学以致用。(2)重视基础知识和基本技能，注意启示学生的智力，培养学生的能力。使学生学 习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。三、具体措施：(1)重视基本概念的教学。化学基本概念的教学关于学生学好化学是很重要的。在 教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的时期性。(2)加强化学用语的教学。元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的
11、组 成及变化的化学用语，是学习化学的 重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应， 学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。如此，既有利于学生经历，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。(3)重视元素化合物知识的教学。元素化合物知识关于学生打好化学学习的基础十 分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意密切联系实际，加强直观教学， 实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。(4)加强实验教学。化学是一门以实验为基础的学科。实验教学能够激发学生学习 化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观看和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃仔细的科学态度和科学的学习办法。 Word文档仅供参考
