《湖北省天门市实验初级中学2012届九年级中考模拟考试语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省天门市实验初级中学2012届九年级中考模拟考试语文试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省天门市实验初级中学2012届九年级中考模拟考试语文试题一、积累与运用（共30分）(2)1、用行楷将“缺月挂疏桐，漏断人初静”书写在答题卡上。要求结构合理、匀称美观。2、下列各项中字词的音、形、义正确的一项是：（3分）死心塌地 眼花缭乱 红妆素裹 别具匠心,。郦道元三峡A t匡骗（ku mg）B测隐（c 6 ）C 恣睢（shu 1）D 销声印迹（n ）3、古诗文默写。（8分）（1）自三峡七百里中，难辞其咎（罪过）望洋兴叹（发出）怨天尤人（责怪，归咎）韬光养诲（隐藏） （3）陶渊明归园田居中，写清早下地劳作，晚上披着月光回家的句子是（3）纷纷暮雪下辕门，。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）天净
2、沙秋思中卒章显志，直抒天涯游子之悲的.句子是, （5）李煜在相见欢中借梧桐表达国亡被囚的寂寞的句子是 。（6 ）李贺雁门太守行借典故表达效力朝廷的诗句“报君黄金台上意，4、下列有关文学常识的表述有误的一项是：（）（2分）A.生于忧患，死于安乐先谈人，列举古代圣君贤臣起于微贱的事例，主要着眼于“生于忧患”；后论国，主要着眼于“死于安乐”，最后提出文章的中心论点。B.论语是孔子的弟子及再传弟子对孔子言行的记录。孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，开创了儒家学派。C.繁星是冰心的诗集，文字清新隽丽。这些诗歌以赞美艺术、母爱和童真为主题。这诗 集带有诗人对人生探索的印痕。D.朱自清的春是一篇借景抒情
3、的散文。作者按照盼春、画春、赞春的顺序来描写春天。 他的代表作有荷塘月色、背影、绿等。5、选出下列作品、人物、性格特点搭配错误的一项。（）（2分）选项作品人物性格特点A童年外祖母吝啬小气、固执冷漠B故乡闰土（少年）勇敢机智、见多识广C骆驼祥子车主刘四凶狠、残忍、霸道D朝花夕拾藤野先生没有民族偏见、6、短文修改。（4分）民以食为天。南甜北咸，东辣西酸，一方水土养一方人。自盘古开天以来，厨灶间的锅碗瓢盘，餐桌上的五谷瓜菜，由最初的果腹生存逐渐 （演化 演绎 变化）为一种乡土饮食文化。这种饮食文化，与当地的民风民俗有着千丝万缕的息息相关。面对饮食文化，你想到的是狩猎采摘、刀耕火种时代的那种无奈呢？还
4、是几千年来华夏农耕文明的那种辉煌呢？（1）第句括号内有三个备选词，最符合语境的一个词语是（）。（1分）（2）第句有语病，请修改。(2)（3）第句中有一处标点符号使用有误，请改正。（1分）7、广告词赏析（3分）“世界上最宽广的是海，比海更高远的是天空，比天空更博大的是男人的情怀。”这是“洋河蓝色经典”（一种酒）的广告语，请你任选角度，赏析这则广告词。8、综合性学习。（6分）学校组织了以“青春与奉献”为主题的系列活动。 请你根据下列材料提供的信息，按要求答题。【材料一】宋斌，江汉大学学生，三年来，他在武汉血液中心献血21次，总计8000毫升，为40多位高危病人提供急需的血小板。他在校内外参加无偿献
5、血宣传活动 40多次。2010年被中国卫生部、中国红十字总会授予 “全国无偿献血奉献奖” ，2012年5月被评为湖北大学生年度人 物（年度奉献人物大奖）。【材料二】今年5月5日，中国共产主义青年团成立 90周年纪念大会在人民大会堂召开。来自武汉理工大学的郎坤代表全国亿万青年，在会上畅谈理想，并受到胡锦涛的接见。2005年她在武汉市一菜场为农民工孩子办起了 “屋顶小学”，招募志愿者成立了第一支“屋顶小学”义务支教团队。2008年，面对留校、读研等选择，郎坤作出了到西部去支教的“特殊的决定”。在贵州省黔南龙里县留守儿童学校开始了为期一年的支教。孩子们生活条件很差，郎坤建立起“七彩阳光工作室”，联合
6、网友策划“献爱心送营养”助学活动，一年来为农民工留守子女 募集价值4万余元的物资。7年来，郎坤用激情和智慧把志愿服务做到极致。（1）学校将邀请宋斌与郎坤来做演讲报告，请你拟一条标语。（2分）（2）作为主持人，请你为这次报告会准备一段热情洋溢、富有感染力的开场白。（60字以内）（3分）（3）为配合这次活动，学校组织各班办一期黑板报。你班黑板报栏目名称如下，与主题无直接联系的是（）（2分）A.青春风采B奉献之歌C大爱无疆D永恒经典二、阅读与探究（共40分）（一）古诗赏析（4分）终南别业（王维）中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。9、这是
7、王维山水田园诗的代表作。王维晚年官至尚书右丞，他早已看透仕途的艰险, 想超脱这个烦扰的尘世。大约四十岁后，就开始过着亦官亦隐的生活。此诗中“两字可以看出他厌弃尘世，信奉佛教。（2分）10、下面对于这首诗的理解不正确的一项（）（2分）A.第二联“兴来每独往，胜事空自知”中透露出来闲情逸致。上一句“独往”，写出 诗人的勃勃兴致；下一句“自知”，又写出诗人独自欣赏美景时的乐趣。B. “行到水穷处，坐看云起时”，是心情悠闲到极点的表现。云本来就给人以悠闲的感 觉，也给人以无心的印象，通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境 的闲适也就明白地揭示出来了。此二句深为后代诗家所赞赏。C.后人称赞王维
8、诗歌“诗中有画”，常以这首诗中的“兴来每独往，胜事空自知”作为例证，称此联为一幅“天然山水画”。D.王维诗歌清新淡远，自然脱俗，是唐代诗坛一面不倒的旗帜。（二）文言文阅读（12分）何武所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓“遗爱”。东海徐公君猷，以朝散郎为黄州。未尝怒也，而民不犯，未尝察也，而吏不欺。每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺，饮 酒于竹间亭，撷亭下之茶，烹而饮之。公既去郡，寺僧继连请名。子瞻名之曰“遗爱”。选自遗爱亭记有删节何武：西汉人，为人仁厚，时人称善，被荐之朝廷为官。徐公君猷：指徐君猷，曾任黄州太守，善政廉明，受人称道。 朝散郎：官衔。为：担任，出任。 继连：安国寺的僧人。11、下列各
9、句中加点虚词的意义或用法相同的一项是：（）（2分）A.而民不犯乃记之而去 B.饮酒于竹间亭相与步于中庭 C.去而人思之吾妻之美我者D.以朝散郎为黄州皆以美于徐公 12、徐君猷执政黄州，被百姓称为“遗爱”官。他是如何执政的？请摘录原文作答。（2分）13、“遗爱” 一词现已不仅仅是褒赞为官者的专用词，也适宜用于一般人的身上。 借东坡之灵，兴遗爱之风。黄州老城区东郊的湖区现在新建成了休闲公园，取名为“遗爱湖公园”，请你谈谈这个名称寄寓着什么思想感情？ （2分）14、下列加点的实词有误的一项是：（）（2分）A是不可以不弘毅 （宽宏坚毅） 后遂无问津者（渡口）B惟吾德馨（散布很远的香气，指品德高尚）亭亭
10、净植（枝干）C虽乘奔御风（奔驰的马）念无与乐者（想）D悄怆幽邃（寂静得使人感到忧伤）巴陵胜状（胜景，好景色） 15、将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（三）记叙文阅读（12分）在人海里看见我弟弟傍晚，我开车从街心花园经过，正赶上红灯，一转眼，就看见弟弟站在街边， 手扶栏杆，仰头看街对面的楼顶，霞光染红了他成熟的脸。我和弟弟相距不过3米远，他看不见茶色车玻璃后面的我，不知道他此生唯一的大哥正 坐在车里看他。他的目光忧伤地越过来来往往的车流和人群，融在了霞光里。我急着赶赴约定的酒楼，接待一个工作检查组。已经很久没有听到弟弟
11、叫我哥了，每次他打电话来，总是我先抢着说我很忙我很忙，有事就快说，我没工夫和你瞎聊。 他也就三言两语说事， 然后是我武断地挂电话。 不知道他是否 想叫我一声哥，或者他已经叫了，只是忙于应酬的我在嘈杂的人声里没有听到.o弟弟比我小五岁，他在上学之前从不叫我哥，只叫我的绰号“瘦猴”，这让我耿耿于怀，总想方设法让他叫我哥， 甚至不惜采用暴力手段胁迫他叫。在危急关头，他叫了，故意把那一声“哥”叫得怪怪的。只要我一松手，他跑远了，还是叫我“瘦猴”。搞得他的伙伴们以为我 们家真的养了一只营养不良的人类祖先。弟弟厌学，上学的第一天，站在教室外面不肯进教室，一把鼻涕一把泪，伤心极了，把 一身新衣服哭得一塌糊涂
12、，他的班主任拉他进教室，他咬伤了班主任的手死死抱住一棵树不肯松手，哭声尖厉，穿云裂帛，吸引了无数的学生围观。弟弟在他开学的第一天就这样一鸣惊人了。他朝我奔跑的姿势义无反顾一一冲出人群，摔了跤，书包落到一边，他看也不看， 一头扑进我怀里，呜咽着叫我：“哥一一我不读书！”我半蹲着抱住我的弟弟， 他的头在我怀里拱。 我用手擦他的眼泪和鼻涕，然后抹在我的衣服上。那是秋天，落叶满地。他的眼泪和鼻涕来势汹涌，抹遍了我的衣服，后来我找不到东 西擦了，就捡树叶给他擦脸。在树叶的碎裂声里，我的眼泪和树叶的碎末纷纷落下。我找不到安慰他的话，一个劲说不哭不哭，心揪得紧紧的。在那个阳光明媚的秋天，我才知道这个一直 叫
13、我绰号让我讨厌的家伙会让我心痛，会让我手足无措，会让我泪流满面。我很白痴地答应他要和我念一个班的要求。那时，他刚上一年级，我上五年级。我上中学后离家很远， 周末才可以回家，家门口是一道缓坡，有一个岔路口，每到周末， 弟弟都和那只白狗一起守在路口等我。他看见我，边跑边喊：“妈，哥回来了。”他和那只狗跑成了一前一后、一黑一白的两条线。他拒绝那些终日陪伴他的伙伴们的邀约时理由十分充足：“我哥回来了。”他的脸仰着，两管鼻涕在天光之下异常醒目。他的目光充满骄傲，拉着我 的手臂对伙伴们说：“我不和你们玩了。”弟弟的不顺利从中学毕业就开始了，他一心想到部队服役，身体方面的原因使他不能如愿，后来找不到称心如意
14、的工作，磕磕绊绊一直到现在。我们的疏远随着童年的远去日渐明晰。 他总在走投无路时才给我打电话，他的声音里充满无奈， 有时候甚至是小心翼翼的讨好。我无力改变他的一切，我置身于冗繁的公务之中， 为我的生计奔波， 没有静心的听他一次电话，没有去想一想电话那头高大的弟弟，他握着电话的神情是否像今天傍晚似的忧伤、失落。他像小时候一样依赖我，而我，再也没有像小时候那样半蹲下来，为他敞开怀抱，迎他入怀，给他依 靠和承诺。或许他什么也不想要，只是想叫我一声哥，只想让我为他擦去眼泪，鼓励他上路。就像多年前的那个秋天，弟弟在我鼓励的目光里，一步一回头地走进了让他害怕的教室。弟弟站在街边，像一块礁石，夕阳落在他落寞的脸上，周围是流动的人海。他在想什么？ 是否想起了他的大哥？是否想起了那些藏在岁月皱褶里的往事？我把车停在路边，自责的念头如坚韧的丝，勒痛了我的心。想给人海里的弟弟打电话，号码按到一半，我的眼泪潸然而下。 我合上手机，亲爱的弟弟啊，我突然想不起你的乳名。16、原文中出现了多处相互照应的句子，举出一例，说说这样写的好处。（2分）17、文章以兄弟间的称呼为线索，第段描写了幼时的弟弟调皮地叫“我”“瘦猴”，这一情节能否删掉？为什么？ （2分）18、按要求品味语言。他咬伤了班主任的手， 死死抱住一棵树不肯松手， 哭声尖厉，穿云裂帛，吸引了无数的学 生围观。弟弟在他开学的第一天就这样一鸣惊人了。他朝
