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1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成6、水墨山水画教学目标1、了解中国山水画的历史和主要艺术特点；2、了解和学习山水画的笔墨技法，运用山水画的表现形式进行尝试练习， 创作出一幅理想的山水画； 3、学习和继承中国古代文化艺术的优良传统，通过山水画鉴赏和练习，进 一步培养学生的爱国热情； 教学重点：中国山水画中的程式化的表现方式，如画山石时的斧劈皴、披 麻皴等各种皴法，画树叶时的个字点、介字点等各种点法等； 教学难点：山水画的核心是创造意境，创造意境离不开空间，空间塑造是 创作山水画不可缺少的特殊造型手段；教学准备 教师准备：山水画教学的多媒体设备及有关课件；学生准备：山水画工具材料，毛笔
2、、墨汁、宣纸、国画颜料等；预习要求教学过程欣赏一些水墨山水画的作品一、课前准备检查课前布置的预习作业，收集有关山水画的图片文字资料；师生合作，在教室墙壁四周布置一个小型“山水画展”二、学生体验尝试；1、教师引导学生尝试运用手中的笔，画出自己心中的一座山、一片云、一棵树等，体验用笔、用墨的感受； 2、教师用投影仪展示中国山水画的代表作品，同时进行山水画史的讲解， 让学生了解山水画的发展过程和寄情于山水的艺术特点，激发学生的学习 兴趣和表现欲望，引出课题；3、师：提出欣赏后的问题： 你为什么最喜欢这幅山水画？ 你能理解这幅山水画表达了什么意思吗？教师组织学生展开讨论，引导学生联系画面的直接形象与作
3、品所蕴含的寓意进行赏析，理解山水画借物寄情的内涵；第 1 页，共 2 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成思考：如果你表现这个内容，会怎样创作？三、教师指导学生练习向学生传授和讲解中国山水画的方法步骤和传统笔墨技法，使学生有一 个初步的了解；组织学生运用山水画的表现手法进行练习，创作一幅表现自己某一思想 的山水画作品；教学时可借助多媒体课件进行讲解； 山水画的方法步骤： A、勾线；凡能用线概括的地方，分出主次先后，用墨线尽量明确、肯定地 勾出来； B、皴擦；在墨线的骨架基础之上加以补充，进一步表现山石脉络、转折， 以及树干、建筑的体面和质感，使画面逐步丰富起来；C、点染；以不同笔法的点加以充实、丰富，逐渐形成画面的整体效果；D、整理；待画面完成70%以后，以画面本身既成的状况为主，进行充实、调整，目的在于突出“画眼” ；E、着色；当墨色丰富到几乎有色彩的感觉的时候， 上添花”的效果；四、学生评价应考虑着色， 以取得“锦选择部分学生的作品布置到黑板上，让学生用自己的评价标准进行欣赏与评述，推选出最优秀作品，并对问题作品提出改进意见； 五、收拾整理，打扫卫生板书设计：6、水墨山水画 勾线 皴擦 点染着色第 2 页，共 2 页
