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1、欢迎下载9章地面上的生物三节地面上丰富的生物资源总课题第9章地面上的生 物总课时7第6课时课理第二节地面上丰富的生物资源课型调查教学目标1、知识目标收集当地或身边的动植物相关材料，阐述地面上生物与人类的关系。2、能力目标通过对身边经济生物的调查，培养学生收集、分析和综合信息的能力。3、情感态度与价值观目标认识地面上多种多样生物的价值，养成保护地面上生物多样性的态度和价值 观。教学重点一学生分析和处理调查的信息。教学难点各种动物的识别和区分。教学过程教 学 内 容备课札记教学过程学生活动倜查身边的经济生物教学过程教 学 内 容备课札记方法：1、全班同学分成若干小组 （45组），组内各个同学明确分
2、工， 有专人负责联系、交谈、记录、统计等。2、根据当地的条件，确定调查地点，如某个农贸市场、超市、养殖场、公园或社区等。3、联系生活的体验，可将所调查的经济生物分为瓜果蔬菜、观 赏生物、家禽、家畜等几类，每个小组负责调查其中的一类，并 将结果填写在倜查表中。4、每个小组撰写一份调查报告，在全班进行交流，并接受其他 小组同学的咨询和质疑。身边的经济生物调查表学生调查物名称经济价值调查地点备之注：调查中一些不确定的物品，可先记录在备注中，经过与教师 或其他同学讨论后再得出结论。教后反思:总课题第9章地面上的生乂、中_总课时物7第7_课时课暨第二节地面上丰富的生物资源课型调查与分析教学目标1、知识目
3、标收集当地或身边的动植物相关材料，阐述地面上生物与人类的关系。2、能力目标通过对身边经济生物的调查，培养学生收集、分析和综合信息的能力。3、情感态度与价值观目标认识地面上多种多样生物的价值，养成保护地面上生物多样性的态度和价值 观。教学重点学生分析和处理调查的信息。教学难点各种动物的识别和区分。一、引入教学过程教 学 内 容备课札记教学过程学生活动师：地面上的生物多种多样，它们是人类生活的丰富资源。课 前大家调查、了解了身边的一些种类的经济生物，下面我们就 来交流一下大家的调查成果吧。二、调查结果的汇报与交流1、组织学生汇报调查结果。2、要求学生结合调查结果回答课本57页讨论题1、2。三、地面生物资源与人类的关系1、提供相关图片或录象资料给学生观看，加深其对“地面生 物资源与人类的关系”的理解。2、要求学生阅读课本 58页内容，总结地面上的生物资源与人 类的关系表现在哪些方面。3、组织学生思考阱回答课本 58页讨论题L1、2。四、知识小结与思维拓展1、组织学生小结本节所学知识；2、W DIY。准备课前的 调查结果。进 入学习情境。 学生汇报1、观看相关 资料2、阅读 相关内容。3、思考呼回 答相关问题。1、小结本节 内容。2、有能力的同学完成DIY。3、课后查找 相关资料充 实所学知识。教后反思 精品
