河北省承德市兴隆县小东区中学八年级物理下册 第12章 第3节 机械效率说课课件

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1、1,第3节 机械效率,2,教学设计,一、前提测评:目的一是为了消除学生的知识缺 陷扫清学习障碍,二是为了使学生进入角色 二、情境创设 三、目标认定 四、导学过程: 1、实例分析实验探究理解W有用 、W额外、W 总及 2、典例分析巩固练习 五、课堂小结 六、板书设计,3,导,将100N的沙子运到四楼你有哪些方法?不用机械直接提升物体做的功,与使用机械提升物体时做到功相同吗?为什么?通过这节课的学习就会对此有深刻的认识。,4,想一想:你会采用哪种方法?,5,1.通过事例和实验探究了解什么是有用功、额外功和总功。,2.理解什么是机械效率并会简单计算。,6,思,7,一个人用水桶从井里打水,有用功是什么

2、?额外功是什么? 若桶掉在水中,把装满水的桶捞起来,则有用功又是什么?额外功又是什么?,对水做的功为有用功,对桶做的功为额外功。,对桶做的功为有用功,对水做的功为额外功。,8,机械效率,1.定义:有用功跟总功的比值叫机械效率。 2.表达式:,9,没有!因为有用功总小于总功,所以机械效率总小于1。 无单位,用百分数表示。,.有没有机械效率为100%的机械?为什么?,10,解:起重机提高物体的力等于物体的重力 F=G=3600 N 起重机提升重物所做的有用功 W有=Gh=3600 N4 m=14400 J=1.44104 J 起重机做的总功 W总=W有+ W额=14400 J+9600 J=2.4104 J 因此,起重机的机械效率 = W有/W总=1.44104 J/2.4104 J=60%,定义,通常用百分数表示,有用功,机械效率,总小于1,提高机械效率的意义和方法,总功,额外功,人们使用机械做功,不得不做,想做,知识结构(板书):第3节机械效率,

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