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1、第三单元教材分析本单元以“中华优秀传统文化”为主题，编排了四篇课文，旨在让学生感受到中国优秀传统文化的魅力，激发对祖国优秀传统文化的热爱之情。本单元的语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”，主要是从学习表达的角度提出写清一段话的具体方法，在促进学生深入理解课文内容的同时，也为学生进行“围绕一个意思把一段话写清楚”的习作实践提供了方法上的指导。 本单元首次出现了本册教材中的综合性学习栏目，主要围绕生活中的传统节日展开，既和单元主题密切相关，又和学生的生活紧密结合。分类具体内容内容简说教学要点课时安排课文古诗三首 三首古诗描绘了春节、清明和重阳节人们过节时的情景。1.认识37个生
2、字，读准8个多音字，会写36个汉字，会写30个词语。2.能背诵、默写指定的古诗；抄写指定的课文段落。3.能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关的现象或成因做出解释。4.了解课文相关段落是怎样围绕一个意思写清楚的。3课时纸的发明课文介绍了中国古代四大发明之一的造纸术，讲述了从古至今记录事件方式的演变以及造纸术的发展历程。2课时赵州桥课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固与美观，并通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。2课时一幅名扬中外的画课文介绍了张择端的清明上河图，介绍了画上人物、场景等细节。1课时综合性学习中华传统节日通过组织综合性实践活动，让学生深入了解我国的传统节日，写
3、一写过节的过程或者节日中让自己印象深刻的事，展示自己对传统节日的了解，由此激发学生对传统文化的喜爱之情。1.能用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录下来。2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作。3.以适当的方式展示综合性学习的过程。1课时语文园地交流平台说出对本单元课文学习的感受。1.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。2.能分享在日常生活中自主识字的途径及成果，认识“税”“档”等7个生字。3.能按活动的步骤，介绍某一手工活动的过程。4.能说出有关自然段的段式特点，并模仿写一段话。5.了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。2课时识字加油站指导学生通过生活中的标牌识字。词句段运用通过例句的学习，按照一定句式来巩固“围绕一个意思把一段话写清楚”的方法。日积月累了解“文房四宝”“雅人四好”等文化常识。
