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1、 Revised as of 23 November 2020西师大版一年级语文下册我的小天地教案我的小天地探究目标:1.识字教学中,了解自己的生活,培养学生良好的学习习惯,激发他们热爱学习,积极参加有益的课余活动。2.认识14 个生字,学会“工”等8个字。3.通过学习,使学生认识到养成良好的个人生活习惯的必要性。探究重难点:1.识字写字。2.引导学生合理安排课余生活,参加有意义的活动。探究方法:分组讨论,合作学习。 探究准备:教学挂图,录音带,生字卡。 课时安排:2 课时探究过程:第一课时 一:谈话引入 1.你们有自己的房间吗里面都有些什么2.学生自由发言。3.师导入:有个小朋友叫单单,她想
2、叫我们去参观她的小天地,你们想去吗二:揭题,认识“的”。1.学生读课题。2.解释“的”的意思。3.找出课文中的生字,用多种方法认读。三:指导看图,结合识字。1.师:单单告诉我,她很勇敢,自己一个人睡觉,我们去看看她的房间里有些什么呢(出示挂图) 2.学生自由发言,出示生字卡片。3.各种形式读。(小组读,齐读,开火车读等) 4.去掉拼音认读并组词。5.教师指挂图上的物品,学生说词语。四:结合生活识字。1.小朋友,课余时间,周末的时间,你们都做些什么呢2.单单的课余生活可有意义了,我们看她都干了些什么呢(看挂图,说词语) 讲故事写字画画做手工看书读报 3.学生自由读。跟老师读。4.找出要写的字,圈
3、出来。5.小组讨论:如何记住这些生字。6.反馈。比赛认读。五:游戏激趣,巩固认识。小鸭子回家(学生分组游戏):字宝宝们给小鸭回家的路设了障碍,会认一个字就解出一个障碍,前进一段路。哪组最快认完字,那一组就胜利了。 第二课时探究目标:1.继续巩固识字,认清字行。2.学习写“工”等8个字。3.总结延伸,引导学生积极参加有意义的课余活动,丰富自己的课余生活。探究准备:各种活动图片,生字卡。教学过程:一、巩固复习 1.“摘苹果”的游戏复习生字并组词。(黑板上画两棵苹果树,每个苹果里贴一个字) (1)指名上来摘苹果,要会读会组词:(2)还要教全班小朋友读记。两点做到的小朋友才能把苹果摘下放进“筐”里。2
4、以“贴邮票”的方式,进行认字组词练习。3出示本课的生词卡,再次认读。二总结延伸 1想一想,单单告诉我们她经常参加哪些有意义的课外活动呢(指名反馈) 2出示图,问:这些小朋友正在参加什么活动参加这些活动有什么作用呢 3说说,还有哪些活动,对我们有帮助呢(学生自己发挥) 4教师总结,激励学生多参加有意义的课外活动,丰富自己的生活,锻炼身体,增长才干。三指导写书 1出示要写的生字卡,要求生认读并组词。2引导学生观察各字在田字格中的位置。3教师强调部分字的笔画,书写并示范,特别是“笔”“读”“画”等。4教师巡视,个别辅导。5选出美观及不足的字,让生评选。6学生再练习。(教师注意提醒坐姿,握姿)四、拓展训练 今天回家在自己的小天地里做两件有益的活动。