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1、限时作业十一一、语言文字应用(20分)阅读下面的文字，完成13题。(9分)初见草原，心就近了，净了，静了。绿色，像地毯般，无限地向远方伸展、起伏，一望无际。雪白的羊群，()。放牧人手持长长的鞭子，偶尔一吆喝声起，在空中飞荡。远远的蒙古包，传来马头琴声，深情而悠扬，伴着豪放的歌声，久久回荡，_，应和着草原特有的粗犷。早上，天是蓝的，平静的蓝，纯净的蓝，似乎浸染过，纯洁如缎子，不夹杂一丝杂质。可是，一会儿再看时，天空的蓝更亮了，质地更温润，如琢磨得非常光滑的蓝宝石。有几朵白云挂在上面，还不时地变幻着姿态。草原的天上地下，哪儿都好，哪一处都看不够，令人沉醉。眼睛不够使，心也不够使，好多往事在心头涌起
2、，好多故事在回忆里升腾。头顶高天淡云，脚踏_，一种顶天立地的豪迈情感_翻过一个较高的山丘，一片平原跃然出现在眼前，嗒嗒的马蹄声越来越近，健硕的野马像风一般吹过这片草地，专业的马队紧随其后。高大的马背上，是一个个身材魁梧的蒙古大汉，裸露的胸肌随着呼吸起起伏伏，结实的手臂_地拉着马缰，黝黑的脸颊上一颗颗晶莹的汗珠在阳光的折射下变成了彩色暮色苍茫时，大圆桌上早已摆满了一桌草原特色晚餐，有手抓羊肉、酥油、奶酪、奶皮、血肠、牛大骨等组成的，阿妈的女儿手提一壶香气扑鼻的奶茶，娴熟地为我们在座的每一位客人倒上一碗奶茶，耐心地告诉我们蒙餐的吃法。其中几个远道而来的游客听得津津有味，听罢恍然大悟地拿起刀具笨拙地
3、切起羊腿肉，盛几勺炒米，放几块奶皮，再佐以一小勺酥油，那滋味真是酣畅淋漓，别样的蒙餐，让我们久久不能忘怀。1文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A大圆桌上早已摆满了一桌草原特色晚餐，有手抓羊肉、酥油、奶酪、奶皮、血肠、牛大骨等。B大圆桌上早已摆满了一桌草原特色食物，有手抓羊肉、酥油、奶酪、奶皮、血肠、牛大骨等。C大圆桌上早已摆满了一桌草原特色食物，有手抓羊肉、酥油、奶酪、奶皮、血肠、牛大骨等组成的。D大圆桌上早已摆满了一桌草原特色晚餐，由手抓羊肉、酥油、奶酪、奶皮、血肠、牛大骨等组成的。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A像是珍珠散落在颗颗草原上B像
4、是散落在颗颗草原上的珍珠C像是颗颗珍珠散落在草原上D像是散落在草原上的颗颗珍珠3依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是(3分)()A余音缭绕如茵绿草情不自禁从容不迫B不绝如缕绿草如茵情不自禁游刃有余C余音缭绕如茵绿草油然而生从容不迫D不绝如缕绿草如茵油然而生游刃有余4下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发送的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。(5分)恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望！值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！(1)将_改为_；(2)将_改为_；(3)将_改为
5、_；(4)将_改为_。5下面是某中学英语夏令营活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。(6分)答：_二、古代文化知识(3分)6下列对相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A单于，是匈奴人对其最高首领的专称。此称号始创于匈奴冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。B天子，是对封建社会最高统治者的称呼，他们为了巩固自己的地位和政权，自称其权力出于神授，是秉承天意治理天下，故称“天子”。C户部，是尚书省“六部”之一，掌管全国土地、户籍、屯田、赋税、财政收支、典章法度等事务。D夷，古代对东部各民族的统称，开始只是一种泛称，随着少数民
6、族的崛起，对华夏的威胁日益严重，就变成了带有歧视性的蔑称。三、名句名篇默写(6分)7补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_，_，_！”(2)陶渊明桃花源记中，表现桃花源中自然环境美好的句子是“_，_，_”。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分） (甲)王安石字介甫，抚州临川人。安石少好读书，其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。安石议论高奇，能以辩博济其说，架于自用，慨然有矫世变俗之志。俄直集贤院，以母忧去，终英宗世，召不起。熙宁二年二月，拜参知政事。上
7、谓曰:“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。”安石对曰:“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问:“然则卿所施设以何先?”安石曰:“变风俗，立法度,最方今之所急之。”上以为然。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余罢。终神宗世不复召，凡八年。(宋史玉安石传有删改)(乙)论曰:朱熹尝论安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任。被遇神宗，致位宰相，世方仰其有为，庶几复见二帝三王之盛。而安石乃汲汲以财利兵革为先务引用凶邪排摈忠
8、直躁迫强戾使天下之人嚣然丧其乐生之心。卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际，而祸乱极矣” 。此天下之公言也。昔神宗欲命相，问韩琦曰:“安石何如?”对曰:“安石为翰林学士则有余，处辅弼之地则不可。”神宗不听，遂相安石。呜呼!此虽宋氏之不幸，亦安石之不幸也。(明张溥宋史论节选)(丙)若乃于三代下求完人，惟公庶足以当之矣。悠悠千年，间生伟人，此国史之光，而国民所当买丝以绣，铸金以祀也。距公之后，垂千年矣，此千年中，国民之视公何如，吾每读宋史，未尝不废书而恸也。以不世出之杰，而蒙天下之诟，易世而未之湔者，在泰西则有克林威尔，而在吾国则荆公。(清梁启超王荆公节选)注二帝三王:唐尧、虞舜及夏禹、商汤
9、、周文(武)王。三代:夏商周。8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A. 而安石乃汲汲以财利兵革为先/务引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾使/天下之人/嚣然丧其乐生之心B. 而安石乃汲汲以财利兵革为先务/引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾使/天下之人/嚣然丧其乐生之心C. 而安石乃汲汲以财利兵革为先/务引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾/使天下之人/嚣然丧其乐生之心D. 而安石乃汲汲以财利兵革为先务/引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾/使天下之人/嚣然丧其乐生之心9. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A. “熙宁”，宋神宗的年号。汉武帝起开始有年号，每一位皇帝不论在位时间长短
10、，只用一个年号。B. “三司”，古代官职名。宋代以“盐铁、度支、户部”为三司，专掌国家的财赋，都由朝廷重要的大臣掌管。C. “领”，兼任，指以本官兼较低职，同样意思的还有“判”，而“摄”指暂时兼任比本官高的职务。D. “荆公”是对王安石的尊称，因他曾被封为荆国公。古代对平辈或长辈也可称“字”表尊敬，如“王介甫”。10. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分）A. 王安石思维敏捷，志向远大。他写文章下笔如飞，文章精妙让人叹服；立有改变世事、风俗的志向。B. 王安石刚愎自用，固执已见。遇事不管对与错，他都坚持自己的意见。当宰相时，因为旱灾，被罢免官职。C. 乙文中韩琦曾明确指出王安
11、石不可担任宰相，神宗没有听取他的建议，明代张溥认为这是宋氏也是王安石的不幸。D. 甲文主要通过叙述人物言行来突出王安石的特点，乙文主要引用朱熹之言来褒贬他，而丙文用克林威尔做类比来评价他。11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)俄直集贤院，以母忧去，终英宗世，召不起。(2)卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际，而祸乱极矣。12. 朱熹和梁启超分别是如何评价王安石的？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）病后登快哉亭贺 铸经雨清蝉得意鸣，征程断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华约，但觉秋风发上生。【注
12、释】快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。黄华：菊花。13. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A. 首联以鸣蝉起兴，点明乡愁的主旨。“得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又微露了诗人的欣羡之情。B. 颔联言近旨远，字面上只写了病后，却透露出病前和病中的消息；字面上只写了梦后，实则暗示出曾有数次的思乡梦。C. 颈联虚写，乌鸦带引斜阳光芒投进古寺，小草带引野外景色进入荒城，一“带”一“将”，景色融合自然。D. 尾联“秋风发上生”几字，用语新颖奇警，不落陈腐，不仅意指鬓发的斑白，而且秋风萧萧，又给人以冷的感觉。14. 同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫登高相
13、比，在意境营造和章法结构上有何不同？请简要分析。（6分）限时作业十一答案1. B.文中画横线的句子有两处语病，第一处是“摆满晚餐”搭配不当，第二处是“有组成的”句式杂糅。2.D.所填的句子是喻体，本体是“雪白的羊群”，所以喻体的中心词应该是“珍珠”，由此可以排除A、C项；“颗颗”不能修饰草原，由此可以确定答案为D项。3.C.余音缭绕：优美动听的音乐长久地回荡。形容歌声或音乐优美，耐人回味。不绝如缕：形容声音微弱悠长。句子中强调的是豪放的歌声久久回荡，所以应该用“余音缭绕”。“绿草如茵”是个主谓式短语，“如茵绿草”是偏正式短语，句子中填的词语做“脚踏”的宾语，应该选用“如茵绿草”。油然而生：形容
14、思想感情自然而然地产生。情不自禁：指自己控制不了自己的情感，比喻感情激动得不能控制。从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。游刃有余：比喻技术熟练，经验丰富，解决问题丝毫不费力。4.(1)“垂念”“常念”或“思念”(2)“高足”“得意门生”或“优秀学生”(3)“斧正”“指出”(4)“鼎力”“大力”或“全力”5. 解析这是一幅夏令营活动的构思框架图，表述时可按照由下到上的顺序进行。图中“英语夏令营活动”主要包括两大方面：一是学习活动与外国学生交流、高中选修课、口语竞赛；二是文体活动足球友谊赛、文艺会演。将这些信息有条理地连缀起来即可。答案示例：本次英语夏令营活动，计划安排与外国学生交流、高中选修课、口语竞赛三项学习活动，以及足球友谊赛和文艺会演两项文体活动。6. 解析“屯田”为工部
