《最全面四年上学期综合实践教学设计(全册)2021》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最全面四年上学期综合实践教学设计(全册)2021（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载一水为生命之源教学目标：让学生明白水对我们地重要性，知道水不为使之不尽，用之不竭地， 从而养成节约用水、保护水资源地良好习惯。教学重点：知道水地形成、循环，明白水地重要性。教学难点：组织学生到污水处理厂参观、调查等。教学过程：水为生命之源，这句话人人皆知。但水与生命到底为怎样地一种关系呢？许多人，包括我再内，也为知其然而不知其所以然。但地球上有了水，而且形成了海洋。这种水，我们称为远古生态水。此外，还开始有了氢、氧、碳、氮，甚至甲烷等一些最小分子。种化学反应，从而形成了生命地最初物质氨基酸，它为组成蛋白质地基本单位。分子，再逐渐发展成
2、具有生命地物体，最后才有了人与动植物。总之，人地形成，为有关物质化学反应地结晶，人地生命过程也为一种物质地化学反应过程。而水，再生命地化学反应中，扮演着极其重要地角色。括地说：没有水就没有地球上地生命。从这个意义上讲，水无愧于生命之源。第 1 页，共 19 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载水地使命为将这两类营养物质，运输到人体细胞之内。如果没有水，这两类营养物质就被细胞拒之门外，这就为人“脱水”致死地原因。俗话说，“渴死你”，说地也为缺水地严重性与危害性。化学反应。因而不会饿死，但人体如果严重缺水，就会造成电解质紊乱、血液浓缩与肝功能障碍，缺水天，身体失去地水，就
3、会被活活渴死。重量地左右为碳、氢、氧、氮等组成地蛋白质与脂肪等。其余重量地左右为金属与非金属地微量元素。总之，无论为地球生命地形式，还为人生命地维持与成长，都离不开水。 因些， 将水誉为“生命之源”。也正因为如此，饮水问题成了历代科学家关注与研究地一个重要课题。金日光教授便为其中地科学家之一。他对于水与生命地关系，水再生命过程所起地重要作用，有着十分深刻地认识，但他也同时指出饮用水有质量高低之分。他地目标再于，发明与研制一种高质量地对人体健康有更佳效果地水。经过他年艰苦奋斗，这种水终于诞生了。这就为“矿溶生态水”。教学后记 :二水资源为取之不尽、用之不竭地吗？3/4 地面积覆盖着水，因而地球有
4、 水地行星 之称。地球上地水地储量也很大，约140 亿立方米，其中94%分布再海洋中，不可能直接为人类生活与生产所利用。据联合国1977 年地统计，全球地淡水储量仅3.5 亿立方米，而这些第 2 页，共 19 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载淡水资源中又有多少能被人类利用呢？淡水占淡水总量地99.66%，因此，只有占淡水总量地0.34%地淡水才为人类可以利用地淡水资源。它们只占全球总储水量地0.007%。这表明能被人类利用地淡水资源确为有限地，不为取之不尽、用之不竭地。米之多。那么为什么有些地方还经常闹水荒呢？原来，淡水资源再全球地地理分布极不平衡。多水地地区，如
5、东亚、南亚、大量地雨水转化为地表径流，白白流归大海；而干旱地荒漠地区则极度缺水，如埃塞俄比亚、苏丹、南非、肯尼亚等地区。以我国而言，内蒙及大西北为极度干旱地区，黄淮海地区也为十分缺乏水资源地地区。再加上世界工农业生产地发展，耗水量急剧增加；城市与城市人口地不断增加，饮用水大幅度增加，致使全世界地60%地地区供水不足，很多国家要闹水荒。水地自净作用为什么？化、受微生物地作用而分解等，使水体可基本上或完全恢复到原来地状态，这个过程称为水体自净。水体地自净能力为有限地，如果排入水体地污染物数量超过某一界限时，将造成水体地永久性污染，这一界限称为水体地自净容量或水环境容量。洁净水健康水IDM生物研究所
6、所长李复兴教授提出，只有满足以下7 条标准地水才能算为理想地“健康水”：1、不含任何对人体有毒有害及有异味地物质。 2、水地硬度介于30200（以碳酸钙计）之间。3、人体所需地矿物质含量适中。4、 PH 值呈弱碱性78。5、水中溶解氧不低于每升7 毫升及二氧化碳适度。6、水分子团半幅宽小于为100 赫兹。 7、水地媒体营养生理功能（溶解力、渗透力、扩散力、代谢力、乳化力、洗净力等）要强。等加工方法，将水中地重金属、微生物、有机物、放射性物质去除。但为长期喝这样地水，并不利于健康。第 3 页，共 19 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载完全可以通过食物来补充。但问题并
7、不那么简单，因为失去了矿物质地水，其性能也随之发生变化。素，对于维持水地构型也起着重要作用。矿物质好比水分子团中地支架，抽走了支架即改变了水地结构，失去支撑水分子会串联成线团凝聚态，使分子团变大。通过核磁共振测定，蒸馏水及纯净水地水分子团半幅宽要比优质矿泉水地分子团大得多。而这种水无法直接透过细胞膜进入细胞，更不能指望这种水将人体所需要地营养运送到细胞内。因此，长期喝纯净水会影响营养物质地吸收利用及体内沉积，加速养份地流失。它能抵御其它有害元素地侵袭。如水中含氟量为每升3 毫克，而钙、镁离子含量较高，该地区人群不会发生氟中毒。动物蛋白不足，能量也不够，但为什么会往往能健康长寿呢？原因虽然很多，
8、但水地作用不可低估。他们饮地水可使食物中有限地营养物充分消化吸收，并再体内沉积，却很少流失，现再从科学家到消费者几乎把对饮水地关注都集中再水地缺少与污染上，而很少有人注意到水地退化问题。什么为水地退化呢？只要看看我们生活中地某些现象就不难理解：为什么自来水喝起来不如泉水甘甜爽口？为什么自来水养鱼鱼不欢、浇花花不鲜？为什么有些水加再多地洗衣粉也洗不干净衣服？如果说水污染为看得见地“杀手”，水地退化则为看不见地 “杀手”。纯净水只解决了水污染地问题，而没有解决水退化地问题。退化了地水其溶解力、渗透力、扩散力、代谢力、乳化力、洗净力等都会降低。那么，怎样才能使被污染地水变得既洁净又恢复原有地性能呢？
9、遵循健康水七条标准，去除水中有毒有害，有异味地污染物，保持水中适宜地矿物质含量与有益人体健康地元素，使之具有洁净、富氧、活化等特征，使水地营养生理功能接近人体细胞水。这种区别于纯净水、 矿泉水地新型水 , 为一种回归自然地水。水，越纯越好吗 ? 矿泉水 、 纯净水 、 太空水 、 蒸馏水 、 磁化水 水 水 地广告，从四面八方滚滚而来，以铺天盖地地声势，进入了千万家庭。似乎中国地自来水已经不能喝了，将要 退位 ，让位给那些名目繁多地这种第 4 页，共 19 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载水 、那种 水 。然而，据报载，某儿童医院收治了9 名肌肉震颤、眼皮发抖地孩
10、子，经过专家检查，认为为大量饮用了某些 水 ，引起缺钙缺钾所致。所谓 纯净水 ，就为将天然水经过若干道工序，进行处理、提纯与净化地水。笔者曾经参观了一家生产纯净水地工厂。该厂为采用天然地热矿泉水，再经过电渗析、离子交换、超级过滤、臭氧杀菌、氧处理，再经过自动化灌装线，装成瓶装纯净水。这种纯净水，为彻底清除了原来地热矿泉水中地各种离子。由此可见，纯净水再制作过程中，一方面去除了对人体有害地病菌、有机物与某些有毒元素，另一方面，也去除了对人体健康有益地微量元素与人体必需地矿物质。这些营养物质，为由许多化学元素构成地。例如，氧、氢、氮、钙、磷、钠、钾等。它们再人体内地含量很大。这些元素不仅构成人体地
11、各种细胞、组织与器官，而且还有许多特殊地生物学功能。有些微量元素，如锌、硒、氟等，再人体中虽然量微，但为，它们为维生素、激素、酶系统中不可缺少地组分，担负着特定地生物学功能作用。饮水为人体从自然环境摄取钾、钙、镁等无机元素地重要途径。比如，钾为细胞内地主要阳离子，它对维持细胞地正常结构与功能，起着重要地作用。缺钾能引起心肌坏死。定地钙离子。如果没有这些钙离子，皮肤划破了，血液就不容易凝固。钙还能抑制铅、镉等有害元素地吸收。婴儿再生长发育过程中，骨骼不断长大，需要充足地钙。人体钙过少地时候，心肌软弱无力，收缩不完全，而骨骼肌兴奋性增强，引起肌肉抽搐症、佝偻病与骨质软化。1/3 地儿童缺锌。儿童缺锌会造成智力低下，学习能力下降。怀孕地母亲缺锌，可以引起胎儿先天畸形。缺锌也会影响人地脑、心、胰、甲状腺地正常发育。国外地研究表明，人体缺锌会引起许多疾病，如侏儒症、糖尿病、高血压、生殖器官与第二性
