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1、XX-XX学年度下学期高一生物教学计划XX-XX学年度下学期高一生物教学计划民族中学 符春菊一、本学期教学目的、任务和要求高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。本模块的教学需要以分子与细胞模块为基础，同
2、时又为三个选修模块生物技术实践、生物科学与社会和现代生物科技专题打基础。因此，在本模块的教学中，既要注意利用分子与细胞模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容，本模块和现代生物科技专题模块都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。二、学生基本情况分析：通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观
3、的层面上深入地理解了生命的本质。但是学生的实验设计能力较差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。三、教学方法及措施通过布置查找相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的良好习惯；尝试讨论、合作式教学；创设情境进行探究式教学；加强作业及学习方法指导。四、教学进度：内 容课时安排时间第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验12课时第一周第二节孟德尔的豌豆杂交实验22课时第二周第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用5课时第三、四周第二节基因在染色体上2课时第五周第三节伴性遗传课时第六周阶段考试和讲评试卷第三章
4、基因的本质第一节是主要的遗传物质3课时第七周第二节分子的结构2课时第八周第三节的复制2课时第九周第四节基因是有遗传效应的片断2课时第十周第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成课时第十一、十二周期中考试和讲评试卷第二节基因对性状的控制2课时第十三周第五章基因突变及其他变异第一节基因突变和基因重组2课时第十四周第二节染色体变异课时第十五周第三节人类遗传病课时第十六周第六章从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种2课时第十六周第二节基因工程及其应用2课时第十七周第二节现代生物进化理论的主要内容课时第十八十九周期末考试复习 第二十周XX-XX学年度下学期高一生物教学计划民族中学 符春菊一、本学
5、期教学目的、任务和要求高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。本模块的教学需要以分子与细胞模块为基础，同时又为三个选修模块生物技术实践、生物科学与社会和现代生物科技专题打基础。因此，在本模块的教学中，既要
6、注意利用分子与细胞模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容，本模块和现代生物科技专题模块都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。二、学生基本情况分析：通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。但是学生的实验设计能力较差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方
7、法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。三、教学方法及措施通过布置查找相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的良好习惯；尝试讨论、合作式教学；创设情境进行探究式教学；加强作业及学习方法指导。四、教学进度：内 容课时安排时间第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验12课时第一周第二节孟德尔的豌豆杂交实验22课时第二周第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用5课时第三、四周第二节基因在染色体上2课时第五周第三节伴性遗传课时第六周阶段考试和讲评试卷第三章基因的本质第一节是主要的遗传物质3课时第七周第二节分子的结构2课时第八周第三节的复制2课时第九周第四
8、节基因是有遗传效应的片断2课时第十周第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成课时第十一、十二周期中考试和讲评试卷第二节基因对性状的控制2课时第十三周第五章基因突变及其他变异第一节基因突变和基因重组2课时第十四周第二节染色体变异课时第十五周第三节人类遗传病课时第十六周第六章从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种2课时第十六周第二节基因工程及其应用2课时第十七周第二节现代生物进化理论的主要内容课时第十八十九周期末考试复习 第二十周XX-XX学年度下学期高一生物教学计划民族中学 符春菊一、本学期教学目的、任务和要求高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗
9、传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。本模块的教学需要以分子与细胞模块为基础，同时又为三个选修模块生物技术实践、生物科学与社会和现代生物科技专题打基础。因此，在本模块的教学中，既要注意利用分子与细胞模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习
10、选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容，本模块和现代生物科技专题模块都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。二、学生基本情况分析：通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。但是学生的实验设计能力较差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。三、教学方法及措施通过布置
11、查找相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的良好习惯；尝试讨论、合作式教学；创设情境进行探究式教学；加强作业及学习方法指导。四、教学进度：内 容课时安排时间第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验12课时第一周第二节孟德尔的豌豆杂交实验22课时第二周第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用5课时第三、四周第二节基因在染色体上2课时第五周第三节伴性遗传课时第六周阶段考试和讲评试卷第三章基因的本质第一节是主要的遗传物质3课时第七周第二节分子的结构2课时第八周第三节的复制2课时第九周第四节基因是有遗传效应的片断2课时第十周第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成课时第十一、十二周期中考试和讲评试卷第二节基因对性状的控制2课时第十三周第五章基因突变及其他变异第一节基因突变和基因重组2课时第十四周第二节染色体变异课时第十五周第三节人类遗传病课时第十六周第六章从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种2课时第十六周第二节基因工程及其应用2课时第十七周第二节现代生物进化理论的主要内容课时第十八十九周期末考试复习 第二十周
