《2021年爱心与责任师德演讲稿7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年爱心与责任师德演讲稿7篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年爱心与责任师德演讲稿7篇爱心与责任师德演讲稿1 各位领导，各位同事： 大家好！ 我是来自杨召学校的于双晴，今日我演讲的题目是爱心与责任。手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我骄傲，我荣幸，由于我从事了太阳底下最光辉的职业老师，一年多的班主任工作经受让我深深懂得：责任是老师一生的坚守，爱心是老师最美的语言。关爱同学并不需要多么轰轰烈烈的举动，它体现在生活的每个详情上。我曾被班里那些淘气捣蛋的同学气得大动肝火，也曾为成绩差的同学而苦恼不已，怎么批判都无济于事，因此，我试着改进训练方法：在课堂上多了一丝微笑，多了一个温柔的眼神，多了一些鼓舞的话语；批改作业时，我在作业本上多了一颗红星，作文本里多了
2、一张沟通的纸条；课下我和同学促膝交谈（孩子，课上怎么不快乐呀？是不是老师讲得不好呢？可以和我谈谈吗？孩子会把他们的心事一一告诉我），倾听孩子的心声，走进他们的世界，慢慢地，我成了他们的知心伴侣，深知同学需要老师的关怀与爱惜，这使我明白：要用爱去管理班级。爱让大家走到了一起，爱让大家有了集体荣誉感，爱让我们成为一家人。今年的“六一”节目，我组织同学大合唱团结就是力气在歌声中让同学明白团结的重要性；每天中午我和同学一起吃饭，其乐融融像一家人一样让同学感受到班级的暖和；有一次，我班的李洪达同学没钱吃饭班长轩丽霞主动借钱给他，课上我准时表扬了轩丽霞同学，让同学明白同学之间应当相互关心，我们的班级是一个
3、整体。当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时候，当孩子们把老师节当作我生日为我庆祝的时候，当假期中孩子们打电话诉说对我的思念的时候，当感恩训练大会那天孩子们抱着我流泪、家长与我握手的时候，我觉得这是我人生中最美好的时刻，由于我从事了最宏大、最无私的职业，由于我拥有了世间最宝贵的礼物爱。爱心与责任，师德的内涵与灵魂，就让我们用手中的三寸粉笔书写好人生的责任，用脚下的三尺讲台奉献出自己的爱心吧我们的生命会因训练而精彩。感谢各位领导、评委给我这次演讲的机会，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作中我会连续努力。感谢大家，我的演讲完毕。爱心与责任师德演讲稿2 尊敬的各位领导、各位老师、同学们： 大
4、家晚上好！ 人常说，没有幻想的人生是无聊的，没有制造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的。今日我演讲的题目是“爱心与责任”。有人说：老师是教书匠，靠着三才不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，由于我明白，只有在三尺讲台上，摸爬滚打的老师才能真正体会到这份工作的艰辛，才能真正感觉到做为一名老师，自己肩上的担子有多么沉重，才能真正感悟到“老师”这两个字的深刻含义。老师不是教书匠，教书育人是老师的天职，传道、授业、解惑、是老师的本能。老师要爱生如子，象同学的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样，竭力燃烧自己照亮同学；象人梯一样，努力
5、挺起脊梁让同学踩着自己的肩膀向着学问的峰巅攀登；象春蚕一样为了同学大量的咀嚼桑叶，化作万丈长丝，描绘同学锦绣的前程。“老师是太阳底下最神圣的职业”。这一句话充分说明白老师工作的辛苦，否则人们不会把这么多美妙绚烂的桂冠送给平凡的老师。老师经常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练，这样才能学高为师，身正为范。老师要笔耕不辍、悄悄奉献。老师要爱岗敬业，.心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得同学的宠爱。用博大宽广的爱心来包涵同学的一切，体验同学的饥温冷暧。多敬重，爱护同学的自信念；多期盼，激发同学的上进心。让他们没有凹凸贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在公平互助的团队里，成长在团结奋进的集
6、体中，学习在欢乐无忧的摇篮里。让同学的荣誉感、分散力、争胜心以及可爱的共性，在老师爱心的阳光雨露下展放迷人的光荣。有爱心的老师，才有责任心，有责任感的老师不仅为同学的短期进展着想，而且同时为同学的长期进展考虑，在繁杂辛苦的训练教学工作中不畏艰辛，耐烦细致的做好自己的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润同学的心田。托起明天的太阳，需要老师的爱心浇灌，真情摇拥抱，潜心投入。训练同学要谆谆教导，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。营造和谐的师生关系，构建和谐美妙的校内生活。同学的命运、同学的前途都把握在老师手中，在我们老师的教鞭下，可能会有科学家、军事家、文学家、所以老师的
7、一个赞许的眼神，一个真诚的微笑，一句关爱的话都有可能成为同学成长道路上的一道亮丽的起跑线，因此无论是优等生、中等生还是学困生、进步了老师就要表扬。努力地去扑捉同学身上的闪光点，用剧烈的爱心和责任心去感化同学，做同学的知心伴侣。为了同学的成长，肩负起家长给予我们的期望，为了同学的前途更加光明而肩负起时代给予我们的光荣使命。老牛自知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄，我作为一名老老师，我认为责任是重担，爱心是明灯，我们要担起责任的重担，挑起爱心的明灯，燃起胸中的爱火，用那滚烫博大的爱心，让神果的同学都欢乐成长，在此我为大家高歌一曲： “什么也不说，胸中有团火，一颗博大的心哪，愿神果同学都欢乐。” 爱心与责任师
8、德演讲稿3 “处三尺讲台，做功出力;凭一腔热血放电发光。”精致含蓄的楹联概括了老师平凡的一生。当我们感叹人生苦短时，又有谁能回忆起自己的学校时代。学校老师是被人忽视的角落，如同坎坷山路上的小沙砾。沙砾虽小但却很实在。我们塔山中心学校的老师们就是学校训练这条山路上的沙砾们。他们不因小而自卑,不因无名而放弃,用自己不懈地追求去诠释自己的人生价值：:学习着，进展着，美好着。爱没有火焰，却热度无限;爱没有翅膀，却飞行在人们心间;爱柔若杨柳暖似春风，支撑激励着我们在训练的道路上勇往直前。我们爱老师这份职业，我爱我们的同学，我们爱同学脸上的微笑甚至我对工作中的失败与挫折也会产生一种钟爱，我们爱与同学有关的
9、一切。正是由于我们心中有爱，我们把同学看成一个个世界，用爱的火把去探究他们丰富而脆弱的内心。老师之爱包括老师对科学学问、职业之爱。因此，我们的老师队伍中涌现出了一批批优秀的班主任。从一名优秀老师到一位合格的班主任，她们不停地迎接挑战，不停地调整自己，不停的学习学问改善自己。我们是一名老师，我们是一名同学，更是一名在训练战线上永久不毕业的同学。我们在训练的山路上不懈地攀登，同时我也时时常停下来，回望我们曾走过的路。反思是智者的习惯，反思是胜利的保证。从师范毕业，踏上塔小这片热土，我也经常回望自己所走过的路，有些事情却始终影响着我。刚进学校，学校就组织新老师参与“拜师学艺”的活动，每个新老师有了自
10、己的班主任和学科师傅，正是他们的关心指导，使我们在老师的道路上进步快速。同时，学校常常组织上公开课，在不断的尝试中我们不断进步。作为一名老师，在自己的悄悄耕耘中，始终伴有领导、同行、同学、家长的确定、支持、关心，正是有了他们的支持、关心，让我们在品尝工作辛苦的同时，收获着巨大的满足和美好。我们会经常看着自己的同学，由于我们知道校内正是有了他们，才会有笑声、笑语、笑脸，一声老师好，让我们如沐春风。一场春雨，一份秋实;一份辛苦，一份收获。当看着同学欢乐、自信毕业时;当收到同学自制的贺卡时;当在街头路边看到似曾相识的笑脸时，我感到无比骄傲与美好。学习着我成长着;工作着我欢乐着;生活着我美好着。爱心与
11、责任师德演讲稿4 作为老师，我严于律已，为人师表。唐代韩愈曾精辟论述：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们老师训练同学的目的是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。我认为训练同学是不是多上几节思想品德课，让同学背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止 老师是平凡的，老师的责任也是重大的。作为老师，我把我的爱奉献给我的同学。我深深地懂得，老师对同学的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体同学。老师所肩负的是对一代人的训练使命，并非对个别人的训练任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气。作为老师，我严于律已
12、，为人师表。唐代韩愈曾精辟论述：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们老师训练同学的目的是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。我认为训练同学是不是多上几节思想品德课，让同学背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止、言谈风貌，老师的一言一行都对同学起着潜移默化的作用。老师的素养挺直影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象挺直关系着同学素养的培育。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”我信任合格的老师才能塑造出合格的同学。有的人面对瞬息万变的.喟然长叹：现在要让
13、课堂对孩子有吸引力太难了。或许在老师岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，它没有水晶纯洁，没有宝石明丽，更不比钻石耀眼，但是它闪烁着最独特的光辉，由于爱与责任给予了它人世间最永恒的魅力! 有人说，老师是太阳底下最神圣的职业;有人说，老师是人类灵魂的工程师;我说，老师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。我将永久靠着这颗良心，将把无私的爱和无限的责任奉献给我的同学和所钟爱 有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为隽永，那就是师魂;有一种人生最为漂亮，那就是老师。通过本次演讲竞赛活动，老师们更加明白自己肩负的责任，走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表
14、，以德立身，以身立教，淡迫名利，无私奉献，捧着一颗心来，不带走一根草，谱写着师德新的篇章! 爱心与责任师德演讲稿5 熟话说：中职学校招生难，而巩固更难。同学的巩固就是中职学校班主任工作的头等大事，也是最头疼的大事。近几年，中等职业训练虽然得到了肯定的进展，.上对职业训练的看法也有了肯定的改善。但总体上，人们对职业训练的认识还是存在肯定的误区，有的家长宁可掏高额的学费去一般高中插班，也不愿面对同学的实际让同学自己做选择;有的虽然报到了职业学校，但身在曹营心在汉，不到黄河心不甘，一有机会就把学转;有的虽然报定决心上职业学校，但到底基础薄弱底子过单，信念不足心情易烦，不爱学习只知贪玩，有时干脆破罐子
15、破摔，混不下去就卷铺盖。面对这种尴尬而又无奈的局面，我首先用一颗爱心去包涵他们。有一个同学叫李阳，入学成绩只有423分，连我们职校的分数线都没有上，刚入校就把一些不良习气带到了班上，偷着抽烟，上课睡觉，有时甚至还找别人打架。知道这些状况后，我把他叫到办公室，认真地寻问他为什么会这样。起初，他蛮横，一副满不在乎的样子，还用不上学来要挟我，企图阻挡的我管教。我强压住心头的怒气，给他讲了一大堆道理，并从身心健康、为人处世、前途抱负、职教高考等方面对他进行耐烦地开导，最终，他垂下那颗目空一切的头颅，承认了自己的错误，并保证以后会尽力好好学习。我说我信任你，你肯定能学好。果真，在后来的学习中，他始终都很
16、努力，虽然间或也会犯点小错误，但我都装作不知道，只是在恰当的时候对他予以提示、关照。三年过去了，他考上了一所省内的高职院校，现就职于某建筑公司，成为技术骨干，月薪三千多元。在一次师生聚会中，他对我说，其实那次他根本就不想上了，实在是由于基础太差，他做的那些事是想有意让老师把他从学校撵走。是老师的一番话让他重新认识了自己，也从今转变了自己。听了这些肺腑之言，我也有点震撼：我们一时一刻的一点爱心，竟然会有如此巨大的力气。面对如此可爱的同学，我们还有什么理由不去奉献我们全部的爱呢!我们怎么能忍心将如此可爱的同学从学校里撵走呢! 我们的同学属于学习困难的同学(或曰后进生)，他们经常自我评价过低，有极强的自卑感。经过多年的诊断，我认为自信念的缺失是造成他们自暴自弃的重要缘由。苏霍姆林斯基关于学习困难生的训练思想之一就是“树立学习困难生的自信念”，因此在班级工作中我格外注重培育同学的自信念
