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1、八年级语文下学期第一、二、六单元测试题姓名学号班级 得分一、语文积累与运用（分）1、给加点字注音或写出汉字。（分）狼j（）mng（）懂didi（）不休 tu( )手可得 yn（）落 轻mi )S守（）忸怩（ ） 讪笑（ ）隘口（ ） 羹饭（）冢累累（） 2、词语解释 （5分） 文质彬彬：刮目相看：闻鸡起舞：背井离乡：呆若木鸡：3、找错并改错 （3分）付拾皆是（ ） 寄人离下（ ）脱手可得（ ）触木伤怀（ ）满院狼籍（ ）有持无恐（ ）4、按要求默写（10分）昔我往矣，。今我来思，。十五从军征揭露汉代兵役极度不合理的句子是 ， 。眼见的吹翻了这家！ 。默写诉衷情上阕 ， 。 ？ 。燕、赵、韩、魏
2、闻之，皆朝于齐。 。5、用修改符号在原句上修改病句。（3分）1、新来的王老师给我们留下了深厚的印象。2、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。3、通过大家的努力，使艺术节顺利召开。6、好的文章，总是景中有情，字里行间处处透出作者的思想感情，试仿照下面的示例写一句话，要求话中含情。（4分）示例： 高兴时，你笔下的月深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。不快时，你笔下的月 一弯冷月照无眠，月光冷冷清清地照着大地。心情愉快时，你笔下的雨 内心痛苦时，你笔下的雨 7、名著阅读（2分）小说骆驼祥子的作者（ ），它主要描写的内容是 二、文言文阅读。(15分) 解释下列加点词的意思。（3分）1)邹忌讽
3、齐王纳谏 （ ） 2) 邹忌修八尺有余（ ）3)臣之妻私臣 （ ） 4) 时时而间进 （ ） 5)军细柳，以备胡 （ ） 6）吾义固不杀人（ ）9、翻译句子：（6分）1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。2）期年之后，虽欲言，无可进者。3）但当涉猎，见往事耳。5）虽然，公输盘为我为云梯，必取送。6）其将固可袭而掳也。10、回答问题 （6分）1）邹忌的讽谏有什么特点？对你的人际交往有何启示？（4分） 2）21课文标题是“细柳营”，为何还要写霸上、棘门军？这样写有什么好处？（2分） 三、现代文阅读（）1）永久的悔作者悔的是什么？这个悔包含了作者怎样复杂的感情？（分）一棵老橡树为什么会引发作者那么
4、深厚的感情？（分）为什么一片“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，在诗人眼里却是“全世界最美的一片”？（分）（二）课内语段（分）我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的
5、泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。选段中刻画父亲形象最突出的表现手法是：（分）简要说明“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”句中“似的”一词不能删除的理由。（分）选段中两次写到“我”的流泪，表现
6、了“我”怎样的感情？（分）（分）文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为（分）简要阐述文中画线的句子表现了“我”怎样的复杂心态。（分）联系全文，简要概括作者多次描写父亲背影的目的。（分）三）课外语段（三）一盏冰灯总有一些东西，是岁月所消融不了的。八岁那年春节，我执意要父亲给我做一个灯笼，因为在乡下的老家，孩子们有提灯笼走街串巷熬年的习俗，在我们看来，那就是一种过年的乐趣和享受。父亲说，行。我说，我不要纸糊的。父亲就纳闷：不要纸糊的，要啥样的？我说要透明的。其实，我是想要玻璃罩的那种。腊月二十五那天，我去东山坡上的大军家，大军就拿出他的灯笼给我看，他的灯笼真漂亮，木质的底座上，是四块玻璃拼制成的菱形灯罩
7、，上边似乎还隐约勾画了些细碎的小花。大军的父亲在供销社站柜台，年前进货的时候，就给大军从遥远的县城买回了这盏漂亮的灯笼。我知道，父亲是农民，没有钱去买这么高级的灯笼，但我还是想，父亲能给我做一个，只要能透出亮就行。父亲说，行。大约是年三十的早上，我醒得很早，正当我又要迷迷糊糊地睡去时，我突然被屋子里一阵“沙沙沙沙”的声音吸引了，我努力地睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，一只手托着块东西，另一只手在里边打磨着。我又努力地醒了醒，等我适应了凌晨有些暗的光后，才发现父亲正在打磨着一块冰，姿势很像是在洗碗，父亲每打磨一阵，就停下来，在衣襟上擦干手上的水，把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。我说：“爹
8、，你干啥了？”父亲说：“醒了？天还早呢，再睡一会儿吧。”父亲把脸扭了过来，有点尴尬地说：“爹四处找废玻璃，哪有合适的呢，后来爹就寻思着，给你做个冰灯吧。这不冰冻了一个晚上，冻得正好哩。”父亲笑了笑，说完，就又拿起了那块冰，洗碗似的打磨起来。父亲正在用他的体温融化那冰块呢。我看着父亲又一次把手放在脖子上取暖的时候，就说，爹，来这儿暖和暖和吧。随即，我撩起了自己的被子。父亲一看我这样，就疾步过来，把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背把被子使劲掖了掖，并连连说，我不冷，我不冷，小心冻了你末了，父亲又说，天还早呢，再睡一会儿吧。我胡乱地应了声，把头往被子里一扎，一合眼，两颗豌豆大的泪就洇进棉絮里：
9、你知道吗，刚才父亲给我掖被子的时候，他的手真凉啊！那一个春节，我提着父亲给我做的冰灯，和大军他们玩得很痛快，伙伴们都说这个冰灯做得有意思。后来，没几天，它就化了，化成了一片水。但那灯，却一直亮在我心里。从“我知道，父亲是农民，没有钱去买这么高级的灯笼”一句，我们能认识文中“我”的性格特点。文章里还有两处描写语句表现了“我”同样的性格特点，说说我是一个怎样的孩子。并在文中划出（分）当“伙伴们都说这个冰灯做得有意思”时，“我”心里会怎么想？请结合实际，写出可能出现的两种想法：（分）1）2）文章开头说，“总有一些东西，是岁月所消融不了的”，纵观全文，这“一些东西”中包括 更包括 （分）文章的语言表达必须服从于内容和总体风格的需要。请指出下列两句话的语言特色，并说说作者为什么选用第种方式表达。（分）父亲说，行。父亲十分肯定、满含爱意地对我说：“孩子，我一定满足你的愿望，保证你有一只漂亮的灯过年！”（依上句内容改写）（四）作文阳光温暖了大地，春风温暖了小草，总有一些东西会温暖我们。请以“是你温暖了我的”。为题作文。要求：1、把题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文，卷面要整齐干净。4
