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1、九年级上期半期试卷语文班级 学号 姓名 得分 A卷（100分）一、 基础知识及运用（每小题3分，共15分）1根据语境，下面加点字注音错误的一项是（ ）A然而我又不愿意都如别人的辛苦恣（z）睢而生活。 B我母亲对我们的拮据（j）生活感到非常痛苦。C相信它的价值，并锲（q）而不舍地把它发展下去。D我正要诌一首，竟未诌（zhu）成。2下面语句中书写准确无误的一项是 （ ）A而读书的要决，全在于会意。B从篷隙向外一望，沧黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。C杜雍和现在只是要求它们向前游去不肯给它们一点觅食或嬉闹的可能D一脚揣在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。3下列语句中加点的成
2、语使用不正确的一项是 （ ）A.近几年来，扬州对古运河进行了大规模的综合整治，形成了令人心旷神怡的古运河风光带。B青少年是祖国的未来、民族的希望，引导青少年树立社会主义荣辱观是现阶段学校义不容辞的责任。C中国经济发展了，国力强大了，许多外交难题自然就会山穷水尽了。D为了面子，不少孩子在外一掷千金；而为了孩子，一些家长在家“一切从简”。4、选出下列各组语句中没有语病的一句（ ）A、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出现问题。B、近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了中学生日常行为规范。C、能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。D、为了缓解地震灾区受伤人员血液供
3、应不足，社会各界人士踊跃献血。5、下列对课文的理解不当的一项是（ ）A、梁启超在敬业与乐业的演讲中引用孔子的话“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”的目的是强调仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生的更高境界。B、傅雷家书二则是分别写于儿子消极苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。以两种不同的风格展现傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。C、故乡一文以“我”回故乡的见闻、感受为线索，按时间写了回故乡、在故乡、离故乡等情节。文中的“我”有作者的影子，但绝不是作者本人。文章主要采取对比手法来表达主题。D、我的叔
4、叔于勒一文通过主人公于勒的塑造和刻画，深刻的揭示了处于社会底层的人民大众生活的凄苦，反映了资本主义金钱至上的主题。二、 文言文阅读及诗文积累（21分）（一） 阅读下面文言文，完成第69题。（13分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽
5、千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。6对下列语句中加点词语的解
6、释，不正确的一项是（ ）（3分）A天下缟素。 缟素：这里指穿丧服。 B休祲降于天。 休祲：吉凶的征兆。C寡人以五百里之地易安陵。 易：交换。D长跪而谢之。 长跪：长时间跪着。7下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ）（3分）A徒以有先生也 以君为长者 B聂政之刺韩傀 予独爱莲之出淤泥而不染 C遂用猖獗，至于今日 受地于先王 D挺剑而起 而安陵以五十里之地存者8下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是 （ ）（3分）A全文主要通过心理描写刻画出唐雎在强权面前不卑不亢、有礼有节。B唐雎慷慨陈词，历数专诸、聂政、要离，以“怀怒未发，休祲降于天。”歌颂他们的壮举，在气势上压倒秦王。C用五百里地易安陵，
7、秦王显然包藏祸心，以强凌弱。D唐雎冒死和秦王抗争，让秦王辞穷色挠，他的这种不可侵犯的人格和自强精神，在历史长河中熠熠生辉。9把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分） （1）以君为长者，故不错意也。（2分） 译文： （2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2分） 译文： （二） 古诗文积累（8分） 10、用课文原句填空。（8分）(1) ， 。肠断白蘋洲。（温庭筠望江南） (2)足蒸暑土气 ， 。（白居易观刈麦）(3)无意苦争春，一任群芳妒。 ， 。（陆游卜算子 咏梅）(4)千古兴亡多少事？悠悠。 （辛弃疾南乡子）(5) ，赢，都变做了土；输，都变做了土。（张
8、养浩山坡羊）(6)官船来往乱如麻， （王磬朝天子 咏喇叭）三、 现代文阅读（14分）父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，
9、狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”等我把2法郎交给父亲，母亲_（怀疑犹豫诧异激动）起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里_（升跳现钻）出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。11.结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。(2分)_12.作者
10、在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？（4分）13.从描写角度看，选段写于勒，运用了_描写。选段描写环境的句子是： 作用是： (5分) 14.画波浪线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？这表现了“我”什么心理？（3分）四、 作文（50分）15题、阅读下面材料，按要求作文。有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶？”“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”“那不就是死亡吗？”“表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。”某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去！冲出去，才有希望！请以“勇气”为题目写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体(诗歌除外)；不少于600字；不得抄袭、套作。文中不得出现真实的人名、校名和地名。
