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1、荥阳市第四初级中学九年级家长会课程课程纲要（20132014学年） 一、家长会课程简介： 家长会是教师和学生家长、学生之间的交流互动活动，是学校同家庭联系、沟通、合作，促进家校和谐，改善学校教育生态的一种常用方式。家长会作为一门课程，必须体现课程元素，即课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。 二、家长会课程开发背景：1、素质教育的发展趋势： 中共中央关于进一步加强和改进学校教育工作的若干意见中指出：学校教育、家庭教育、社会教育必须紧密结合。家长会是构建学校、家庭教育的重要途径，是学校教育的补充，也是整合家庭教育力量的催化剂，是家校联系的一种好形式，更是学生健康成长的需要。新时期在新的素质教育
2、理念下，应创新家长会模式，将家长视为教师的合作伙伴，家长会应该成为教师和家长和谐交流与探讨的平台。2、课程改革的客观要求： 课程在变，家长的教育观念也要变。学校要在深化基础教育课程改革，推进道德课堂建设的基础上，落实“育人为本”核心理念，主动沟通家长及社会各个方面，发挥家长会在学校教育中的重要作用，使三方面的教育互为补充，形成合力。家长通过对家庭教育的反思，审视日常的教育言行，深入理解新课程的理念，从而促成学校教育与家庭教育的有机结合。3、师生家长成长的共同需要： 家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一位老师和一生的导师，每个家庭的家庭氛围和教育方法都直接影响着每个孩子的成长。一个好的家长会能
3、增进老师和家长、学生之间的相互信任，及时了解学生变化动态，有利于学校老师及时调整、改进教育举措，有利于家庭氛围的和谐，有利于家庭教育方法及效果的改善，使教育更具一致性、针对性和有效性。所以家长必须树立正确的教育观，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养孩子的良好习惯，加强与学校的沟通配合。4、道德课堂构建的必然方向： 通常的家长会普遍流于简单文化分数汇报式，难以达到预期的效果。家长会的性质已经脱离我们美好的初衷。因此我们有必要对家长会的模式和内容进行了积极的探索和创新。家长会课程的研究、开发和建设，也是“构建道德课堂，提升生命质量”的必然要求。我们要不断寻求新问题，探索新方法，总结新经验
4、，充分发挥和利用学校及家庭的教育资源，为学生个性品格和交往能力等健康发展奠定良好的基础。 三、荥阳四中家长会课程指导思想： 以“道德课堂”建设和郑州市教育局关于加强中小学校家长会建设的指导意见，特别是荥阳市教体局课程纲要（20132014学年）为指导，以开发和建设义务教育初中段家长会课程为目标，以初中第四协作区整体推进为平台，站在课程的高度进一步开发研究和改进，保持家庭教育和学校培养目标高度一致性、有效性和针对性，使家长更愿意、更喜欢、更盼望开家长会，配合学校教育学生学会做人、向善向上，真正形成家校合力，促进学生健康成长。 四、荥阳四中七年级家长会课程指导思想： 以“道德课堂”建设和荥阳四中课
5、程纲要（20132014学年）为指导，以开发和建设义务教育初中段家长会课程为目标，以学校整体推进为平台，站在课程的高度进一步开发研究和改进，保持家庭教育和学校培养目标高度一致性、有效性和针对性，使家长更愿意、更喜欢、更盼望开家长会，配合学校教育学生学会做人、向善向上，真正形成家校合力，促进学生健康成长。 五、荥阳四中七年级家长会课题目标： 帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确育人的责任和义务；保持家庭教育与学校培养目标的一致性，从而促进学生的健康成长；对家长进行小、初衔学法接指导，强化孩子学习兴趣的培养；帮助孩子建立健康的生活方式；让家长了解家庭教育对初中生成长的意义和作用，从思想上更
6、加重视家庭教育。 六、荥阳四中七年级分期家长会课题目标与内容：（1）课程目标：帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确育人的责任和义务；引导家长和教师一起让学生逐渐适应初中生活，完成从小学到初中的转变；家庭教育与学校教育要协调一致。 让家长了解家庭教育对初中生成长的意义和作用；帮助家长学习青春期知识，共同关注和引导孩子青春期健康成长；引导家长帮助孩子建立健康的生活方式。2）课程内容：第一讲：小学升初中心里辅导第二讲：怎样适应初中生活第三讲：家庭教育对初中生成长的意义和作用第四讲：帮助孩子建立健康的生活方式。 七、荥阳四中七年级家长会课程实施：时间科目课题形式九月心理辅导课小学升初中心里辅导
7、会议十一月家教指导课怎样适应初中生活活动三月公益活动课家庭教育对初中生成长的意义和作用会议五月情感教育课帮助孩子建立健康的生活方式。活动 八、荥阳四中家长会课程评价： （一）家长评价1、对家长会课程的反馈（课程内容、组织形式、有效性）2、对学校及老师的建议（家长的期望） 3、 总结自己的收获（二）年级评价1、年级内对课程效果的分析与研讨2、年级对各班教学的反思与总结（三）学校评价1、课程的组织与实施2、家长的关注度与反响3、学生行为习惯表现4、学生学习效果评价5、亲子活动效果的反馈等（四）学生评价1、亲子活动开展情况的反馈调查2、最想说的心里话调查 （五）课程组织评价： 1、签到情况评价（附：
8、家长会签到表） 2、家长会各环节组织评价（有无疏漏和改进的地方）等 （六）评价结果运用： 把家长会课程评价的结果，运用到教师绩效总体评价中。附1： 班家长会签到表 年 月 日学生姓名家长姓名联系电话学生姓名家长姓名联系电话 附2： 年级家长会家长参会情况统计表 班级班主任应到人数实到人数缺额备 注一二三四五六七八九十 荥阳市第四初级中学 年 月 日附3： 荥阳四中家长会教师自评表主讲教师 日期 课题课程内容自评及等级教学过程自评及等级总体自评及等级备注 说明：自评等级分为优秀、良好、合格、基本合格。附4：荥阳市四中家长会学校/教师评价表班级授课教师学科家长会课程午别课程形式 课题项目评 定 标
9、 准评定等级（优良合格基本合格）学习目标1、准确、明细，符合课程标准要求，具有可操作性和测量性。2、能贯穿于整个教学过程，落实在具体的教学内容上。学习内容1、准确把握学习内容，难易适度，突出学科及课型特点，确保学生对知识信息的有效吸收。2、导学案设计体现“知识问题化，问题层次化，环节连贯化”，设置的学习目标、学习过程和检测反馈一致性强。家长学习过程1、结构合理，能体现道德课堂之教学思想，能实现积极参与与有效参与的和谐统一，科学使用导学案。2、注重环节的时间分配，节凑适当，学习进程自然流畅，课堂氛围民主、平等，和谐融洽。3、家长的学习交流有序有效，注重倾听、思考、表达，思维活跃，兴趣浓厚，参与面
10、广。教师导学过程1、充分利用课程资源，创造性地使用教材。熟练运用现代化教育信息技术，优化教学内容的呈现方式。具有过硬的教学基本功，有独特、创新的教学风格和教学艺术。2、发挥主导作用，引导有一定的科学性和艺术性，能传授具体知识和方法，能建立起合作关系。3、关注各个层次的学生家长的学习要求，对反馈内容有恰当的归纳总结。学习效果1、学习目标得到有效落实。2、家长学有所获，学有提高。总评等级以上5大项12小项（优良合格基本合格）总 体 评 价评价人： 年 月 日附5：荥阳四中家长会家长反馈卡贵家长：感谢您参加我校（班）的家长会，为了更好地把荥阳四中打造成孩子成长的乐园，让您的孩子能健康快乐的成长，我们
11、真诚地希望您提出宝贵的意见和建议。1、您对本次“家长会”活动是否满意：（ ） A很满意 B比较满意 C 一般 D 不满意 E很不满意2、您对自己孩子的表现：（ ） A很满意 B比较满意 C 一般 D 不满意 E很不满意3、您认为目前教育最需要培养孩子的（ ） A学习能力 B生活能力 C品德做人 D身心健康 E以上都是4、您认为学校对学生的管理方面做得（ ） A很好 B比较好 C一般 D不好E很不好5、您希望在以后的家长会中学到什么知识？6、您对学校的意见和建议是：7、你想对 老师说： 感谢您对本次调查活动的支持与配合!我们将根据你所提出的宝贵意见和建议，认真反思并不断改进我们的工作。让学校与家
12、庭携手共育，为了孩子的健康成长而共同努力!家长签名： 年 月 日附6：荥阳四中家长会学生反馈卡贵同学：感谢你与贵家长一同参加我校（我班）的家长会。学校秉承“现在你以学校为荣，将来学校以你为荣”的发展理念，学校的发展离不开家长和学生的支持与配合，希望听到你对本次家长会的意见反馈，你的意见将会改进我校（我班）以后家长会的召开。（ ）1、你对本次“家长会”活动是否满意： A很满意 B比较满意 C 一般 D 不满意 E很不满意（ ）2、你认为本次“家长会”是否会促进自己今后的学习和生活： A一定会 B会 C可能会 D不会 E肯定不会（ ）3、家长（父母）平时是否与自己沟通在校学习与生活： A经常沟通
