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1、人教版小学六年级语文下册期末复习【习作专项】一、话题作文：1、以“等待”为话题人们在人生道路上不断付出等待：小学生等待上中学，中学生等待上大学；等待集合，等待排队，等待通知，等待早请示晚汇报，等待废话连篇的报告结束，等待典礼开始，等待误点的航班，等待好友的来信等待中寄寓着希望，希望依偎着等待。以等待为话题，展开联想与想象，可记叙议论，可描写抒情，可写真人真事，也可编述故事，写一篇不少于500字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。2、以“争论”为话题同学之间、师生之间、家庭成员之间，课堂上、社会上、历史上常常有争论：争论高下，争论长短，争论是非。古今中外，每个角落，都曾经并将继续充满着争论。请
2、你以“争论”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，不少于500字。3、以“爱”为话题没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次训练学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。展开联想与想象，写一篇不少于500字的文章，题目自拟4、以“快乐”为话题世界上什么最快乐？有人说艺术家成功地完成了自己的艺术品，有人说是孩童在沙滩上搭建城堡，有人说是母亲为初生婴儿洗澡，有人说是医生手术成功，给病人带来第2次生命请以“快乐”为
3、话题，写一篇不少于500字的文章，立意自定，题目自拟。5、以“感恩”为话题古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，如果你是个关注现实、善于思考的人，你就会发现值得你感恩的对象有很多。可以是具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面；也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。展开联想与想象，写一篇不少于500字的文章，题目自拟。二、叙事1、小学六年，母校给你留下哪些深刻的印象以及美好的记忆？请以带走的和留下的为题写一篇文章。2、在你的学习生活中，一定遇到过很大的困难，但最终通过你的聪明才智把它解决了，请你把这件事写下来，题
4、目自拟。3、以“那一次，我真”为题，写一件你难忘的事。要求：条理清楚，按照一定顺序把事情写完。选材要真实，中心要突出。4、题目我长大了，提示：你从一件事情中受到启发，感到自已长大了。三、写人1、以我的启蒙老师为题，写一篇文章。2、以我最敬佩的人为题，写下你最敬佩的人。3、生活中，你一定有许多朋友，比你年长的，比你年幼的，从小一起长大的，或是远在外地的，请你以我的朋友写一篇作文。四、描景1、以我们的校园为题，写写你的学校，注意按顺序写出校园的特点。2、以我爱为题，写写你所游历过的最喜欢的景点。五、想象1、以“和聊聊天”为题，写一篇想象作文，聊天对象可以是外星人、克隆人、诸葛亮、孙悟空等等。2、课
5、文延安，我把你追寻中说：“追寻信念，追寻金色的理想”。你的金色理想是什么？请以金色的理想为题写一篇想像文。3、请你根据课文陆游和杜甫的这两首诗的情境，自拟题目写一篇作文。4、续编穷人这个故事，用二、三百字写下来，注意想像合理。六、应用文1、以和好朋友谈-为题，用书信的形式给你的好朋友谈谈你们生活中共同感兴趣的事情，比如运动、作文、上网等等。2、从你们班的实际情况出发，在班级管理上你有什么好的建议，向你们的班主任写一份建议书，相信你的建议会得到班主任的采纳。七、看图作文：选择你最喜欢的一幅漫画，把它的内容描述出来,并说出你的想法习作总复习一、小学习作学习目标1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
6、2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的记实文（叙事、记人、绘景、状物）和想像文（童话、寓言、科幻、续写、补写、改写），内容具体，感情真实。能根据习作内容按照一定的顺序分段表述。4、学写读书笔记（读书梗概、读观后感）和常见应用文（留言条、通知、表扬稿、日记、书信信封等）5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。7、40分钟能完成不少于400字的习作。二、习作复习过程积累好词佳句写生动一片断（场景、见闻、感受）写具体一篇文（记实文）熟知应用文的作用规范、
7、正确应用文的格式表述完整、具体写好应用文（应用文）三、习作题型（举一反三）（一）写好片断（场景、见闻、感受）1、“仿写”入手。例句：我愿春天，地上有朵小花，为大地增添色彩。我愿，这朵小花是我。夏天，校园有棵小树，让我们在树下乘凉。我愿，这棵小树是我。秋天， 。我愿， 。冬天， 。我愿， 。2、“速写”提高（季节）：明媚的春天，百花齐放，万紫千红；百鸟争鸣，轻风阵阵；小苗从地皮钻出来，小树发芽了，麦苗苏醒了；冰雪都融化了；人们也焕发出勃勃生机了。速写：炎热的夏天，丰收的秋天、寒冷的冬天。速写：写出一个人的心理活动，表情或动作，表示很着急。3、“扩写”展示写一个劳动或竞赛场面，要求用上下列词语。摩
8、拳擦掌精神抖擞争先恐后你追我赶创编一则小故事要求：选用下面的词语（至少4个），用“”标出你选用的词。小草 沙粒 水珠 森林 月亮 小溪（二）记实文的习作1、每位同学自身都会存在这样那样的弱点，如：自卑、懒惰、依赖、粗心、娇气、胆小请结合你曾做过的事情选择一方面写，可以写“我战胜了”，也可以“我帮他（她）战胜了”。要求：把题目补充完整；通过一两件事来表现战胜弱点的过程，别忘了还应写出你当时的感受哟。2、在小学生活中，你也许面对过紧张、胆怯，你选择了“勇气”吗？面对过困难，你选择了“信心”吗？面对过撒谎，你选择了“诚实”吗？面对着失败、痛苦，你选择了“坚强”吗请以“选择”为题，写一篇400字以上的
9、短文。要求：横线上填上合适的词，如：“勇气、信心、诚实、坚强、善良”等。事情要写具体，能表达出你当时的真实情感。3、人人都感受过幸福，关爱奉献是幸福，获得帮助是幸福，享受快乐也是幸福，拥有好朋友或是好亲人更是幸福请围绕“幸福”这个话题写一篇习作，可写事，也可记人。要求：题目自拟，内容具体，语句流畅，有一定的顺序。突出幸福的地方写细致，感动人。4、题目真心喝彩要求：回忆你曾经为别人（或为自己）真心实意喝彩的一件事，字数400字以上。提示：这是一件什么事，为什么值得你喝彩。事情要写得有起伏、有变化、有高潮。开头可以采用直接场面描写，结尾可用含蓄的句子结束。5、我们的小乐园（绘景为主）提示：校园、小
10、溪、山坡、竹林、小院或书房、游乐场都曾经留下孩童的欢声，课余、假日常结伴逗留，一同嬉戏，还常被美景陶醉，是童年时代的小乐园。请选择一处描绘出来。6、我的“小伙伴”（状物为主）提示：一件玩具、一本图书、一幅字画、一盆花草、一只小动物都可能与你朝夕相处，慢慢地成为自己亲密的小伙伴，给你欢乐、启迪，请选择熟悉、感触最深的“小伙伴”写。（三）想像文的习作1、记实性的想像题1）、常言道：时间如流水，一去不复返。因此，许多我们做错的、没珍惜的、没做成功的事都成了遗憾。假如时间可以倒流，你将如何去做？去做什么？请以时间倒流了为题，写一篇450字左右的短文。要求展开丰富的联想，写出新意，吸引人，能表达自己的真
11、情实感。题2）、在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想请你以我好想为题，写一篇450字左右的文章。要求：先补充题目，如：我好想乘坐嫦娥号（神舟八号），实现遨游太空的愿望；我好想当一名教师；我好想变成一只蜜蜂；我好想和爸爸换角色展开丰富的联想，做到语言流畅，吸引人、感动人。2、放胆性的想像题1）、的故事记实下面共有四种图形，请你看看每种图形大致像什么东西，然后选一种图形所像的一种东西写一篇短文。注意：先选一种图形，写出它像什么东西，然后把题目的故事补充完整。123456（ ）像（ ）提示：例“图1”可以想像它是一方手帕，一个研台，一张方桌，一块玻璃然后
12、可以“手帕的故事”为题，写一件围绕手帕发生的事情；也可以想像其它。题2）、数字王国的故事童话数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字是数字王国的成员，一次一些数字为争论谁的作用大而闹得不可开交，请你展开丰富的想像，编一个有趣而有意思的童话故事来，题目自拟。题3）、自然界中有些事物巧遇在一起竟然能让人回味无穷，请你选择以下一对事物编一个童话故事。黄牛和蜗牛彩虹桥与石拱桥汽球与足球蒲叶扇与电风扇题4）、大家都知道兔子的眼睛是红颜色的。这是怎么回事呢？可能是兔子为考入森林大学，刻苦训练，把眼睛熬红了；也许是眼红别人取得什么成就，后来得了一种奇怪的红眼病；还可能请你展开合理的想像，编一个富
13、有情趣的童话故事，当然可以从兔子的尾巴为什么短？或者耳朵为什么长等方面来编写故事，相信你也能过把童话大师安徒生编写童话的故事的瘾呢！快快动笔吧！3、由材料引起的想像题1）、根据下面提供的材料，展开合理的想象，写一篇有条理、完整、生动的短文。题目自拟。字数在400字以上。材料：一节课上，老师请同学们和未来的科学家见面。大家很高兴，都在猜想，会是哪一位科学家呢？老师拿出一样东西，放在讲台上，告诉大家未来的科学家就在里面，让大家来看。我过去一看，咦，未来的科学家怎么是我？原来，老师让大家看的是一面镜子。晚上，我做了一个梦。题2）、今天中午上学时，我看到校门口有一个小摊，我花了二元五角钱在小摊上买了一支多功能笔，兴冲冲地往教室里跑去要求：根据提供的开头，展开合理想象，续写一篇短文，题目自己定。先确定主要写什么，反映什么思想教育，再把与内容紧密相关的地方写具体。提示：可能是二元五角钱买了一支“废品笔”，反映小摊主贪财骗人。可能是“多功能笔”在我急需时“没功能”了，反映我贪小便宜吃大亏。也可能是同学们发现“多功能笔”是伪劣产品后，与小摊主进行交涉，反映同学们有了消费者的自我保护意识。题3）、根据要求把下面这段文字进行扩写。荧屏前的“战斗”我家只有一台电视机，为了看到自己喜爱的电视节目，家里常常“炮火连天”。有一次，爸爸在看新闻，我调到少儿频道，妈妈却看起了为您服务，奶奶过来说要看戏剧，他
