《吉林省2012-2013学年高一上学期期末考试 语文 含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省2012-2013学年高一上学期期末考试 语文 含答案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20122013 学年第一学期高一年级语文期末试卷出题人：张 超 审题人：王凤娟考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1. 本 试卷分第 卷、第卷和答题卡，共 5 页。 满 分 120 分，考 试用时 120 分钟。考试结 束后，请将答题卡卷交回， 试题卷自己保存。2答题前， 请您务必将自己的班级、姓名、学号、考号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上。3作答非选择题必须用 0.5 毫米的黑色签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。4保持答题卷清洁、完整，严禁使用涂改液和修正 带。第卷 阅读题一、课外文言文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题。义
2、田 记（北宋）钱公辅范文正公 ，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭 ，常稔之田千 亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶婚葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而 时共其出纳焉。日食，人一升；岁衣，人一缣。嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶妇者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛，以其所入，给其所聚，沛然有馀而无穷。屏 而家居俟代者，与焉；仕而居官者， 罢其给。此其大较也。 初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而 为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存
3、也。公虽位充禄厚，而贫终其身；殁之日，身无以为敛，子无以为丧；惟以施贫活族之义，遗其子而已。 昔晏平仲敝车羸马，桓子曰： “是隐君之赐也。 ”晏子日：“自臣之贵，父之族，无不乘车者；母之族，无不足于衣食者；妻之族，无冻馁者；齐国之士，待臣而 举火者三百馀人。如此，而为隐君之赐乎？彰君之赐乎？”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁，齐侯知贤，而桓子服 义 也。又爱晏子之仁有等级，而言有次第也：先父族，次母族，次妻族，而后及其疏远之贤。孟子曰“亲亲而仁民，仁民而 爱物。”晏子为近之。今观文正之义田， 贤于平仲；其规模远举，又疑过之。 公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名 满天下，后世必有史官书之
4、者，予可无录也。独高其义，因以遗其世云。 【注释】范文正公：即范仲淹，字希文，谥文正。负郭：距城很近。屏（bng）：弃，指丢了官。服义：在正义或真理面前，表示心服。这里指桓子受觞而不辞。1.下列各句中加点字词解释有误的一项是（ ） （3 分）A、沛然有余而无穷。 （充足、丰盛的样子）B、而终其志。 （完成）C、而力未逮者二十年。 （趁着） D、是隐君子之赐也。 （隐藏，隐瞒）2.下列选项中，不符合“义田”制度规定的一项是（ ） （3 分）A、范氏家族中，在外为官的人如果只是退职回家，等待缺额，那就无法获得“义田”的资助。B、 “义田”的“养济”标准规定：每天每人一升米，每年每人一匹绢绸。C、按
5、“义田”的“养济”标准，丧葬费和再嫁费是一样高的。D、主管“义田”具体事物（如结算收支账目类）的是范氏家族中年长而贤明的人，而不是范氏家族以外的长者。3.下列各项分析中，对原文理解有误的一项是 （3 分）A、文章首段用一系列数字详尽地说明了“义田”的“养济”之法，其用意在于表现范仲淹设置“义田”时的慎重其事和尽心尽力。B、文章第二段说范仲淹自己“虽位充禄厚，而贫终其身” ，其目的在于同族人受到“养济”的待遇形成对照，以此来衬托出范仲淹“好施予”的品行，彰显了他那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操。C、开始，桓子认为晏子的做法不正确，但经过晏子的解释，桓子便认识到了自己的错误。此外，
6、齐侯为使二人彻底消除心结，还特地用晏子的酒杯来罚桓子喝酒。D、作者虽然赞赏晏子那种“仁有等级” “言有次第”的作为，甚至认为晏子的做法近于孟子的主张，但他更推崇范仲淹的做法，因为“义田”面积大、收入多，这比晏子要多“养济”好多人。二、古代诗文阅读（34 分）（一）课内文言文阅读（15 分）阅读下面的文言文，完成 47 题。壬 戌 之 秋 ，七 月 既 望 ，苏 子 与 客 泛 舟 游 于 赤 壁 之 下 。清 风 徐 来 ，水 波 不 兴 。举 酒 属 客 ，诵 明 月 之 诗 ，歌 窈 窕 之 章 。少 焉 ，月 出 于 东 山 之 上 ，徘 徊 于 斗 牛 之间 。白 露 横 江 ，水 光
7、 接 天 。纵 一 苇 之 所 如 ，凌 万 顷 之 茫 然 。浩 浩 乎 如 冯 虚 御 风 ，而 不 知 其 所 止 ；飘 飘 乎 如 遗 世 独 立 ，羽 化 而 登 仙 。于 是 饮 酒 乐 甚 ，扣 舷 而 歌 之 。歌 曰 ：“桂 棹 兮 兰 桨 ，击 空 明 兮 溯 流 光 。渺 渺兮 予 怀 ，望 美 人 兮 天 一 方 。”客 有 吹 洞 箫 者 ，倚 歌 而 和 之 。其 声 呜 呜 然 ，如 怨 如慕 ，如 泣 如 诉 ，余 音 袅 袅 ，不 绝 如 缕 。舞 幽 壑 之 潜 蛟 ，泣 孤 舟 之 嫠 妇 。 苏 子 愀 然 ，正 襟 危 坐 ，而 问 客 曰 ：“何 为
8、 其 然 也 ？ ”客 曰 ：“月 明 星 稀 ，乌 鹊南 飞 ,此 非 曹 孟 德 之 诗 乎 ？ 西 望 夏 口 ，东 望 武 昌 。山 川 相 缪 ，郁 乎 苍 苍 ，此 非孟 德 之 困 于 周 郎 者 乎 ？ 方 其 破 荆 州 ，下 江 陵 ，顺 流 而 东 也 ，舳 舻 千 里 ，旌 旗 蔽空 ，酾 酒 临 江 ，横 槊 赋 诗 ，固 一 世 之 雄 也 ，而 今 安 在 哉 ？ 况 吾 与 子 渔 樵 于 江 渚之 上 ，侣 鱼 虾 而 友 麋 鹿 ，驾 一 叶 之 扁 舟 ，举 匏 樽 以 相 属 。寄 蜉 蝣 于 天 地 ，渺 沧海 之 一 粟 。哀 吾 生 之 须 臾 ，
9、羡 长 江 之 无 穷 。挟 飞 仙 以 遨 游 ，抱 明 月 而 长 终 。知不 可 乎 骤 得 ，托 遗 响 于 悲 风 。”4.下列各项中加点词的解释不正确的一项是（ ） （3 分）A.举酒属客 属：致意，引申为劝酒。 B.纵一苇之所如 如：往。 C.正襟危坐 危：高。 D.知不可乎骤得 骤：屡次。5.下列各项与例句句式相同的一项是（ ） （3 分）例句：何为其然也？A.客有吹洞箫者 B.月出于东山之上 C. 渺渺兮予怀 D. 而今安在哉6.对文段的理解和赏析不恰当的一项是（ ） （3 分）A.这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自
10、己的思想感情。B.作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地” 。C.这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。D.作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。7.翻译下列句子（6 分）（1）山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？（3 分）（2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 （3 分） （二）古代诗歌阅读（9 分）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 （9 分）村 居 张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无
11、人卧，带得寒鸦两两归。8.这首诗写了哪些意象？营造了怎样的意境？抒发了诗人什么样的思想情感？（4 分）9.诗的三、四句主要运用了什么表现手法？请作简要分析。（5 分）（三）名篇名句默写10补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （10 分）（1）总角之宴，言笑晏晏。 ， 。 氓（2）还顾望旧乡， 。同心而离居， 。 涉江采芙蓉（3）山不厌高，海不厌深。_ _，_ _。 短歌行（4）_ _， 。误落尘网中，一去三十年。归园田居（其一） （5）是日也， ， 。 兰亭集序三、文学类文本阅读（18 分） 阅读下面的文字，完成 1114 题。 故乡的槐树 孙守名再过几个月，絮暖的春日就会蹒跚而至。站在逼仄的庭
12、院中，留恋地打量着 这棵虬劲苍然的古槐，一片茫然；我决计在冬末春初开解她。古槐移栽至此已有百年历史，沧海桑田，犹然春萌夏华，枝叶丰茂。槐根 盘根错节，破土兀立，穿屋基而出。枝干侧仰，右侧有碗大空洞；枝条旁逸斜出，贴墙而上。槐体枯干葱茏，枯干处，树洞存贮清水斗许，澄澈可鉴，至冬日而不枯；葱茏处郁郁苍苍，参天而立，槐叶随风飘逸可人，花 朵串串，清香四逸，满园春色。秋风萧瑟处，遍地秋叶秋蕊，脚踏上去，松软沁骨，心神俱静，秋的韵致便清清爽爽地驶入眼底。这时，泡一壶酽茶，夜坐槐树下，听秋 风穿墙而过，听槐蕊落地有声，听秋虫鸣唱心曲，仿佛进入一个通灵的天地。 庭院暗狭，前后被大伯、二伯两家院墙夹堵，拘谨而
13、急促。父亲几欲搬迁，但又对老屋恋恋不舍，安土重迁。后来家中人口渐次增多，院落更显得捉襟见肘。最后，家人反复磋商，决定伐掉古槐，挪开一片天地，备兄弟姐妹舒腰展足。不过，父亲后来还是改变了初衷。父亲讲 ，就在当晚，一位布衣布袍、手拄龙头木拐的老者进入他的梦乡。老人神情黯然，面容憔悴，自言身为槐神，历陈功过是非，只说得父亲心酸凄怆，欷歔不已，难以自持。 飒然惊觉，竟是南柯一梦。父亲披衣出户，但见月色如洗，清幽苍凉，古槐枯叶， 飘落满地。自此，父亲打消了开解它的念头。古槐屡遭困厄祸灾，想来令人凄悲。日军入村，各家搜寻，凡能值钱的物品尽被掠夺。祖母拿不出像样的 东西，一个 军官模样的人 挥舞着军刀向槐树
14、猛砍，借此恐吓祖母。日军离去后，浑身颤栗的祖母用厚厚的棉布把槐树的伤口裹了又裹，心疼流泪，担心她会枯萎而逝。国军驻扎在离村子不远 的高山上， 经常进村骚扰。母亲养了几只下蛋的老鸡，国 军饿虎扑食， 进家猛追，可鸡偏偏飞上了槐树，几个兵端起步枪一阵猛扫，那只母 鸡自然难以幸免，就 连槐 树也枝断叶残， 伤痕累累。母亲急得哭天抹泪，对槐树全然是内疚和心疼。破四旧那些年，村里揪人批斗，斗来斗去，没有什么花样，不知怎地就扯到我家的百年古槐。队长出语惊人，没有比这更旧的了，不破它破谁？天才的构想自然是悲苦的结局，一村人将我家围得里三层外三层，槐 树被用粗麻绳捆 绑起来，村 长拿着几张破 纸煞有介事地胡说
15、了一通，三十八条罪状成立，随之，山呼海啸，三五个彪形大 汉 用粗壮的狼牙棒对树猛击，可怜那棵古槐转眼间皮开肉绽。我就站在惊魂中的母亲背后，满眼含泪地看着这惨烈的场面， 脑中一片空白。对于这棵槐树，我觉得它对尘 世已然倦怠，必不会复活。 谁知，来年开春，嫩芽从枯枝下悄无声息钻出，绿油油，嫩青青，给这尘世顿时带来些许暖意。对这棵百年古槐，我充满万千感激。 艰难岁月，她向困窘中的全家无私地献出槐叶槐蕊，让我们渡过难关；在我精神极度消沉时，她以昂然的姿态和溢眼的绿意给了我精神的慰藉。我的决计开解古槐，其实是私心在作祟。古槐百年，天灾人 祸，沧桑岁月，磨折不断。千难万险中，她可曾有过伤心苦痛的泪水？可曾想寻得一丝温馨的安慰？可曾有清风细雨、雨露甘霖？我将以刀砍斧削这种最残酷的方式让她得以解脱对今世的愁肠百结，或许，她将在春意盎然中像凤凰涅槃般获得永生。站在院落里，仰望古木参天，肃然中有点愧疚和不安。再过几个月，又会春意浓浓，对这 棵生死相依相伴的古槐，我会改 变开解她的初衷吗？11.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（6 分） （ ）A文章中多次提到“开解”一词，如：“我
