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1、会计专业建设实施情况汇报,会计专业建设计划,xx,JINANDIANDAKUAIJIXIKEJIAN,一、会计专业建设目标 （一）未来目标：培养具有良好的职业道德、健康体魄和心理素质，熟悉会计专业体系结构和应用特点，掌握会计应用技术，能够从事会计服务的专门人才，提升社会知名度，争取实现升本与就业省内双一流。 （二）当前目标：通过专业学前教育、课程改革、改进教学条件等工作增强会计专业的吸引力，通过稳定学生赢得家长和合作院校的认可。,xx,JINANDIANDAKUAIJIXIKEJIAN,也许只是奢望，但这种目标定位不能变！,已经实现！,创新办学特色 核心课程改革 教材体系建设 实验实习实训拓展
2、 推行多证书制度 双师教师培养 精品课程建设 构建会计专业群,xx,JINANDIANDAKUAIJIXIKEJIAN,二、会计专业建设的基本内容,（一）创新办学特色：,报 表,出 纳,分 析,记 账,制 单,会计专业,稽 核,xx,JINANDIANDAKUAIJIXIKEJIAN,1.按岗位培养技能,基 础 会 计 （1）,出纳实务（3）,财务会计（2）（3）,财务成本管理（4）,xx,JINANDIANDAKUAIJIXIKEJIAN,预算会计,制造业会计,审 计,服务会计,流通业会计,行业会计,（一）创新办学特色：,xx,JINANDIANDAKUAIJIXIKEJIAN,2.按行业培
3、养技能,审 计 学 原 理 （2）,审 计 实 务 （4）,外贸会计,营销模块,教学内容改革 教学模式改革 教学方法改革 教学手段改革 考核办法改革,（二）核心课程改革：理论与实践并重,xx,JINANDIANDAKUAIJIXIKEJIAN,理论：实践=2：1,改革不成功,多媒体：板书=1：1,改革不成功,期末：平时=7：3,仍以传统讲授为主，学生课前不预习，课后不复习，知行效果差。,1.案例不充分、不系统、不新颖； 2.没有找到让学生不讨厌的办法。,基本定位：自主编写与精选教材相结合,教材体系,专业基础,管理会计,专业课程,基础会计,财务管理,成本会计,财务会计,（三）教材体系建设,电算会
4、计,审 计,xx,JINANDIANDAKUAIJIXIKEJIAN,财政经济出版社： 审计、财务管理、 成本会计、基础会计模拟、会计综合实验 电子工业出版社： 会计实战英语,教研室老师们集体评议、共同商定,拓展实验内容,（四）实验实习实训拓展,拓展实习基地,建设实训场所,xx,JINANDIANDAKUAIJIXIKEJIAN,1.基础会计实验体现流程； 2.财务会计实验体现稽核、报表 3.出纳实务体现项目（任务） 4.开展认识实习,没钱、没地方,校外很难找，校内没敢想,基本定位：学历证书+技能证书,技能证书,本专业证书,会计电算化证书,珠算定级证书,会计从业资格证书,（五）推行双证书制度,
5、相关专业证书,助理会计师证书,理财规划师证书,注册税务师证书,xx,JINANDIANDAKUAIJIXIKEJIAN,1.注会80%以上通过了从业资格两门理论课考试，38%通过了会计电算化考试； 2.会审90%以上已报名,下学期统一定级,学术科研：硕士学位 + 教学成绩 + 撰写论文 + 课题研究 职称,（六）双师教师培养,证书与技能：会计师 + 会计相关岗位实习,xx,JINANDIANDAKUAIJIXIKEJIAN,09年至今完成论文13篇，其中核心期刊4篇，国际检索1篇,参与省社会科学规划课题2项，已于09年12月结题,精品要素储备,一流师资队伍,一流教学方法,一流教学内容,一流教材
6、教案,精品课程,（七）精品课程建设,一流教学管理,xx,JINANDIANDAKUAIJIXIKEJIAN,相关专业： 会计与审计 投资理财 金融实务 工程预算与造价 税务筹划与代理,基础专业：会计,（八）构建会计专业群,xx,JINANDIANDAKUAIJIXIKEJIAN,教学与学生管理 人员,全体专业教师,专业建设,公共课教师,学校及各部门领导,三、专业建设成功的保障要素,xx,JINANDIANDAKUAIJIXIKEJIAN,xx,JINANDIANDAKUAIJIXIKEJIAN,1.教研活动对学术研究探讨较少； 2.已发的都是专业论文且社会影响力不大； 3.缺少对高等职业教育研究的研究成果。,四、存在的问题,（一）职业教育意识差,1.实习基地拓展工作没有进展； 2.学生职业技能教育特点体现得仍不明显； 3.教师的职业技能仍有待提高。,（二）学术氛围不浓厚,谢 谢,2010 年 7 月 12 日,xx,JINANDIANDAKUAIJIXIKEJIAN,
