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1、一、单选题1汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为（ ）。 AHAMD BHAMA CSDS DSAS2HAMD主要适用于有抑郁症状的成年人，但不能很好地对抑郁症和（ ）进行鉴别。 A疑病症B焦虑症 C恐怖症D强迫症3HAMD可用于抑郁症、躁郁症、神经症等多种疾病的抑郁症状之评定，尤其适用于（ ）患者。 A恐怖症B疑病症 C强迫症D抑郁症4HAMD大部分项目采用的是（ ）级评分法。 A02的3 B03的4 C04的5 D05的65HAMD24项版本总分超过（ ）分，就可能是轻度或中度抑郁。 A24 B20 C17 D86.经过培训的施测者做一次HAMD的评定，一般需要（）分钟。 A1520 B2025
2、C2530 D30357汉密尔顿焦虑量表的英文缩写为（ ）。 AHAMD BMMPI CHAMA DSAS8某一被试者在HAMA焦虑心境条目上的得分为3，说明其焦虑程度为（ ）。 A中等B轻 C极重D重度9按照我国量表协作组提供的资料，总分超过29分，一般为（ ）。 A严重焦虑B明显焦虑 C肯定焦虑D没有焦虑10一般来说，HAMA总分高于（ ）分，提示被评估者具有临床意义的焦虑症状。 A29 B21 C14 D711在我国选用的BPRS一般是18项版本，并按照（ ）类因子进行记分。 A2B3 C4D512BPRS适用于具有精神病性症状的大多数重性精神病患者，尤其适宜于（ ）。 A躁郁症B精神分
3、裂症 C神经症D抑郁症13BPRS评定患者近（ ）周内的症状情况。 A4B3 C2D114BPRS采用的是（ ）级评分法。 Al7的7 B06的7 Cl5的5 D04的515某患者在BPRS某项目上得分为4分，说明其症状严重程度为（ ）。 A轻度B中度 C偏重D重度16在临床研究中，确定病人入组标准为BPRS总分大于（ ）分。 A17 B18 C25 D3517BRMS所有项目均采用（ ）级评分法。 A06的7B04的5 Cl5的5 Dl7的718某患者在BRMS“敌意破坏行为”项目上得分是2分，其表现是（ ）。 A稍急躁B明显急躁、易激惹 C有威胁性行为D破坏性行为19患者有不合实际的夸大观
4、念，则在BRMS（ ）项目上分数增高。 A情绪B接触 C自我评价D工作20BRMS总分在6分10分，则患者应归类为（ ）。 A无明显躁狂症状B肯定躁狂症状 C严重躁狂症状D重度躁狂发作21BRMS一次评定需20分钟左右，评定的是近（ ）天的情况。 A3B5 C7 D1422评定结果是否一致的符合率达75即可，达（ ）就比较理想。 A80B85 C95D9023采用相关分析法检验多名评定者评定的一致性，组内相关系数达到（ ）以上即可接受。 A0.70 B0.65 C0.85 D0.9024WISCCR适用于（ ）年龄段的人群。 A2岁18岁 B6岁16岁 C2岁16岁D18岁以上25在施测韦氏儿
5、童智力量表时，正确的操作顺序是（ ）。 A先做操作后做言语测验B先做言语后做操作测验 C言语与操作测验交叉进行D随意进行26下列分测验中（ ）分测验是WAISRC中所没有的。 A迷津B理解 C词汇 D拼图27对于WISCCR中有时间限制的项目，是以反应的（ ）作为评分的依据。 A速度B正确性 C质量D速度和正确性28某一儿童WISCCR的IQ得分为120129，其智力水平（ ）。 A极超常B超常 C高于平常D平常29在智商分级标准中，WISCCR的边界等级是IQ在（ ）的范围内。 A8089 B7079 C6069 D69以下30WISCCR的IQ值在5069之间者，约占智力迟滞总数的（ ）。
6、 A50B40 C30D8031评量个人在一般社会机会中所习得的一些知识的测验为WISCCR中的（ ）分测验。 A常识 B类同 C词汇D理解32在WISCCR中，主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为（ ）。 A常识 B类同 C译码D背数33主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能力，以及知觉部分与整体关系的能力的测验为WISCCR中的（ ）分测验。 A填图B排列 C拼图D迷津34在WISCCR中，主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想象能力的分测验为（ ）。 A积木B排列 C拼图D迷津35Achenbach儿童行为量表，也称儿童行为清单，其英文缩写为（ ）。 AWPPSIBCRT CCBC
7、L DWCST36我国选用的Achenbach儿童行为量表，是适合于（ ）儿童的家长用表。 A2岁3岁B4岁18岁 C4岁16岁 D5岁18岁37CBCL第三部分的行为问题每个年龄组都有一个正常上限分界值，其中按美国常模，4岁5岁女孩正常上限分界值是（ ）。 A37分40分 B37分41分 C40分42分 D42分45分38MMPI2包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于（ ）的内容。 A内容量表B附加量表 C基础量表D关键量表39根据中国常模结果，MMPI2的临床分界值是T分为（ ）分。 A70 B60 C50 D6540MMPI2的美国常模的分界点是（ ）。 A70T分 B65T分
8、C60T分 D50T分41总IQ值加减5是IQ总分（ ）可信限水平的波动范围。 A7580B8590 C8595D959942对于各年龄组来说，只要 VIQPIQ之间相差（ ）IQ，就达到0.05的显著水平。 A10 B12 C15 D15以上43如果VIQ明显大于PIQ，最有可能性的是（ ）。 A操作技能发展较言语技能好B操作技能发展较言语技能差 C听觉性概念形成技能缺陷D阅读障碍44听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好，提示被试者具有（ ）达显著水平的可能。 A言语智商操作智商B操作智商言语智商 C言语智商操作智商D言语智商操作智商45如果操作技能发展较言语技能好，下列描述中最可能出现的是
9、（ ）。 AVIQPIQ BPIQVIQ CVIQPIQ DVIQPIQ46在WAISRC测验中，如果知识12分、领悟6分、算术16分、相似性7分、数字广度11分、词汇18分，那么这些言语分测验中只有（ ）个测验是强点。 A1B2 C3D447在WAISRC测验中，如果知识9分、领悟7分、算术14分、相似性12分、数字广度11分、词汇10分，那么这些言语分测验中只有（ ）个测验是弱点。 A1 B2 C3D448在WAISRC测验中，如果操作分测验均分12分，图片排列14分、图画填充10分，物体拼凑12分，那么操作测验中最多只能有（ ）个测验是强点。 A1B2 C3D449在韦氏智力量表中，再测效应表现为（ ）。 A一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次低 B再测效应的增分量言语量表比操作量表高 C一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高 D再测效应的增
