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1、四年级上册生命.生态.安全教学计划银杏小学校 陶智一、班级学生基本情况：本班本期我班有学生18人，男生10人，女生8人。小学生模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要。二、指导思想安全教育通过“行动在线”“拓展延伸”“警示台”“天天提醒”等丰富多彩的安全知识和生存技能，真正感悟到安全的意义和价值，从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。三、教材分析：以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础。不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感，获得有益的生命经验，促
2、进生命的健康发展。通过挖掘一些平凡、细微的生活事件引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。本册教材包括“热爱生命”“安全生活”“健康生活”“呵护心灵”“美化生活”五个板块。每一版块都紧密联系学生实际，关注活动对学生的引导、促进与反思，以提升学生的综合素质。四、教学目标：1.了解自己的生长发育过程，知道人的生命周期。积极面对困难，挫折与危机，懂得尊重、善待生命。在教室、同学的评价中正确审视自我。提高在学习活动与班级活动中的自主管理能力。2.了解日常生活方式对环境的影响，逐步养成对环境友善的意识和行为习惯。学会初步的服务自己和他人的劳动技能。指导老动创造社会财富和美好生活，能与
3、他人分享劳动成果。3.了解营养保健，食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识。4.了些容易导致意外伤害的危险因素，实习预防与简单处理的方法。了解火灾、地震等灾害在避险和逃生常识，初步形成相应技能。五、教学措施： 1.组织学生学习小学生日常行为规范及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习、执行规范守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。2.认真上好每一节安全教育课，力求知识与实践相结合。3.围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬
4、马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。 4.将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。 5.强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。 6.不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师的指导下使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等。指导学生扫除，监督学生注意安全。 7.在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。六、课时安排：第一单元：热爱生命 1.五环旗下一家人 2课时 2.生命 一样的精彩 2课时 3.善待地球 2课时第二单元：安全生活 4.发生触电怎么办 2课时 5.家庭燃气泄漏的预防和处理 2课时 6、烧烫伤的预防和处理 2课时第三单元：健康生活 7.初识传染病 2课时 8.预防流感 2课时 9.睡眠与健康 2课时 10.预防冻疮 2课时第四单元：呵护心灵11.好习惯伴我一生 2课时12.应对悲伤有办法 1课时13.面对误会 1课时14.打开心灵之窗 1课时第五单元：美化生活15.清除污渍有妙法 1课时16.整理我的衣柜和书柜 1课时17.设计自己的小天地1课时18.绿化校园环境 1课时2019年12月5学期教学#
