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1、人教版人教版 高中单词高中单词 教材顺序教材顺序 词根词缀词根词缀+ +联想联想 记忆记忆 记单词前记单词前 相关的理论相关的理论 一、人类记忆规律研究功效： 现今理论界普遍承认的关于人类记忆与年龄关系的观点是：婴幼儿期记忆（07 岁）是第一个记忆顶峰，以无心 识的机械记忆为主；少年儿童期记忆（ 713 岁）是第二个记忆顶峰，逐渐走向成心识记忆和逻辑记忆（即理解记忆）； 青年期记忆（1425 岁）理解能力好，抽象能力进一步进展，已大体排除机械记忆。举个简单例子，给若干高中生20 个没见过的 11 位数电话号码，在限定的时刻内不用其他方式，完全靠读或写机械记忆，一般能记得住的只有7 个之内 的电
2、话号码，极个别的能记住 10 个以上，全记住的大体没有。用这种方式想记得住 3500 多个高中辞汇，这无异于痴 人说梦！基于此，高中生单词记忆应该尽可能排除机械记忆，寻求一种能够通过联系、理解的逻辑记忆方式，如此才 能记得更多，记得更长久。 二、 当前主流的单词记忆方式： 1. 联想法：按照需要把单词拆分成若干部份，然后想象一个场景，把这些拆分的部份联系起来，从而记住单词： 如， “swamp n.沼泽”拆分成swam(swim 的过去式)+p(屁字的声母), 想象你掉到沼泽地里就没必要游了，再游也游不 出来了，所以那个词的联系记忆就是“游个屁” 。相当出色！ （长处：只记一遍，终生难忘；缺点
3、：如此出色的联想却 只适用于一个单词，而且随着记忆的单词量增大，联想的内容愈来愈多，无形中加大了记忆的负担。 ） 2. 词根词缀法：以科学、正确的方式将单词划分成几个部份，然后再按照这几个部份的原有含义去理解并记忆单 词。如 president 那个词， “词根词缀法”是如此记的（pre 是前缀，表示“在前面” ；sid 是词根，转变自 sit，表示 “坐” ；ent 是后缀，表示名词性质。 ）那么president 那个词的含义就是“坐在前面的人” ，单词中文意思就是：总统 , 董事长, 总裁, 校长。这些人开会时都是坐在最前面的人。 （优势：记住一个词根就可以在高中阶段轻松记住 15 个左
4、 右的单词；短处：有些时候由于年代久远，词根转变比较大，某些词的理解上会显得不够出色。 ） 关于记单词关于记单词 一、你是如何记单词的？ 举个例子，你是如何记住 president 那个单词的？很多同窗都会说，先记住它的发音，然后p-r-e-s-i-d-e-n-t, president （逐个字母念上 N 多遍）拼读记忆的。这看上去很不错，而且身旁同窗几乎都是如此记忆的。好，那你再 说说看，你是如何记住“休”那个汉字的？先记住它的发音，然跋文单人旁再加个木。是的，没错！若是我告知你， 有个人是如此记的：丿丨一丨丿丶休（逐个笔画念上 N 多遍）拼读记忆的。你必然会取笑他的方式弱智，可是你 记单词
5、的方式不正与那个人记汉字的方式如出一辙吗？那么有无一种方式像咱们记汉字那样去记忆单词呢？ 二、其实你最欠缺的是什么？ 著名学者威尔金斯说过：没有语法，表达甚微；没有辞汇，表达为零。(Without grammar, very little can be conveyed; without vocabulary, nothing can be conveyed.) 记单词在英语学习中的地位是不言而喻的，常常听到有 人说记单词要有毅力、有恒心。那咱们记不住单词是不是说明咱们就没有毅力和恒心了呢？不是的！曾几何时，咱们 也狠下苦功记单词，乃至也啃过词典，可是记了忘，忘了记，记了又忘，反反复复坚持一段
6、时刻以后就实在坚持不下 去了！这并非能说明咱们没有恒心，只是因为方式太“弱智” ，实在让咱们感觉到无谓的坚持只是“一条道走到黑” ， 看不见成功的曙光。其实咱们没必要怀疑自己，更无需妄自菲薄，咱们真正欠缺的是一种符合咱们记忆规律的记忆方 式，能让咱们在前进的道路上不断体会到记牢单词的成绩感，并鼓励咱们继续前行的单词记忆方式，而那个方式就是 此刻愈来愈多人用的“词根词缀法” 。 熟悉词根和词缀熟悉词根和词缀 1. 词根和词缀的地位: 词根和词缀在单词中的地位相当于偏旁部首在汉字中的地位。当你了解偏旁部首的含义，你记住汉字的速度就会 加速，而且记得更牢固；一样的，当你掌握了常常利用词根跋文单词也会
7、取得一样的效果。 2.需掌握的词根和词缀: 1）词根：通常由三个字母组成(如 sid 表示“坐”)，第一个为辅音表含义，第二个为元音管发音，第三个也是辅 音用于衔接后面发音；高中阶段有效到的词根150 个左右，常常利用的 90 个左右，出现最频繁的不超过 50 个。这些 东东不用先独立去记它们，咱们解读单词、记忆单词时逐渐记住它们就好了；而且，记词根只要理解首字母含义就自 然能牢住了。 2）词缀：前缀表示方向性，后缀表示词性。这些东东根本不用花时刻去记， 因为它们在你每次记单词时都会出现， 见多了自然就熟悉它们喽。 3记忆词根的方式： 不用特意花时刻专门去记词根，记单词进程中碰到时花一两分钟按
8、照解释去理解并记忆就足够了，往跋文新单词时 仍是会再碰到的， 很多的词根是在不断重复的进程中熟记的； 绝大多数词根可利用首字母的含义记忆(如 cap 表示 “抓、 拿、 获、 取” ， 首字母 c 有握住的含义， 象形人手握东西的形状)， 另一部份词根可用超熟悉的简单词帮忙记忆(如 sid=sit 表示“坐”)。 学生常问问题列举学生常问问题列举 问 1. 我身旁不乏英语厉害的同窗，单词也记得专门好，不见得他们用词根词缀的方式记单词。 答: 这是事实，但我敢说，这些同窗记单词的方式绝对不是纯粹用机械记忆的方式， 最最少他们借助读音记单词的 同时又联系课文，通过熟读文中的句子来巩固单词(那个进程
9、正是联系、理解记忆的进程)。而我不能不说这是一种 专门好的方式，既记到单词又培育了语感。问题是并非所有的同窗都能如此做到，且如此做需要大量的时刻， 又不 能保证能记到考纲要求的全数高中单词。 问 2. 为何词根会转变？ 答：词根的转变就像汉字偏旁部首的转变一样，为了造出更多的字即单词。不用担忧看不出转变后的词根，只要掌 握了特点就行。无论汉字偏旁部首如何转变，咱们都能一眼认出；英文的词根也一样，只要把握住规律，咱们也能 够做到一眼认出来的。 问 3. 我直接读完一个单词后按照读音记住单词的拼写就可以够了，干吗要先记词根再记单词那么麻烦？ 答：中文有句老话叫“磨刀不误砍柴工” ，比较汉字记忆，咱
10、们记住了汉字的偏旁部首后它就可以帮忙咱们记新出 现的生字；那么一样，咱们记一个新单词时花两三分钟记一个词根，往后它就可以帮忙你记住好几十个单词，何乐 而不为呢？ 问 4. 我用这套方式记单词，记的时候还好，可是事后仍是会忘记，这是为何呢？ 答：我只能说这证明你是一个正常人，而非过目成诵的记忆天才。其实任何一种记忆的方式都需要事后去重复，因 为按照研究表明， 遗忘在学习以后当即开始， 而且遗忘的进程并非是均匀的。 最初遗忘速度专门快， 以后逐渐缓慢。 他以为维持和遗忘是时刻的函数，并按照他的实验结果绘成描述遗忘进程的，即著名的。按照这一伟大规律，只 要在适合时候重复记过的单词8 遍(若是没机缘，
11、以下 8 个步骤中 48 步必然要做到)，以后你想忘记都难了。 单词温习时刻点的肯定（按照艾宾浩斯记忆曲线制定） ： 1 第一个记忆周期：5 分钟 2 第二个记忆周期：30 分钟 3 第三个记忆周期：12 小时 4 第四个记忆周期：1 天 5 第五个记忆周期：2 天 6 第六个记忆周期：4 天 7 第七个记忆周期：7 天 8 第八个记忆周期：15 天 问 5. 我感觉有些单词词根词缀关系比较紧密，记起来不费力气，可是有些却显得牵强，不好记？ 答：那个很正常，由于很多单词出现至今年代久远，有些转变少自然就感觉合理、易记；而有些时候一个词会发生 多次引申、转借等转变，如此的单词在记忆时就会感觉词根
12、词缀联系不够紧密，牵强难记。这就需要咱们在记单词 时充分理解这一点， 不要总用苛刻的目光去看待单词当中词根词缀的联系， 因为咱们的根本目的只是通过词根词缀 的简单串联来帮忙咱们理解然跋文住单词，咱们是要记住那个单词，而不是去研究单词。 问 6. 用词根词缀记单词要注意哪些东西？ 答：第一是永久不要偏离你的目的“记住更多的单词，而非研究单词” ，万万不要走火入魔，钻牛角尖、认死理或 老是在一旁研究单词的词根词缀！老实说，就算是辞汇专家毕其一生精力，能研究透的单词仍是有限，何况咱们学 生？无论白猫仍是黑猫，能帮咱们记到单词的就是好猫；第二是记完单词必然要“多次温习” ，因为你是正常人； 第三“分是
13、为了不分” ，不要每次看到单词都想怎么拆分，那是我做的情形，你要做的是把我分好的东西整归并记 起来，记起来后就不要再分开了。 单词演变八大规律单词演变八大规律 了解以下规律，有助你划分单词，掌握词根，记住单词。 1. 清浊音互变 有 t-d, k-g, p-b, s-z, f-v等。如 send=sent 词根： 送，调派。 2. 近亲字母互变 有 t-s, l-r, r-n, m-n, r-v,g-w,p-f,b-v，w=v 等。 如 mit=mis 词根：派，送。 3. 元音灵活转变 元音 a, e, i, o, u 依次递变。如 fact=fect=fict 词 根：做，动作。 4. 轻
14、声辅音脱落 脱落掉发音较弱，或易被忽略的尾辅音。如fact=fac, fect=fec, fict=fic 词根：做，动作。 5. 强加送气音 词根的尾辅音是引发后面发音的， 有时本词根的尾音不 强时就会直接被加上一个强送气的辅音来引导后面的音。 7. 辅音双写 如 affect, accurate, admission等。 8. 词根简化 单词造词进程就是不断叠加词根词缀的进程， 为避免过 于冗长，词根会走向简化,进程就是一、三辅音整合。 如：br=burn； brand v. 烙印 n. 商标； 如 gen=gent 根：生产、产生。 6. 元音连接词根、词缀 词根与词缀之间加入一个小元音
15、。如 genius n . 天 才（gen+i+us, us 名词后缀，天才就是天生的东西） 常常利用辅音字母的含义（包括一个元音字母）常常利用辅音字母的含义（包括一个元音字母） 1. Aa: 1) 高（象形，来自阿尔卑斯山；例词， Alps, altitude） 2) 尖（象形；例词，angle） 2. Bb: 1) 背（象形；例词，back, bag） 2) 板子，棒子（引申自平整；例词，bat, bar, best） 3. Cc: 1) 口、喊、叫（象形；例词，cry, crazy） 2) 握、抓、拿（象形；例词，catch） 4. Dd: 1) 手指、十指（象形；例词，dig, dig
16、it） 2) 十、美（引申自十全十美；例词，decorate） 5. Ff: 1) 手、小臂（象形；例词，factory） 2) 落下、倒下（熟词，fall） 6. Gg: 1) 土地（熟词，ground, globe） 2) 广、大（引申自广漠无垠；例词，great, giant） 7. Jj: 1) 喷射（象形；例词，inject） 2) 连接（熟词，junction） 8. Kk: gl=gold； glory n . 荣耀。 1) 嘴（象形；例词，kiss） 2) 结（熟词，knot） 3) 明白（引申自结绳记事；例词，know） 9. Ll: 1) 腿（象形；例词，leg） 2) 手臂（象形；例词，limb=arm） 3) 舌头（象形；例词，lingua=tongue） 10. Mm: 1) 连绵不断的山峰（象形；例词，mountain） 2) 多（引申自连绵不断；例词，much, many, most） 3) 男性（象征；例词，man, male） 11. Nn: 1) 否定（引申自拒绝时发出的鼻音；例词， not, never） 2) 新（熟词，new） 12. Pp:
