《吉林省2013-2014学年高二上学期11月月考生物试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省2013-2014学年高二上学期11月月考生物试题含解析（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绝密启用前吉林一中 2013-2014 学年度上学期高二 11 月考试生物测试试卷考试范围：xxx ；考试时间：100 分钟；命题人：xxx题号 一 二 三 四 五 总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第 I 卷（选择题）请修改第 I 卷的文字说明评卷人 得分一、单项选择1. 关于人类代谢过程的叙述，正确的是（ ）一切营养物质都要经过消化，才能被吸收 营养物质必须经过内环境，才能被身体各细胞获得 蛋白质不能都由糖和脂肪转换而来 营养物质都直接吸收进入血液循环系统 细胞内合成代谢永远大于分解代谢 代谢终产物只有经过排尿排出A B C D2. 牵
2、牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量比较幼茎靠近物体一侧和远离物体一侧的生长素浓度和细胞大小，下表中正确的是()3. 某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是 ( )A实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量 B甲、乙、丙之间为竞争关系，第 3 阶段群落具有明显的垂直分层现象C演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高4. 植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并自产生部位移动到
3、作用部位起调节作用，目前人工合成的植物生长调节剂在农业生产中有着广泛应用。下列各项中，与植物激素调节功能相符的一项是()A用一定浓度的生长素类似物处理去雄的未受粉二倍体番茄植株可得到单倍体无子番茄B使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C乙烯广泛存在于多种植物组织中，主要促进果实的发育D黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落5. 下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究 ()A胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多B胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲C胚芽鞘是否展现向光性，是否取决于尖端存在D生长素是否会受到强光的破坏6. 右图
4、为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂储存其他昆虫的幼虫作为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是 ( )A甲、乙、丙 B.乙、丙、甲C乙、甲、丙 D.甲、丙、乙7. 用燕麦胚芽鞘做实验，实验处理如下图所示，可使其发生向右弯曲生长的处理是（ ）8. 有关探究土壤中小动物类群丰富度的研究活动中，说法正确的是()A该探究活动一般都采用样方法B该探究主要针对小动物进行，最好采用标志重捕法C进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集和调查D若完成统计和分析后，发现小动物还存活，最好再放入 70%的酒精溶液中9. 某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种
5、群停止增长并维持相对稳定。在停止增长时( )A.增长速率大于零 B.成年个体数量最多C.出生率及死亡率均为零 D.种群密度最大10. 右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系。依此图回答：顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果（ ）A.OA 区间B.OB 区间C.进入大于 OA 区间D.进入大于 OB 区间11. 为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化情况，某研究性学习小组完成了A、B、C 三组实验，定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出的酵母菌细胞数目变化曲线为 a、b、c，如图所示。关于此图的分析，不正确的是 ()A探究的课题可能是影响种群数量动态变化的
6、外界因素B三组的培养温度可能不同，A 组的培养温度最适宜C三组的环境容纳量可能不同，B 组的环境容纳量大D三组的营养物质初始供给量可能不同，C 组的营养物质初始供给量最少12. 对胚芽鞘 A 作如图所示的处理，形成胚芽鞘 B，光照后它的弯曲情况是（ ）A.Q 处向左 B.Q 处向右C.P 处向右 D.不弯曲第 II 卷（非选择题）请修改第 II 卷的文字说明评卷人 得分二、非选择题13. 有一片长着马尾松和山毛榉的针叶阔叶混交林，对两个树种的存有量逐年进行统计，并把马尾松存有量与山毛榉存有量的比值记为 C，作曲线如下图。据图回答： C值10a b cde年 份（1）两树种处于竞争状态的年份段是
7、_。（2）两树种处于平衡状态的年份段是_。（3）在 a 年的优势树种是_，在 d 年的优势树种是_。排除气候条件的变化，造成这一变化的重要原因是随着前一种群的繁盛，逐步改变了当地_，使之反而适合后一种群的生存需求。（4）由此可见，物种不是一成不变的。在群落的发展过程中，一些种群_了，而另一些种群兴起了，从而使整个群落的结构和_都发生了变化，一直到群落达到动态平衡，这就称为群落的_。14. 以下是某调查小组对某森林生态系统进行调查研究的情况，分析回答：物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了统计群落的植物种类组成，在群落的中心部位选取样地，用随机取样法取样，首先要确定样方面积。系列取样统计结果如
8、图所示。试写出该研究的课题名称： 。据图可知：在一定范围内，随样方面积的增大， ；调查该森林物种数的样方面积最好是 m。（2）调查小组对该生态系统的几种植物种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：株m。 ） 年份植物 2006 2007 2008 2009 2010A 10.0 9.2 8.0 6.8 5.5B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3D 3.0 2.0 0.4 0 0如果 4 种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是 。入侵物种往往会对本土物种和环境造成危害，其主要原因是 。15. 为了探究不同浓度的生长素对根生长的
9、影响，假设生长素能促进根的生长，且浓度越高，促进作用越强。实验方案：将小麦种子浸润萌发，如图所示，根部正在发展，从区域 A 剪取10 mm 长的根段。配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天。(1)实验结果：如表所示，根据表内数据绘制在不同浓度的生长素溶液中，根段长度增长率的曲线图。表 根段长度数据表(2)据表得出结论：_。(3)分析与讨论：实验所用的根段为什么取自区域 A 而不是区域 B？_。(4)为探究实验所用根段为什么取自区域 A 而不是区域 B 的解释是否正确，请设计一个实验方案。实验假设：_。实验方案：从区域 A 和区域 B 各剪取 10 mm 长的根段，
10、分别等量地浸泡于10-4 ppm(或 10-5 ppm、10-3 ppm)浓度生长素溶液中 2 天，测量根段的长度，计算平均值。(5)结果与分析：_。16. 某石质海滩的潮间带由大小不一的水坑和水坑间的凸出基质两类环境组成，主要生长着浒苔、角叉苔等海藻和滨螺、岸蟹等动物。岸蟹主要以滨螺等小动物为食，其主要天敌是海鸥。（1）有人选择大小、深度等相似的两个自然水坑（A、B） ，把 B 坑中的全部滨螺（233只）捉出，移人几乎无滨螺的 A 坑，研究滨螺对海藻及岸蟹种群的影响，结果如图所示。 图 A 中浒苔数量下降的主要原因是_，从种间关系角度看，浒苔和角叉苔是_关系。水坑中岸蟹种群密度与_海藻的种群
11、相对数量呈正相关。研究发现，此种海藻占优势的环境有利于岸蟹躲避天敌；而另一种海藻占优势的环境则相反。请据此解释 B 坑中的滨螺在移出前数量较多的原因_。本研究涉及到的生物构成的最长食物链为_ 。(2)通过对水坑和凸出基质这两类微型生态系统中滨螺密度和海藻物种数的调查，绘制成图 C。在滨螺极稀少的情况下，如果要最大限度地保护生物多样性，需要优先保护的是_生态系统，这种保护措施属于_。当滨螺密度长期保持在 100200 只/m2 时，_生态系统的抵抗力稳定性较高。17. 同学甲从一本植物生理学中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素阻止叶柄脱落”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论.他的实验步骤
12、为：(1)取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片(如图所示)：(2)观察幼叶叶柄的脱落情况.请你用所学知识，评价该同学的实验设计._.18. 为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置 A 花盆侧放在某一光照强度的地方；装置 B 花盆侧放在一个不透光的木箱内；装置 C 花盆摆放在一个有小孔的木箱中(G、E、G、E表示近地侧，L、F、LF表示远地侧).请回答下列问题：(1)上述实验结果可以看出生长素对根作用使根弯曲向_生长，其原因是：_.(2)用植物生长素调节机理解释，装置 A、B 幼苗茎向上弯曲生长的原因_.(3)在装置 C 中，若固定光源位置，让花盆和木箱一起绕 d 轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状况是_.(4)若 A、B 为对照性实验，A、B 实验探究的课题可表述为_，所选的植物必须是_，设计该类实验的基本原则是_.19. 某研究所调查发现：某种鱼迁入一生态系统后，其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图所示，请分析回答
