《语文选择性必修上册练习：7 大卫·科波菲尔（节选） 1 Word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文选择性必修上册练习：7 大卫·科波菲尔（节选） 1 Word版含解析（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元7请同学们认真完成练案7 【课内文本阅读】思维发展与提升阅读下面的文字，完成14题。 如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃，即使是现在，也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突然身心两伤，可居然没有人出来为他说一句话，我觉得这实在是咄咄怪事。没有一个人出来为我说一句话，于是在我十岁那年，我就成了谋得斯通格林比货行里的一名小童工了。谋得斯通格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这家货行。街
2、道曲曲弯弯直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭：凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了。它们全都出现在我的眼前，就跟当年那倒霉的日子里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。谋得斯通格林比货行跟各色人等都有生意上的往来，不过其中重要的一项是给一些邮船供应葡萄酒和
3、烈性酒。我现在已经记不起这些船主要开往什么地方，不过我想，其中有些是开往东印度群岛和西印度群岛的。我现在还记得，这种买卖的结果之一是有了许多空瓶子。于是有一些大人和小孩就着亮光检查这些瓶子，扔掉破裂的，把完好的洗刷干净。摆弄完空瓶子，就往装满酒的瓶子上贴标签，塞上合适的软木塞，或者是在软木塞上封上火漆，盖上印，然后还得把完工的瓶子装箱。这全是我的活儿，我就是雇来干这些活儿的孩子中的一个。连我在内，我们一共三四个人。我干活儿的地方，就在货行的一个角落里。昆宁先生要是高兴，他只要站在账房间他那张凳子最低的一根横档上，就能从账桌上面的那个窗子里看到我。在我如此荣幸地开始独自谋生的第一天早上，童工中年
4、纪最大的那个奉命前来教我怎样干活儿。他叫米克沃克，身上系一条破围裙，头上戴一顶纸帽子。他告诉我，他父亲是个船夫，在伦敦市长就职日，曾戴着黑色天鹅绒帽子参加步行仪仗队。他还告诉我，我们的主要伙伴是另一个男孩，在给我介绍时，我觉得他的名字很古怪，叫粉白土豆。后来我才发现，原来这并不是这个孩子起初的名字，而是货行里的人给他取的诨名，因为他面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。粉白的父亲是个运水夫，还兼做消防队员，以此受雇于一家大剧院。他家还有别的亲人我想是他的妹妹吧在那儿扮演哑剧中的小鬼。我竟沦落到跟这样一班人为伍，内心隐藏的痛苦，真是无法用言语表达。我把这些天天在一起的伙伴跟我幸福的孩提时代的那些伙伴作了
5、比较更不要说跟斯蒂福思、特雷德尔那班人比较了我觉得，想成为一个有学问、有名望的人的希望，已在我胸中破灭了。当时我感到绝望极了，对自己所处的地位深深地感到羞辱。我年轻的心里痛苦地认定，我过去所学的、所想的、所喜爱的，以及激发我想象力和上进心的一切，都将一天天地渐渐离我而去，永远不再回来了，凡此种种，全都深深地印在我的记忆之中，绝非笔墨所能诉说。那天上午，每当米克沃克离开时，我的眼泪就直往下掉，混进了我用来洗瓶子的水中。我呜咽着，仿佛我的心窝也有了一道裂口，随时都有爆炸的危险似的。账房里的钟已指向12点30分，大家都准备去吃饭了。这时，昆宁先生敲了敲窗子，打手势要我去账房。我进去了，发现那儿还有一
6、个胖墩墩的中年男子，他身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一对已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜我后来发现，这只是用作装饰的，因为他难得用来看东西，即使他用来看了，也是什么都看不见的。“这位就是。”昆宁先生指着我说。“这位，”那个陌生人说，语调中带有一种屈尊俯就的口气，还有一种说不出的装成文雅的气派，给我印象很深，“就是科波菲尔少爷了。你好吗，先生？”我说我很好，希望他也好。其实，老天爷知道，当时我心里非常局促不安，可是当时我不便
7、多诉苦，所以我说很好，还希望他也好。“感谢老天爷，”陌生人回答说，“我很好。我收到谋得斯通先生的一封信，信里提到，要我把我住家后面的一间空着的屋子拿它，简而言之，出租简而言之，”陌生人含着微笑，突然露出亲密的样子说道，“用作卧室现在能接待这么一位初来的年轻创业者，这是本人的荣幸。”说着，陌生人挥了挥手，把下巴架在了衬衣的硬领上。“这位是米考伯先生。”昆宁先生对我介绍道。“啊哈！”陌生人说，“这是我的姓。”“米考伯先生，”昆宁先生说，“认识谋得斯通先生。他能找到顾客时，就给我们介绍生意，我们付他佣金。谋得斯通先生已给他写了信，谈了你的住宿问题，现在他愿意接受你做他的房客。”“我的地址是，”米考伯
8、先生说，“城市路，温泽里。我，简而言之，”说到这儿，他又带着先前那种文雅的气派，同时突然再次露出亲密的样子，“就住在那儿。”我朝他鞠了一躬。“我的印象是，”米考伯先生说，“你在这个大都市的游历还不够广，要想穿过这座迷宫似的现代巴比伦，前往城市路，似乎还有困难简而言之，”说到这儿，米考伯又突然露出亲密的样子，“你也许会迷路为此，今天晚上我将乐于前来，以便让你知道一条最为便捷的路径。”我全心全意地向他道了谢，因为他愿不怕麻烦前来领我，对我真是太好了。“几点钟？”米考伯先生问道，“我可以”“8点左右吧。”昆宁先生回答。1下面对文章相关内容的理解和分析，不恰当的一项是(C)A第一段交代了自己当时的处境
9、，被继父遗弃，身心两伤，只得自谋出路，小小的年纪就到谋得斯通格林比货行做童工。这一段是故事的开端。B第二段写了谋得斯通格林比货行恶劣的工作和生活环境，从侧面衬托出做童工的艰苦和辛酸。C第三段交代了自己的具体工作，暗含着对这些工作的厌恶之情。D交代粉白土豆名字的由来以及家庭成员，暗示了他生活的艰辛，也为下文对所处环境的不满做了铺垫。【解析】“暗含着对这些工作的厌恶之情”理解不准确。2下面对小说节选部分艺术特色的分析，不恰当的一项是(C)A小说节选部分对米考伯先生进行了细致的外貌描写，主要写了他的肖像及装束。B“简而言之”出现多次，运用反复的修辞手法，刻画了一位故作文雅、死要面子的人物形象。C两次
10、写米考伯露出“亲密的样子”，写出了他对人热情，而且这种热情是出自内心的。D米考伯说话有些夸张，爱拿腔拿调，有些高高在上的感觉。但总起来看，还是非常热情诚恳的。【解析】“而且这种热情是出自内心的”不正确，他的表现有些做作，不自然。3第二段的环境描写有什么作用？答：示例：渲染了污浊压抑的氛围，折射当时的社会环境，深化主题。为后面的故事情节和人物命运做铺垫。烘托了“我”对处境的不满和失望黯淡的心情。4小说是怎样塑造米考伯这一形象的？都突出了他怎样的特点？答：示例：肖像描写。一开始对米考伯的衣着、头部、手杖和单片眼镜进行了描写，让人感到这是一位迂腐、摆阔而又穷困潦倒的人。语言描写。米考伯说话有些夸张，
11、爱拿腔拿调，给人以有些高高在上的感觉。但他热心地给“我”介绍路况，并且表示还要来接“我”，又有着热情诚恳的一面。神态描写。米考伯显得很“文雅”，“含着微笑，露出亲密的样子”，在一个陌生的孩子面前这样表现，有些做作。【语言文字运用】语言建构与运用5依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(B)(1)周恩来总理15岁进天津南开学校，19岁毕业，在一所教育比较进步，并且很有特色的学校里，_了对一个人思想性格的形成有极为重要影响的时期。(2) 在焦虑情绪的_下，不少人容易只看到事物的一面。(3) 1937年卢沟桥事变爆发后，日军长驱直入，国民党军队不战而逃，大好河山_敌手。A渡过指使沦落B度过支使
12、沦落C渡过支使堕落D度过指使堕落【解析】(1)“度过”中的“度”是“过”的意思，主要是时间上过，比如度日如年、虚度年华。“渡过”中的“渡”是“由这一岸到那一岸，通过江河等”，与水有关，比如渡过难关、远渡重洋。语境中与时间有关，应用“度过”。(2)“支使”侧重于公开的命令，使唤，所涉及的事情不一定是坏事，中性词。“指使”侧重于暗中授意，所涉及的一般为非正当的行为，多用于贬义。语境中并非暗中授意，应用“支使”。(3)沦落：沉沦。堕落：(思想、行为)往坏里变。堕落是指自主意识可以控制的思想，而沦落是并非自己主观意志，而是被迫。语境中是被迫的意思，应用“沦落”。6下列句子中，加点成语的使用，不正确的一
13、项是(B)A就这样一个再简单不过的市场规律和经济常识，美国一些人却能挑起事端，岂非咄咄怪事?B在与创业青年座谈时，他肯定大家有思想、有本领、有情怀，在自食其果的同时帮助更多的人进步，是优秀青年该有的样子。C外卖骑手们经常局促不安、额头冒汗，担心饭菜“怎么还不好”，又害怕地址“怎么都找不到”。D 倪政伟想起了90岁高龄又多病的父母没有人照顾，想起了支离破碎的家庭，百感交集，泣不成声。【解析】A项，咄咄怪事：形容不合常理、令人惊讶的怪事。文中指事情奇怪，运用正确。B项，自食其果：比喻自己做了坏事，自己遭受到损害或惩罚。文中并无惩罚的意思，运用错误，应用“自食其力”。C项，局促不安：形容举止拘束，心
14、中不安。文中指外卖骑手心中不安，运用正确。D项，泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。语境中形容倪政伟非常伤心，运用正确。7在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。_。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求_，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，_，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。答：阅读分为记
15、忆型和批判型简单的、机械的知识记忆通过质疑找到问题的根源8下面的文段选自狄更斯的大卫科波菲尔，刻画的是一个渔民的形象，请指出作者运用了什么描写方法，并简要概括渔民形象的特点。他受了伤。我从我站的地方看见他脸上有血；但是他绝没想到这一点，然后像先前一样出发了。这时他向破船前进，时而随高山上腾，时而随深谷下降，时而没入起伏的泡沫，时而浮向岸的方向，时而浮向船的方向。他艰苦地勇敢地挣扎，距离算不了什么，但是海和风的力量使得那挣扎可怕。他终于挨近那条破船。他离得那么近，再向前迈进一步，他就可以抱住它了。就在这时，一股绿色的高山一般的海水，由船的那一面移向岸上，他似乎一下子跳了进去，船也不见了。答：示例：作者运用细节描写，刻画了渔民在厄运面前的勇敢、坚强，写出了他高尚的灵魂和那颗金子般的心。9请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比和反问修辞手法；语意连贯，内容充实；60100字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。答：示例一：曹雪芹家道巨变，却
