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1、部编版四年级语文上册第四单元教材分析本单元以“神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想”为主题，包含了盘古开天地精卫填海普罗米修斯女娲补天等4篇课文，以及“习作：我和_过一天”“语文园地”“快乐读书吧”。本单元最重要的语文要素是“把握文章的主要内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”，分别介绍了盘古、精卫、普罗米修斯以及女娲这些人物形象。这些神话故事情节离奇动人，想象丰富，富有魅力。本单元的习作是“我和_过一天”，写写和神话故事或书中的人物过一天的情景，在叙述中要融入自己的感情。“语文园地”通过交流、识记、背诵，积累生字、成语、古诗，并感受神话故事中想象的神奇。内容课时内容简说教学要点盘古
2、开天地2本文通过介绍盘古开天地并把自己化成天地间万物的故事，体现出盘古的无私和伟大。1. 会写32个生字，会认31个生字，读准2个多音字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文；了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。3. 把握人物形象，并受到感染。4. 体会神话故事神奇的想象。精卫填海2这是一篇古文，讲述了精卫鸟填海的故事，体现了它坚持不懈的精神。普罗米修斯2文章通过写普罗米修斯为了让人类脱离苦海而“盗”取火种，结果受到惩罚，最后被救出的故事，体现出普罗米修斯的善良及他对人类的爱。女娲补天1本文讲述了女娲补天的故事，体现出女娲的善良与博爱。习作1我和_过一天1. 引导学生根据本单元的语文
3、要素展开丰富的想象，写一个故事。按照故事的起因、经过和结果把故事写具体。2. 学会抓住题眼，把一天中发生的事情写清楚、写具体。语文园地快乐读书吧21. 交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累2. 很久很久以前1. 引导学生回顾、梳理本单元的几篇神话，了解神话特点，了解故事的起因、经过、结果，感受神话中鲜明的人物形象以及古人借助神话表达的愿望。2. 引导学生学会在日常生活中多途径地识字，积累识字经验。认识“圃、卉、蕾”等10个生字。3. 读词语，了解词语的意思，并能够和相应的神话人物或故事联系起来。4. 能够找到几个句子的共同点，感受想象的神奇，并能与相关的神话故事联系起来。5. 阅读嫦娥这首诗，了解诗的意思，并背诵这首诗。6. 感受神话的无穷魅力。
