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1、1八年级下第五单元文言诗词理解性默写与朱元思书1、总写富春江美景的句子是_，_。2、从正面来写富春江水清澈透明的句子是_，_。从侧面来写的句子是_，_。3、运用比喻写富春江水势迅猛湍急的句子是_，_。4、运用拟人手法，把原本静止的的崇山峻岭写活的句子是_，_，_，_。5、描写山中各种声音，显示夏季山中生机与活力、热闹和谐景象的句子是_，_；_，_。_，_。6、表明作者向往自然，厌弃世俗名利心态的句子是_，_；_，_。7、从视觉角度，光影交错写山上枝密林茂的句子是_，_；_，_。五柳先生传1、表现五柳先生性格的语句是_，_。2、表现五柳先生读书是为领会书中意旨，而不是求取功名利禄的语句是_，_；
2、_，_。3、表现五柳先生深得酒趣，为人率真自然，不拘世俗礼教的语句是_，_；_，_。4、表现五柳先生虽困窘不堪，却处之坦然，表明他能安于贫贱的语句是_，_；_，_，_。5、突出五柳先生自得其乐的语句是_，_。_，_。6、借古人之口称赞五柳先生高洁人格的语句是_，_。马说1、强调伯乐作用的句子是_，_。2、写千里马悲惨遭遇的句子是_，_，_。3、千里马被埋没根本原因是_。4、千里马被埋没直接原因是_，_，_。5、写食马者不知马的具体表现的句子是_，_，_。6、慨叹食马者愚妄浅薄、无知的语句是_，_。7、贯穿全文的中心句是_。送东阳马生序1、揭示作者小时候就很好学的句子是_。2、最能表现作者抄书之
3、苦的句子是_，_，_。3、说明作者不辞艰辛求师勤学原因的三个句子是_，_，_。4、运用对比手法，写作者求教时诚心、谦虚、恭敬的语句是_，_，_，_；_，_。25、最能概括作者学有所成的根本原因的句子是_。酬乐天扬州处逢席上见赠1、极言被贬之地偏远，饱含诗人抑郁、愤懑不平的诗句是_，_。2、运用典故表达诗人内心无比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的诗句是_，_。3、诗中一改抑郁悲痛，尽显慷慨昂扬气概，表现新事物在发展，社会在前进（哲理：历史潮流不可逆转，新生力量必将茁长成长）的诗句是_，_。4、表达诗人对友人的关怀的感谢，与友人共勉的诗句是_，_。赤壁1、借古物兴感慨的诗句是_，_。2、诗中隐
4、含作者独特的见解，表达自己怀才不遇的情绪 (诗中用假设句，表明机遇可以改变命运，甚至改变历史)(运用议论手法，以历史结局直接提出评判 )(指明周瑜的取胜纯属偶然)(从反面设想，化实为虚，既讽喻统治者，又表达了自己怀才不遇的情感)(将以历史的兴衰，成败得失的评价寓于丰富的想像之中)（以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响）的诗句_，_。过零丁洋1.高度概括诗人一生坎坷不幸遭遇的诗句是_，_。2、运用比喻，将个人和国家命运联系在一起，沉痛述说国破家亡，动荡不安的痛苦的诗句_，_。3、诗中巧妙借助地名，语带双关，表现形势险恶和境况危苦，抒写自己忧愤悲苦、孤苦伶仃的情感的诗句是_，_。4、诗中直抒
5、胸臆，表达诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国精神的(最能体现诗人“舍生取义，杀生成仁”民族气节)诗句是_ ，_。5. 概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：_ _，_ _。水调歌头丙辰中秋1、词中能够表现词人豁达胸襟的词句_，_，_。2、词中道尽千载离人之意，希望人人平安的美好愿望的词句_，_。3、词中表现作者心理矛盾重重（表达词人想远离仕途，又担心寂寞难遣）的句子_，_，_。4、词中表明作者由矛盾中得到解脱，要面对现实，虽身处逆境，但仍热爱生活的句子：_，_。5. 词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：_ _，_ _。山坡羊潼关怀古 1、诗中表现朝代更替带给人民的都是苦难，归结全篇主旨（表现作者
6、对劳苦大众的同情和对历史统治者批判谴责）的句子_；_。2、诗中运用拟人手法，突出表现潼关地势险要的句子_，_，_。3、概括历代帝业盛衰兴亡沧桑变化的句子是 _，_。34.潼关怀古中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是： ，_，_。5. 揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是： ， 。1、 奇山异水，天下独绝2、 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍3、 急湍甚箭，猛浪若奔4、 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。5、 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝6、 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。7、横柯上蔽，在昼
7、犹昏；疏条交映，有时见日。1、 闲静少言，不慕荣利。2、 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。3、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。4、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。5、常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。6、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。1、世有伯乐，然后有千里马2、祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也3、食马者不知其能千里而食也4、食不饱，力不足，才美不外见5、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意6、执策而临之，曰：“天下无马！”7、其真不知马也。1、余幼时即嗜学2、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。3、余幼时即嗜学、益慕圣贤之
8、道、以中有足乐者4、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉5、盖余之勤且艰若此1、 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身2、 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人3、 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春4、 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1、 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝2、 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔1、 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星2、 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍3、 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁4、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青1、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全2、 但愿人长久，千里共婵娟43、 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒4、 起舞弄清影，何似在人间1、 兴，百姓苦；亡，百姓苦。2、 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路3、 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
