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1、八年级生物上册,第四节 鱼,学习目标,1、通过自主学习、观看视频等学习活动，理解并能说出鱼类的主要特征。 2、联系生活实际，理解并能列举出鱼类与人类的关系实例。,鱼 类,鲨鱼,银鲳,黄到吊,鱼有哪些特征？,黄色鱼,体形,鲫鱼的身体呈梭形，可以减少游泳时的阻力。,体色,鲫鱼身体的背面深灰黑色，腹面白色。这样的体色，使鲫鱼不容易被上面和下面的敌害发现，因此，是一种保护色。,体表,体表有粘液和鳞片，可以起到保护鱼体和减少游泳时的阻力的作用。,鱼类的特征,头部,躯干部,尾部,鳃盖,侧线：感知水流方向和水压的作用,胸鳍： （偶鳍）保持鱼体左右方向平衡,腹鳍（偶鳍）保持鱼体左右方向平衡,臀鳍,背鳍竖直方向
2、平衡作用,尾鳍产生的前进动力和决定运动的方向,鱼鳍作用的试验,鱼口与鳃盖交替张合完成呼吸运动,水由口流入，经过鳃丝时，溶解在水里的氧气进入鳃丝内的毛细血管，血液里的二氧化碳排到水里，随水流从鳃盖后缘流出。,我们吃鱼的时候会发现，当筷子剔除肌肉后有一条贯穿整个鱼体的粗的条状骨骼。当用小刀分切时，这条骨骼可以很容易地分成一个一个的。它们称为什么？有什么功能呢？,作用：身体的支柱 支撑和保护的作用,鱼类的主要特征,身体呈 形，表面光滑； 身体背面颜色较 ，腹面颜色较 ； 身体表面大多覆盖着 ； 用 呼吸； 用 游泳； 终生生活在水中。,减少游泳时的阻力,不易被上面和下面的敌害发现，是一种保护色。,保
3、护,鱼口与鳃盖交替张合，完成气体交换,各种鳍相互配合，完成游泳运动,梭,深,浅,鳞片,鳃,鳍,鱼类代表动物,青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为“四大家鱼”,带鱼,鲨鱼,鱼类与人类的关系,食用,养花,入药,观赏,课后记着要复习哦！,青蛙的幼体（蝌蚪）和成体（青蛙）的生活环境、形态特征有何不同？,生活在水中,生活在潮湿的陆地或水中,身体像鱼，用尾游泳,用鳃呼吸,用肺呼吸，皮肤裸露湿润，能辅助呼吸,有四肢，趾间有蹼,在水中产卵,青蛙的主要特征,幼体生活在 中， 用 呼吸，用 游泳； 成体既可生活在 中，也可生活在 上， 用 呼吸，皮肤 且 ，能够辅助 。,两栖动物,水,鳃,尾,水,陆地,肺,湿润,裸露,呼
4、吸,两栖动物的主要特征,两栖类代表动物,青蛙,蟾蜍,蝾螈,大鲵,两栖动物与人类的关系,消灭害虫（青蛙、蟾蜍） 食用（牛蛙） 毒液（蟾蜍） 药用（蟾酥） 大鲵是国家二级重点保护动物,鳄鱼,生活在 上 有四肢，指端有爪 皮肤干燥、厚实，覆盖角质鳞甲 用 呼吸 产卵,适宜快速爬行,防止水分蒸发，适宜陆地生活,繁殖脱离了水,爬行动物,陆地上,爬行动物是真正的陆生脊椎动物。,陆地,肺,爬行类代表动物,蛇,乌龟,蜥蜴,避役,爬行动物与人类的关系,捕食害虫（蛇及蜥蜴捕食鼠类及昆虫）； 食用（蛇、龟及鳄的肉可以食用）； 经济价值（制皮革）； 药用（蛇胆）； 捕食家禽（蛇）； 危急人类生命（毒蛇、鳄鱼）。,鱼类、两栖类和爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而改变，都属于变温动物。,鱼类,两栖类,爬行类,哺乳类,鸟类,具有高度适应水生生活的特征,由水生向陆生过渡,最早出现的真正的陆生动物,脊椎动物,小结,谢谢观看！,
