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1、 论述工程硕士专业学位培养过程中存在的问题以及建议 关键词：工程硕士 问题 建议 措施 少数民族 企业 高级专业人才 呼和浩特论文 职称论文一、 前言国务院学位委员会在199754号文件中指出设置工程硕士专业学位的主要目的是:为大中型企业培养和输送高层次工程技术和工程管理人才。党的十六大报告中也明确指出:“坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子”。就内蒙古来说,新型工业化的路子无疑需要大量的人才作为支撑力量,内蒙古大量的资源有待进一步的合理开发,一批特大型的军工企业需要大量的高层次人才充实进来
2、,以增强其科研和开发实力。但在市场经济条件下,内蒙古地区人才流失严重,部分企业曾选送大批人员攻读学位,但大部分毕业后都流向了经济发达地区。与此同时我区内院校工程硕士专业学位工作刚刚开展,尚不能培养出大批工程技术人才,这样,送出去的回来的不多,自己又不能很快地培养出大批高层次人才充实到企业中去,使企业出现人才断层,像内蒙古第一机械制造厂,是国家大型军工企业,但具有硕士学位人员不足20人(截止于2002年5月),所以结合内蒙古地区具体区情培养能留得住用得上的高层次应用型人才至关重要。随着科技的发展和来自国内外市场竞争环境的挑战,企业面临的竞争越来越严峻,人才始终是企业立于不败之地的最关键因素。要想
3、赢得竞争,必须有大批掌握最新科技的高素质的人才,这已成为企业的共识,而推荐企业中有工程实际经验的、有培养前途的科研人员报考工程硕士是企业培养高素质人才的一条有效的途经,得到企业和社会的欢迎是理所当然的。二、工程硕士培养过程中存在的问题(1)课程设置与教学内容问题。与其它兄弟院校一样,我校工程硕士在课程设置与教学内容的知识结构安排上与 工学硕士无明显的侧重点。目前,工程硕士所使用的教材除了英语、数学外还不统一,大部分专业课都是使用工学硕士或本科教材,工程硕士在理论知识的学习与工学硕士相差无几。在教材的难易程度以及教材内容的适应性上还不能完全符合培养工程硕士生的要求。2001年5月2日,我们对2
4、000级工程硕士生进行了英语水平统测,及格率为85%。75分以上的4人,占参考总人数的6%。这一结果表明,工程硕士通过学习,外语水平虽有提高,但尚未达到基本要求。教育部1999年下发的工程硕士培养方案指导意见中所列出的课程大纲与工学硕士培养方案没有较大区别,不同的是将计算机、经济管理、法律和环境保护、行业发展概论等列为选修课。工程硕士的培养方案和教学大纲的制定上与工学硕士的培养方案和教学大纲大同小异,尚不能突出地体现工程硕士生的实践性特点。(2)授课方式有待进一步探索。工程硕士生大部分是企业的技术骨干或领导,出差较多,业务繁重,脱产学习时间不能保证,部分人员无法确保上课时数,课下学习也不能够保
5、质保量,这是工程硕士培养过程中的难点。2001年10月15日,全国动力工程领域工程硕士研讨会在重庆大学召开,与会人员普遍反映,工程硕士的教学组织难度较大,目前全国各高校大都采取集中授课方式进行,在授课过程中,往往都是满天灌,单科独进,学员因年龄较大,精力有限,掌握知识的效果比较差,短时间的集中授课不能达到预期效果。(3)由于内蒙古地区的企业分布和技术人员的学历分布不均匀,给集中授课带来较大困难。地区经济发展落后,企业经济不景气,具有学士学位的人员不多,专业分布也不集中,造成生源短缺、各工程领域报考人数相差较大,如2002年,我校录取了43名工程硕士生,其中动力工程4人,化学工程13人,材料工程
6、9人,机械工程17人,2004年,我校录取了110名工程硕士生,其中动力工程59人,化学工程11人,材料工程5人,机械工程13人,控制工程22人。这种生源分布使部分院系在开设课程上有较大困难,这势必会挫伤培养单位的积极性。(4)每次集中都要单独通电话或通信联系,因这些人分布范围广,集中起来较为困难。2003年我校将在5个工程领域招收110名工程硕士生,在初步报名统计时,共计280人报考,但在国家组织的正式报考时仅有215人,而考试时只有196人参加,这些人中大部分无法参加考试科目的辅导,考试结束后反映题量较大,时间紧,这就可能给招生任务的完成带来较大困难。分析表明,企业经济不景气,工程技术人员
7、收入少,无法自行支付较高的学费,而企业也无法将较多的资金投入到人才培养上来,这就使想参加考试的人员,无法支付学费而放弃考试,也有一部分人因外出无法及时参加考试。生源得不到保障,给培养单位带来困难。同时各工程领域报考人员分布不均匀,参加我校2003年材料工程领域工程硕士全国联考的仅为9人,而参加动力工程领域的为111人,相比之下,无疑材料工程领域所在的基层教学单位的教学成本远高于动力工程领域,这就挫伤了基层教学单位的积极性,影响工程硕士的培养质量。(5)校方导师与企业的导师不能很好的协调指导工程硕士研究生。高校的工程硕士生导师相对缺乏必要的工程实践经验,与企业很少进行这方面的合作,所以校方导师在
8、指导学生过程中无法解决学生带来的实践性较强的问题,而对于这类问题企业一方的导师是有丰富的实践经验的,能够较好地解决学生带来的问题,但因校方与企业方的导师不能够经常在一起协调,势必造成校方导师负担过重,他不但要负责理论课的教学,而且要负责处理学生实践中带来的各种问题,而企业方导师只挂名,不指导,使指导与被指导的关系无法得到保证。http:/ 选择;在工程硕士课程设置中,我们还要求校企双方的专家在各工程领域开出一定量的专题讲座,以使学生尽早了解本工程领域的新理论、新工艺、新技术、新方法。工程硕士入学前都经过工作单位、培养单位从能力、水平、知识基础等多方面的选拔和考核,从条件上讲,应该具备了本工程
9、领域所必需的基础知识、工程技术和管理能力。工程硕士生往往并不缺少本专业的工程经验和一般性技能,缺少的是理论的系统性和规范性,以及从工程中提取理论问题的能力及解决理论问题的手段。所以在课程设置与教学内容的安排上,应跳出工学硕士公共课、专业基础、专业课的老路子,突出专业基础在课程学习中的重要地位,注重实践中的理论提炼,在有限的在校学习时间内,提高课程学习的效果和质量,为课题的顺利进行打好基础。工程硕士学位论文的选题,必须面向企业、面向生产第一线,突出针对性,做到专题专做。调研应重点深入到企业的生产、科研第一线,了解企业的生产情况和新产品的开发前景,追踪本行业的国际、国内先进水平。一般学生采用双导师
10、制,由校企双方导师共同对论文课题进行选择,学位论文的选题和试验工作,应深入到企业里去,搞新产品开发、整套工艺流程系统设计、计算机辅助管理系统研制、引进技术的消化吸收、大型设备更新改造和先进测试手段在生产中的应用等课题。立题要与经济建设紧密结合。要考虑社会效益和科研周期。选题报告应得到校、企双方导师和有关教研室的审核批准。采取“节假日集中制”(如“五一节”、“国庆节”)和“九天集中制”(即占用工程硕士生的一周的工作日和前后两个双休日时间),部分工程硕士比较集中的专业领域采取“双休日集中制”形式进行授课,结果表明,“双休日集中制”效果较好,“节假日集中制”效果较差,原因在于双休日集中,时数少,学习
11、任务较轻,学员较易吸收和消化,而“节假日集中制”基本上一次集中讲授完一门课程,不利于学员吸收消化。在此基础上,我们又进行了函授与集中相结合的授课方式,任课教师通过互联网将讲课要义输送给学生,给学生提出要求,让学生在非集中日内完成,到集中授课时集中精力解决部分疑难问题,这个方式带来的效果也比较好。(3)加强工程硕士的管理。培养单位要配置经验丰富、责任心强的教师做班主任,加强班主任的管理工作,要求班主任能经常深入学生了解对课程的意见,及时反馈给所属的院、系,以便做到及时处理,适应学生要求,教学相长;建立班委会组织,让学生通过班委会反映意见与要求,做到教与学有的放矢。强调培养质量,克服工程硕士的投机取巧混学位证书的心理,让他们在思想上引起重视;为保证工程硕士的培养质量,对有些选修比较集中的课程可以单独设课和
