西师大版数学四年级下册第五单元全部课件

《西师大版数学四年级下册第五单元全部课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版数学四年级下册第五单元全部课件（212页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、西师大版数学四年级下册 第五单元全部课件,小数的意义,小数,5,通过测量黑板和课桌的长度，发现了什么？,情境导入,生活中我们常见的小数。,52元9角,52.9元,8元1角,8.1元,25元8角5分,25.85元,9角 元 0.9元,0.5,23,0.23,像0.1,0.01,0.5, 0.23这样的数就 是小数。,用小数表示课桌的长和高。,10cm m0.1m, 所以1m10cm1.1m,75cm m0.75m, 所以75cm0.75m,0.7,0.01,0.45,用分数和小数分别表示每个图中的涂色部分。,有7个0.1,把正方形平均分成10份。每份就是 或0.1，平均分成100份，每份就是 或

2、0.01。,有45个0.01,探究新知,0.01,0.1,分母是10的分数用一位小数表示。,分母是100的分数用两位小数表示。,1,0.3里面有( )个,0.5里面有( )个,0.07里面有( )个,0.09里面有( )个,3,7,9,5,填一填。,0.025,0.107,0.001,小数部分是三位数字的小数叫做三位小数，三位小数的计数单位是千分之一，即0.001。,小数的计数单位有0.1, 0.01, 0.001同整数一样是按照一定的顺序排列的。它们所占的位置叫做小数的数位。,读一读。,0.7 0.19 3.08 103.503,3.08,整数部分,小数点,小数部分,小数的读法： 先读整数部

3、分，按整数的读法来读。 再读小数点，小数点读作“点”。 最后读小数部分，从左往右依次读出每一个数位上的数字。,0.7,读作：零点七,0.19,读作：零点一九,3.08,读作：三点零八,103.503,读作：一百零三点五零三,读一读。,写出下面的小数。,零点零一,写作：0.01,一百点三五,写作：100.35,一百零八点零八,写作：108.08,写数也要从左向右写，整数部分写数的方法不变，小数部分要依次写出每个数位上的数。,看图说分数和小数。,分数：（ ）,分数：（ ）,分数：（ ）,小数：（ ）,小数：（ ）,小数：（ ）,0.4,0.23,0.043,平均分成10份，分母为10，可以写成一位

4、小数。,平均分成100份，分母为100，可以写成两位小数。,平均分成1000份，分母为1000，可以写成三位小数。,课堂练习,看一看，说一说。,146毫米（ ）,362毫米（ ）,502毫米（ ）,115毫米（ ）,0.146,0.502,0.362,0.115,在图中画阴影表示下面的小数。,读作：一千零四十六点三二,读作：三十七点零零五,读作：零点零三九,读作：零点一零九,读出下面的小数。,0.37,0.109,0.039,37.005,1046.40,读作：零点三七,1.像0.1,0.18，0.045这样表示十分之几、百分之几、千分之几的数就是小数。,2.十分之几用一位小数表示，百分之几用

5、两位小数表示。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,3.小数的计数单位所占的位置叫做小数的数位。每相邻的两个计数单位之间的进率都是“10”。,这节课你们都学会了哪些知识？,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,练习十三,小数,5,小明和小红参加赛跑，你能读出他们所用的时间吗？,13.20,14.25,按整数的读法来读整数部分，小数点读作“点”，然后从左向右依次读出小数部分的每个数字。,14.25,读作：十四点二五,13.20,读作：十三点二零,复习旧知,用分数和小数分别表示涂色的部分。,0.5,0.118,0.63,巩固练习,看图填小数。,1毫米,1厘米0.01米 1

6、毫米0.001米,0.001,0.046,0.083,小数点右边第一位是（ ）位，计数单位是（ ）；第二位是（ ）位，计数单位是（ ）；第三位是（ ）位，计数单位是（ ）。,十分,0.1,百分,0.01,千分,0.001,下面是某报某天登出的“证券新闻”的一角，请读出表中的小数。,2351.51,2369.70,读作：二千三百五十一点五一,读作：二千三百六十九点七零,2346.54,2359.16,读作：二千三百四十六点五四,读作：二千三百五十九点一六,下面是某报某天登出的“证券新闻”的一角，请读出表中的小数。,923.214,9877.4414,读作：九百二十三点二一四,读作：九千八百七十七

7、点四四一四,下面是某报某天登出的“证券新闻”的一角，请读出表中的小数。,写出下面横线上的小数。,先写整数部分，再写小数部分，按从左向右的顺序依次写出每个数位上的数。,0.61,117.19,45.5,2.02,3 7 . 1 3 9,3个十,7个一,1个十分之一,3个百分之一,9个千分之一,哪个数位上数字是几，就表示有几个这样的计数单位。,下面小数中，每个数位上的数字都表示什么？ 说一说。,整数部分最小的计数单位是（ ），小数部分最大的计数单位是（ ），这两个计数单位之间的进率是（ ）。,一,0.1,10,相邻两个计数单位之间的进率为10。,在下面的（ ）里填小数。,5.77,5.85,5.9

8、,2.267,2.276,2.28,填一填。,（1）0.53是由（ ）个0.1，（ ）个0.01组成。,（2）127个0.001是（ ）。,（3）0.009里面有9个（ ）。,（4）7个0.1和2个0.01组成的数是（ ）。,5,3,0.127,0.001,0.72,给说对的小动物发小红花。,用2、5和2个0写小数。,（1）1个0都读不出来的数有：,200.5 500.2,（2）2个0都读出来的数有：,2.005 5.002,205.0 502.0,小数的意义： 表示十分之几、百分之几、千分之几的数，就是小数。 小数的数位： 小数的计数单位所占的位置叫做小数的数位。每相邻的两个计数单位之间的进

9、率是10。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,这节课你们都学会了哪些知识？,小数的读写： 读数和写数都要按照从左向右的顺序，先按照读写整数的方法读写整数，然后再依次读出或写出每个数位上的数字。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,小数的性质,小数,5,下面的这种故事书，定价是5元1角。,故事,5.1元,5.10元,人民币以元为单位，小数点后第一位表示角，第二位表示分。,5.1元5元1角 5.10元5元1角0分,5.1元5.10元,情境导入,在0.3的末尾添上1个0是0.30，0.3与0.30相等吗？为什么？,1元10角,0.3元3角,1元100分,0.30元30分

10、,3角30分,0.3元0.30元,小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，但意义不同。,探究新知,0.3,0.30,在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，大小不变。,0.3,3个0.1,0.300,300个0.001,0.1相当于100个0.001,300个0.001相当于3个0.1。,0.30.300,0.3,0.30,0.300,从左向右看，在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。,从左向右看，把小数末尾的“0” 去掉，小数的大小不变。,下面的小数中，哪些“0”去掉后小数的大小不变？,0.700,0,700,0.7,00,0.070,0 0,70,改变了大小。,0.07,0,13

11、0.10,0,13.10,130.1,0,0.105,0,105,0.15,0,下面的小数中，哪些“0”去掉后小数的大小不变？,不改变数的大小，把下面的各数改写成两位小数。,0.0300.3,1.760（ ）,30.030（ ）,1.76,30.03,0.80.80,50.5（ ）,10（ ）,50.50,10.00,去掉小数末尾的“0”，小数的大小不变。,在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。,整数改写成两位小数，在整数右下角点上小数点，再在末尾添上两个“0”。,可以想成是3.2元与2.8元比较，不管是二元几角，都比三元小，所以3.2比2.8大。,也可以想成是3.2米与2.8米比较，不管两

12、米多多少，也不会长过三米。,比一比，说一说。,4.30,0.018,7.203,0.080,7.2030,0.08,4.300,0.180,将大小相等的数用直线连起来。,课堂练习,说出大小相等、小数位数不相等的数。,5.1,5.10,5.100,0.5000.5,0.0050.5,去掉小数点后面的“0”，小数的大小不变，这句话对吗？,不对，只有小数部分的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。,1.小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这就是小数的性质。,2.可以根据小数的性质，在不改变小数大小的前提下，在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”。,这节课你们都学会了哪些知识？,

13、课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,小数的大小比较,小数,5,讲故事比赛。,9.058,9.211,他俩得分情况如右图，你知道谁获得了比赛的胜利吗？,9.0589.211,明明,乐乐,答：乐乐赢了比赛。,情境导入,可以想成是3.2元与2.8元比较，不管是二元几角，都比三元小，所以3.2比2.8大。,也可以想成是3.2米与2.8米比较，不管两米多多少，也不会高过三米。,探究新知,比一比，说一说。,画图比较一下。,32,3.22.8,0,0,比较十分位上的数字，3个0.1小于5个0.1，所以,7 . 5 8,7 . 5 2,整数部分和十分位都相等。,82,小数大小

14、的比较方法： 先比较整数部分，整数部分大的数就大，整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；整数部分、十分位上的数都相同，百分位上的数大的那个数就大,比一比，并说一说是怎么比的。,课堂练习,比较下面每组中两个数的大小。,43.9kg43.6kg38.5kg37.8kg 小强 小芳 小军 小红,按照体重由大到小给他们排排序。,比较小数的大小，首先比较整数部分，整数部分大的数就大，整数部分相同，十分位上数字大的数就大；整数部分和十分位上的数都相同，百分位上数字大的数就大,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,练习十四,小数,5,自行车赛

15、结束了，你能根据他们各自的成绩，排出比赛的名次吗？,第一名：,第二名：,第三名：,第四名：,首先比较小数的大小： 2.83.023.123.2,用时间越短，速度越快。,陈泽,张强,王刚,王兵,复习旧知,把相等的数用线连起来。,3.07 105.300 15.200 30.0700 0.9,105.30 3.070 0.900 15.2 30.07,小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，大小不变。,巩固练习,不改变大小，把下面小数中可以去掉的“0”划去。,9.030,1020,0.800,37.00,0.008,420,只有小数末尾的“0”划去后不改变数的大小，整数部分末尾的“0”、小数部分中间的

16、“0”划去后都会改变数的大小。,下面的数，如果末尾添上“0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小要变？,18,1.8,120,123.4,1.80,10.01,整数的末尾添上“0”，大小会改变，小数的末尾添上“0”，大小不变。,180,1.80,1.800,1200,123.40,10.010,没有改变大小,改变了大小,不改变大小，把下面各数改写成三位小数。,小数位数不足3位，在末尾添上“0”。,0.420,7.200,1.200,3.000,小数位数多于3位，去掉末尾多的“0”。,4.306,1.009,填一填。,（1）3个0.1等于（ ）个0.01，等于300个（ ）。,（2）0.59里面有59个（ ），等于（ ）个0.001。,30,0.001,0.01,590,用下面直线上的点表示各数，并比较大小。,领奖台。（把获奖人姓名写在领奖台的相应位置）,9.810.110.4,1.050.950.92,李云,林山,王海,林山,王海,李云,领奖台。（把获奖人姓名写在领奖台的相应位置）,在（ ）里填与小数最接近的整数。,（ ）1.3（ ）,（ ）12.8（ ）,（ ）3.006（ ）,（ ）9