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1、写作：有创意地表达,授课人：文小语 2021年5月3日星期一,目录,写作 有创意地表达,第一课时,学习在作文中有创意地进行表达的方法。 从优秀作品中获得创作灵感，应用到自己的作文当中。 养成多角度思考的习惯，培养创新思维。,学习目标,有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，不落俗套。一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。,那么，写作时，要做到有创意地表达，除立意新颖外，还需要注意什么呢？,明确概念,有创意地表达,选材要新颖,角度要新颖,语言表达要新颖,表现形式要新颖,1.选材要新颖，就要做到选材突破雷同。从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特别是具有时代特点的事物，能让人感受到清新的时代气息
2、。,放弃选择再选择再放弃 放弃：“你有我有大家有”的材料。 选择：自己体验的材料。,社会素材如何突破选材雷同？,从小的方面说，要写属于自己的东西只有自己经历、体验、感受中那些富有个性特征的东西，才是真切的，才能够感染并打动读者。,史铁生秋天的怀念,冰心荷叶母亲,我从爸爸手里接过针，犹豫起来：怎么挑才好呢？用劲大了，怕妈妈叫疼；用劲小了，又怕刺儿挑不出。要是不赶快把刺儿挑出来，妈妈的手指就会一直疼。于是，我让爸爸紧紧捏住妈妈手指的两侧，我用针轻轻地把扎刺的周围拨开皮层，使藏在里面的刺儿露出来。 我小心翼翼一针一针地挑着，刺儿终于露了头。我用针尖朝上拨一次，妈妈便咬一次牙，眉头拧成了疙瘩。经过一阵
3、忙活，该死的刺儿总算被我给挑了出来，最后我在妈妈的手指上摸了摸，捏了捏。 中考作文第一次给妈妈挑刺,例文赏析,不要写：放学下雨来送伞，半夜发烧送医院。 灯下送牛奶，半夜盖被子。 可以写：白发、皱纹、手、脚、身材等。,个人经历如何突破选材雷同？,小窍门：选用第三次想到的素材。,2.角度要新奇。新奇的角度，往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。,一滴水经过丽江,鲁迅孔乙己,莫泊桑我的叔叔于勒,从不同人物的视角、不同空间的视角、不同时代的视角、不同人称的视角，不同物种的视角来突破。,如何避免角度常态？,3.语言表达要新颖。语言新颖，语言上就要做到生动多变。主要有四种方法： 词语的灵活搭配 句式
4、的灵活运用 善于运用修辞 引用古诗、名言警句等,一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。 鲁迅社戏,点评：此段用“拔”“点”“磕”一系列动词，把一群少年撑船时熟练的动作、兴奋的心情生动地描绘了出来，表现出少年们的麻利能干、活泼可爱。,例文赏析,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。刘成章安塞腰鼓,点评：文段综合运用排比、比喻修辞，生动形象地写出了舞
5、蹈场面的壮美，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。,例文赏析,“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 朱自清春,点评：此段用了比喻和引用的修辞手法，生动形象写出了春风的温暖柔和。,例文赏析,4.表现形式上的创新也很重要。文章的形式好比建筑物的外观，有新颖之处才会引人注目。 比如，在记叙性文章、议论性文章、说明性文章之外，如果能够根据内容的需要，恰当采用寓言、童话、剧本、小说、书信、日记、故事新编等形式，也会给读者带来新鲜的阅读感受。,我是一棵蒲公英，我已成为了一个母亲，我的孩子才刚刚诞生，却即将离我
6、而去。我不忍心将它们放飞天涯，然而这是事实，也是命运。我也仅仅只能期待它们在离开我的日子里能够茁壮地成长。于是，我祈求太阳，将它的光芒照满大地，照醒我那还迷糊着睡眼的孩子，告诉它们去寻找自己的未来与希望。 我一夜未眠，就是在等待太阳的出现，然而黑夜真是漫长啊，我焦急地等待着。渐渐地，对面的山腰上露出太阳小小的额头，一会儿功夫，太阳便将自己那慈善的目光投向了我们，投向了每个角落。然而此时的我，心情却复杂起来。我希望它们能在阳光的抚摸下独立、坚强地成长，可我却放不下它们。 命运并没有改变，它们，我的孩子带着泪水离我而去，我也只能告诉它们，有阳光的地方，便有妈妈。妈妈就是太阳。不知何时，我的绿叶上，
7、变出了几颗晶莹的水珠，那是我的泪，伴随着阳光，希望带去一个母亲的祝福。,例文赏析,我是蒲公英，是个刚出生的婴儿。我刚从母亲的怀里探出个小脑瓜，便领会到了世界的美丽，真漂亮啊!我欣喜若狂，胡蹦了一阵子，妈妈让我别摇了，我才静了下来，但心里的激动并没有停止。 不知为什么，妈妈似乎很忧伤，我问妈妈有什么事，妈妈说，孩子，你们明天便要离开我了啊！为什么你们要独立去生活，成长，成为一棵棵美丽的蒲公英。不过你们别担心，有太阳在你们身边，有阳光的地方，便有妈妈。妈妈就是太阳。 这一夜，我一点也没睡，妈妈也没睡。她一直在祈求着太阳，好好地照顾我们。而我也跟着祈求，希望太阳能保佑我和妈妈，永远都不分离。 可惜的
8、是，我的愿望未能实现，我还是离开了妈妈。可我始终记得妈妈的话：有阳光的地方，便有妈妈。妈妈就是太阳。” 学生习作阳光,例文赏析,却说那唐僧师徒到西天取得真经后，就此散伙了。唐僧骑着白龙马“踢向东”，回到了大唐，做了白马寺的住持；“猴哥”到韩国大丘，开了家武道馆，教练跆拳道；沙和尚回到流沙河，修了座水上游乐场；猪八戒哩，这“天篷元帅”自然是修成了正果，但终究是身无分文，连“九尺钉耙”都给当了买热狗吃。 八戒可愁上了，眼看着这日子一天天惨淡下去，咋办呢？穷则思变，看到电视上悟空的儿子小悟空那婚礼排场，他感叹于人的差距如此之大。于是，八戒到南海找到了观音菩萨，借了些贷款，回高家庄开了“八戒酒楼”。
9、酒楼的档次，嘿，没说的，你看到那门口贴着的六颗星（可是太白金星的贺礼啊）便知。服务员小姐都是月宫请来的仙子，大堂领班可邪了门了，竟是那老冤家嫦娥。 学生习作从八戒酒楼到“肯德猪”,例文赏析,一、选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的推荐语，300字左右。 二、你写过“我的老师（同学、朋友）”这类题材的作文吧？面对熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。 三、以春天的色彩为题，写一篇作文。不少于600字。,文题展示,写作 有创意地表达,1,第二课时,学习在作文中有创意地进行表达的方法。 从优秀作品中获得创作灵感，应用到自己的
10、作文当中。 养成多角度思考的习惯，培养创新思维。,2,学习目标,一、选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的推荐语，300字左右。 二、你写过“我的老师（同学、朋友）”这类题材的作文吧？面对熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。 三、以春天的色彩为题，写一篇作文。不少于600字。,文题展示,1.文题一要求写“推荐语”。推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢。要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容，然后介绍这篇文章值得推荐的地方。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。阐述时可适当引用、概括相关语句
11、，加以具体说明。本题选择的文章可以是知名作家的文章，也可以是同龄人撰写的作文。写推荐语时，可以从选材、切入角度、语言表达等多个方面考虑，讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意。,写作要求,例文：,荷塘月色推荐语,荷塘月色是一部经典作品，作者是朱自清。我之所以要推荐这篇文章，主要原因有以下几点：,开篇即点明推荐的对象，并说明自己推荐的理由，总领全文。,一是这篇文章追求的是一种诗情画意之美。作者调动一切艺术手法，着意创造一个诗意盎然、情景交融的境界。作品中,习作例文,满贮诗意的是风采绮丽的荷塘月色。作者层次有序地时而以荷塘为主景，月色为背景，动静结合，运用鲜明的比喻，通感手法，由远及近，从里及外地描绘了
12、月光下荷塘的无边风光。 二是这篇文章精于构思、巧于布局。作品开头写心情颇不宁静，这是作品抒情线索的缘起，文章以“我”去观赏荷塘为脉络，以人物的行止为线索，全文的写景抒情过程，都是随着作者的脚步和视线的移动逐步深化,的。行文中以荷塘、月色为中心，又适当点染周围背景。布局上层次清晰分明，详略得当，疏密相间，自然舒展。,分条罗列推荐理由，条理清楚。,另外，这篇文章通过对月下荷塘的描写，写出当时政治剧变后，作者在严酷现实重压之下的苦闷、彷徨、寂寞的心情，表现了作者对黑暗现实的不满及对未来的追求。这部作品大家可以读,罗列理由由主到次，便于读者更好地了解文章。,一读，也可以了解一下当时朱自清的感受。,进一
13、步推荐，照应开头，再次明确推荐的目的。,这篇习作的主要亮点有：一是符合作品推荐语的结构。文章开头直接提出推荐作品，不拖泥带水，然后分条叙述推荐理由，最后总结，照应前文，结构条理清晰，目的明确；二是能够抓住文章的美点推荐，极力阐明文章的创意，让读者有急于阅读的欲望；三是作品语言优美，生动形象，富有文采。,名师点评,2.文题二侧重训练有创意的表达，要求同学们学会以新的表达来写作老话题，这个话题就是“我的老师（同学、朋友）”。写作确定话题后，要先讨论文章的立意，选择最适合自己的点切入，然后在表现形式上多作思考，力求让文章有新意。可用思维导图设计出文章的框架，并标出可能有创意的地方，这样有助于一气呵成
14、地完成写作。,文题二例文：,不该错过的风景 拖堂是我们学生最反感的一件事。然而，我们学校的老师都是当地响当当的“顶级人物”。他们教学个性鲜明，个人魅力十足，就连拖堂也独具匠心，构成了我们初三生活中一道道不该错过的风景。他们拖出了师生间的友谊与和谐。,实事求是，不回避现实。,笔锋一转，另辟蹊径，转换了切入角度。,数学老师请选择 “丁零零”下课铃响了，我们都做好了助跑姿势，准备第一时间冲出教室。可数学老师仍站在讲台上滔滔不绝地讲着一道几何题。我们全班四十五双眼睛用企求的眼神齐刷刷地看着数学老师。数学老师似乎看出了我们的心思，微笑着对我们说：“同学们，这道题若在下节课上课之前未,小标题，起到串联作用
15、。,讲完，你们就把它做在作业本上！”又顿了顿说：“你们是想听我讲完呢，还是做在作业本上？请选择！”“讲完，讲完！”同学们几乎异口同声地答道。于是老师又兴致勃勃地讲了起来。,把老师的欲擒故纵演绎得很形象。,物理老师这是经典题 下课铃催促着物理老师，物理老师却仍未有停止的意思。可我们早已是“身在曹营心在汉”了。这时，物理老师停下了正在黑板上挥舞的手，说：“这道题还没讲完，这是一道某某市的中考题，是经典题。我估计下次考试会考到。俗话说：不怕一万，就怕万一啊！,俗语引用很贴切。,你们想不想听我讲完？”“想！”同学们齐声回答。物理老师会心一笑，又得意扬扬地讲下去。,“会心一笑”“得意扬扬”充分展示了物理
16、老师 的“狡黠”。,历史老师他们很可爱 悦耳的铃声终于打破了历史老师高昂的教学声。历史老师平时几乎不拖堂，同学们开始收拾书桌，有的已经趴在桌上。没想到这次，历史老师发话了：“刚才我在3班上课，下课铃响了，我没听见，3班,的同学都在津津有味地听我讲课，也没有人提醒我。讲完后，我看了看表才知道，已经下课五分钟了。他们很可爱！都是爱学习的好孩子！”“我们也很可爱！我们下课也不提醒你！”一分钟，两分钟七分钟后，历史老师才讲完，恋恋不舍地离去。哎，老师，我们够可爱了吧！ 化学老师英语老师,诙谐地道出同学们对拖堂行为的无奈。,其他老师的表现省略不写，体现了作者行文的详略得当。,几乎每个老师都有拖堂的经历，可他们的拖堂方式却各不相同。我想：老师们一定是煞费苦心的。此刻，我由衷地想说：“敬业的老师们，你们真的很可爱！谢谢你们独具匠心的拖堂，让枯燥紧张的初三生活变得有趣。我很庆幸我没有错过这些不该错过的风景。”,把老师“拖堂”看作风景，而且意识到不该错过，不仅点题，而且体现了对老师的敬佩和赞美。,老师的“拖堂”应当是同学们再熟悉不过的场景，本来是学生最厌烦的事情。但作者没有埋怨之意，而是反其道而构思，选
