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1、西师大版数学一年级下册 第一单元全部课件,数 数,100以内数的认识,1,情境导入,数小棒,探究新知,数 数,二十一、二十二、二十三、二十四、二十五、二十六、二十七、二十八、二十九、三十。,三十一、三十二、三十三、三十四、三十五、三十六、三十七、三十八、三十九、四十。,依此类推,数 数,十九后面的数是二十、二十九后面的数是三十。,三十九后面是四十,八十九后面是九十。,九十九就后面是一百。,可以一根一根地数,可以两根两根地数,一、二、三、四、五二十、二十一、二十二九十七、九十八、九十九、一百。,二、四、六、八二十、二十二九十六、九十八、一百。,数小棒。,例 1,可以五根五根地数,可以十根十根地数
2、,五、十、十五、二十、二十五九十、九十五、一百。,十、二十、三十九十、一百。,数的时候,要注意不重不漏。,数小棒。,通过数数，你发现了什么？,九十九添上一是一百。,一百个一是一百。,10个十是一百。,数小棒。,几十九后面的数的数法,仔细观察，你发现了什么？,九十九后面是一百。,二十九后面是三十，,三十九后面是四十，,几十九后面是整十数。,四十九后面是五十，,数物体个数的方法,数实物时,我们可以把数过的放在一边;数图上所画物体的个数,我们可以用笔圈一圈,如两个两个地数,把每两个圈在一起,这样就不会重复或者遗漏。,数小棒。,1.一十一十地数，从一十数到一百，再从一百倒数到一十。,一十,一百,二十,
3、三十,四十,五十,六十,七十,八十,九十,一十,二十,三十,四十,五十,六十,七十,八十,九十,一百,倒数：,课堂练习,数小棒。,2.一根一根地数，从五十三数到六十三，从六十三 数到七十。,五十三,五十四,五十五,五十六,五十七,五十八,五十九,六 十,六十一,六十二,六十三,六十四,六十五,六十六,六十七,六十八,六十九,七 十,四十八()()() ()() 七十六()()() ()() 八十九()()() ()(),在下面各数的后面,接着数出五个数。,四十九,五 十,五十一,五十二,五十三,七十七,七十八,七十九,八 十,八十一,九 十,九十一,九十二,九十三,九十四,你知道我的邻居是谁吗
4、?,三十九,四十一,八十一,八十三,九十八,一 百,一起来猜数。,七十一,从某个数数起时,这个数就是要数的第一个数。,第一个数是六十八,即六十八、六十九、七十、七十一,所以第4个数应该是七十一。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,数数的方法有多种,一个一个,两个两个,五个五个,十个十个,数的时候,要注意不重不漏。,这节课你们都学会了哪些知识？,一百个一是一百，10个十是一百。,几十九后面是整十数。,从某个数数起时,这个数就是要数的第一个数。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,数的组成,100以内数的认识,1,数一数，再口答,情境导入,灰猫、白猫和黑猫一共有多少只
5、?这个数由几个十组成?,探究新知,例 1,数一数，再口答,灰猫一共有二十八只,这个数是由2个十和8个一组成的。,一行有10个格，一个“十”。,8个一。,有两行，有两个“十”。,数一数，再口答,数一数，再口答,灰猫和白猫一共有五十五只,这个数是由5个十和5个一组成的。,一行有10个格，一个“十”。,5个一。,有五行，有五个“十”。,数一数，再口答,一共有一百只, 这个数是由10个十组成的。,数一数，再口答,灰猫、白猫和黑猫一共有多少只?这个数由几个十组成?,认识计数单位“一”和“十”及数的组成。,像上面提到的“一”和“十”都是计数单位,10个一可以组成十, 10个十可以组成一百。,如:,一百由1
6、0个十组成。,五十五由5个一和5个十组成。,()个十和()个一组成三十二。,()个十是七十。,()个十和()个一组成二十三。,说一说，填一填。,例 3,图中的乒乓球数量:,()个十和()个一组成三十二。,和,摆在盒子外面的,装在盒子里的,3个十,2个一,3个十和2个一组成三十二。,3,2,说一说，填一填。,()个十和()个一组成二十三。,图中钢笔的支数：,和,摆在盒子外面的,装在盒子里的,2个十,3个一,2个十和3个一组成二十三。,2,3,说一说，填一填。,()个十是七十。,图中月饼的盒数总共有7盒。,每盒有10个月饼, 所以一共有7个十。,7,说一说，填一填。,看图填一填。,()个十和()个
7、一组成( )。,3,2,三十二,课堂练习,看图填一填。,()个十和()个一组成( )。,6,5,六十五,(1)()个一是十,十里面有()个一。 (2)()个十是一百,一百里面有()个十。 (3)七十二里面有()个十和()个一。 (4)()个十和()个一合起来是四十六。 (5)九十二是由()个十和()个一组成的。,填一填。,10,10,10,10,7,2,4,6,9,2,数一数有多少个苹果。,有五十个苹果,估一估,数一数。,一共有( )个球。,一百,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.“一”和“十”都是计数单位。,2.100以内数的组成是指一个两位数是由几 个十和几个一组成的。,3.10
8、个一是十, 10个十是一百。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,练习一,100以内数的认识,1,数较多物体时，整体观察，然后估一估，在估测的基础上，我们可以运用多种方法数数，如一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数等，数时要想一想怎样数最快。,复习旧知,几十九后面是整十数。,从某个数数起时,这个数就是要数的第一个数。,数数。,(1)从三十八数到四十二。 (2)十个十个地数,从三十数到六十。,三十八,三十九,四十,四十一,四十二,三十八,四十,四十二,三十,四十,五十,六十,巩固练习,下面各数往后依次数一个数是多少？（口答）,三十九 二十九 六十九 七十
9、九 八十九 五十九 九十九 四十九,四十 三十 七十 八十 九十 六十 一百 五十,圈一圈,数一数。,一共有( )朵红花。,32,从六十四开始，按顺序倒着数6个数。,六十四、六十三、六十二、六十一、六十、五十九,()个十和()个一组成() 。,先10朵10朵地圈，再说一说。,3,2,32,()个十和() 个一组成()。,数一数，说一说。,()个十和() 个一组成()。,()个十和() 个一组成()。,2,1,21,2,9,29,3,5,35,(1)十根小棒扎成一捆,二十根小棒扎成( )捆, 六十根小棒扎成( )捆。 (2)扎4捆需要( )根小棒,扎10捆需要( ) 根小棒。,看图说一说。,2,
10、6,四十,一百,看图说一说。,(1)十根小棒扎成一捆,二十根小棒扎成( )捆, 六十根小棒扎成( )捆。 (2)扎4捆需要( )根小棒,扎10捆需要( ) 根小棒。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.倒着数数,数到整十数时,再往下数1个,十位就少 了1,个位变成九,如八十往下数1个,就是七十九。,2.100以内数的组成，几个十和几个一组成几十几， 几十几是由几个十和几个一组成。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,100以内数的写法,100以内数的认识,1,想一想。,3,1,情境导入,想一想。,个 位,十 位,在计数器上,从右边起。,探究新知,例 1,3,1,
11、想一想。,这个数是23。,3,2,想一想。,个 位,十 位,想一想。,图1中十位上有()个珠子,个位上有()个珠子,这个数是()。,图2中十位上有()个珠子,个位上有()个珠子,这个数是()。,看图填空。,1,2,12,图1,图2,2,0,20,课堂练习,看图写数。,28,41,30,看图写数。,21,99,62,57,看图写数。,76,40,100,连一连。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,写数要从高位开始,计数器的左边是高位,所以我们先看左边的数位，每一位上是几就写几。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,100以内数的读法,100以内数的认识,1,写一写,
12、读一读。,读作:三十四,写作:,写作:,写作:3 4,读作:,读作:,情境导入,探究新知,例 2,写一写,读一读。,读作:,写作:,三十四,4,3,读作三十。,读作四。,写一写,读一读。,读作:,写作:,0,5,五十,写一写,读一读。,个 位,十 位,百 位,写一写,读一读。,写作:,0,1,0,写一写,读一读。,读作:,一百,0,1,0,写一写,读一读。,你能读出福娃身上的数吗?,课堂练习,读出老人头上的数。,58,90,66,83,31,看图写数。,猜猜小鸟家的门牌号。,我家的门牌号是两位数，十位上的数字比2大1，个位上的数字是最大的一位数。,两位数,十位上3,个位上是9,39,十位,个位
13、,连一连。,写一写，读一读。,21,99,62,57,二十一,九十九,六十二,五十七,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.看计数器读写数, 从高位起。十位上有几个珠 子就写几，读几十,个位上有几个珠子就写几， 读几,若个位上没有珠子就写0，不用读。,2.当百位上有一个珠子,十位和个位上都没有珠子 时,就表示100,读作:一百。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,练习二,100以内数的认识,1,数的组成,复习旧知,在计数器上,从右边起。,写数要从高位开始,计数器的左边是高位,所以我们先看左边的数位，每一位上是几就写几，如果一个也没有就写0。,读数要从高位开始,看
14、计数器读数,百位上有几个珠子就读几百,十位上有几个珠子就读几十,个位上有几个珠子就读几,若没有珠子不用读。,读对的画“”，读错的画“”。,46,35,61,（ ）,四十六。,（ ）,五十三。,（ ）,六十一。,三十五,巩固练习,下面计数器上表示的数是()。,5,50,读出下列各数。,28 36 41 52 60 75 83 99 100,三十六 四十一 五十二 六十 七十五 八十三 九十九 一百,先依次写，再依次读。,（1） 45 ， 46 ， 47 48 ， ， ， 。 （2） 15 ，25 ， 35 ， 45 ， ， ， 。,49,50,51,55,65,75,四十五 四十六 四十七 四十
15、八 四十九 五十 五十一 十五 二十五 三十五 四十五 五十五 六十五 七十五,先数数，再写数。,40,29,看图画 ，再填空。,()个十组成40。,()个十和() 个一组成53。,()个十是100。,4,5,3,10,40,53,100,小组讨论33的个位上的3表示多少?十位上的3表示多少?像这样两个数字都相同的数,还有哪些?,33的个位上的3表示3个“一”,十位上的3表示3个“十”。像这样两个数字都相同的数,还有11,22,44,55,66,77,88,99。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.数数时根据情况，选择合适的方法，数位不同， 意义不同。,3.按规律接着写,就要先从给出
16、的数中找到规律。,2.写数、读数都要从高位开始。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,数的顺序,100以内数的认识,1,按顺序填数,再说一说。,情境导入,按顺序填数,再说一说。,94 99 100,4 5 7 10,11 12 14 16 19,21 22 27 29 30,31 32 34 35 38 40,41 45 46 49 50,53 54 56 60,61 65 66 67 69 70,71 72 74 80,81 85 88 89 90,探究新知,例 1,96 99 100,4 5 7 10,11 12 14 16 19,21 22 27 29 30,31 32 34 35 38 40,41 45 46 49 50,53 54 56 60,61 65 66 67 69 70,71 72 74 80,81 85 88 89 90,按顺序填数,再说一说。,96 99 100,4 5 7 10,11 12 14 16 19,21 22 27 29 30,31 32 34 35 38 40,41 45 46 49 50,53 54 56 60,61 65
