统编版道德与法制三年级下册全册教学课件

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1、全册教学课件,统编版道德与法治 三年级下册,第一单元 我和我的同伴,我是独特的 第一课时,01,我有自己的特点,02,游戏导入,课堂环节：,魔法宝盒谁是美丽的人（猜一猜）,谁是世界上美丽的人？ 猜一猜从魔法宝盒里看到了什么？,讨论,每个同学都看到了 魔法宝盒中的镜子， 看到镜子中美丽的人 就是自己。 为什么是自己呢？,一起来朗诵,我就是我,我是我 独特的一个 没有谁能够代替我 我就是我， 如果世界上少了我一个 那么 这个世界上就少了一个特别的 失去了一种 有人会为我哭泣 替我惋惜 记住 自己永远都是特别的那个,我们每个人 都有自己的特点， 都是独特的， 那么， 怎样才能认识这个 独特的“我”呢

2、？ 我们怎样才能找到自己的特点？,小结,请你说一说，在镜子中，在活动中，你可以找到自己的哪些特点？,镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。,我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。,我个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。,结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吧！,学习中的我,玩耍中的我,运动中的我,同学们，当我们从不同的角度看同样的事物，感觉会有所不同。 因此，我们可以从他人的看法中了解自己，别人可能会看到一些我们自己看不到的东西。,结论,除了在镜子中、活动中找到自己的特点， 我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。,赵兴的调查结果,父母

3、认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。,赵兴不认同父母的看法，你认为赵兴是个怎样的孩子？他应该 怎么和父母沟通呢？,我认为赵兴可以和父母直接说出自己的想法。,我认为赵兴是个孝顺懂事的孩子，能够逗父母开心。,我认为父母站在他们自己的角度，认为他们的孩子调皮是可爱的。,父母说我_ 老师说我_ 同学说我_ 我认同_的看法，因为_。,假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？,我认为时间会证明一切。,我会

4、用行动来改变别人对我的不好的看法。,我会心平气和的和别人沟通。,在生活中， 我们常常对自己有特别的期望。 假如你有一种神奇魔法， 可以将自己变成你想成为的事物， 你想变成什么呢？,神奇魔法特别的期望,假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。,假如我能变成一种动物，我愿意成为_，能够拥有这种动物_的特点。,假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为_，拥有这个人物_的特点。,假如我能变成,【想一想】你是否能从这些自我期望中，找到自己呢？,假如,乖巧,善良,可爱,学习好,落落大方,期望中的我：,每个人都有丰富的内心世界， 在个人独特的内心世界中 存放着自己喜爱的事物、 美好的经

5、历、 特别的感受， 还会有各种想法和疑问。,阅读角,我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤 我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的汤汁、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。 我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢？,我独特的内心世界,你有自己的“故事袋”吗？默默地想一

6、想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。,他有爱心,他会爱护小动物,他喜欢大自然,他有好奇心,我们每个人都是独特的，是不可替代的。,我们知道了每个人都有独一无二的外貌，每个人的长处也各不相同。 每个人对自己未来的期望也不相同， 每个人都有自己独特的内心世界。 这些组成了独特的自己。 让我们来听一听天使的印记这个故事吧！,麦声故事天使的印记,我是独特的,镜子、活动 他人评价 自我期望 内心世界,板书设计,第一课时,找自己的特点,第一单元 我和我的同伴,我是独特的 第二课时,统编版道德与法治 三年级下册,01,我能变得更好,02,视频导入,课堂环节：,视频每天进步一点点,想一想

7、： （1）这个母亲真的是世界上最差劲的母亲么？ （2）这个孩子最后取得成功的秘诀是什么？,我们每个人都有自己的特点， 也有自己不完美的地方。 我们可以不断地改进自己， 使自己变得更好。,最近，我烦心事不断。那天课间休息时，我们在教学楼前踢足球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一块窗户玻璃打碎了，接下来的挨训情景可想而知。随后的语文考试，成绩不理想，是我考得最差的一次。我是不是很差劲呢？在老师和同学眼里，我是不是比较失败呢？这让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。,我的烦心事,我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否定，而应积极改进自己的缺点，做更好的自己。,小,贴,示,不倒翁先生

8、，我最近总觉得事情做不好。,你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。,请你把“不倒翁先生”可能会对你说的话分享给大家吧！,分享,（张明同学： 我认为自己学习不好，没什么优点。） 不倒翁先生对我说： 你太厉害啦！你知道的词语真多，给你点赞！希望有一天你成为“成语大王”。加油哦！,（陈航同学： 父母说我太贪玩了，老师说我做事粗心。） 不倒翁先生对我说： 你的脾气好，懂得分享。设计能力较强，有一天你会变得更好，有自己的特点。,（李阳同学： 父母说我有点儿淘气，还会惹他们生气。老师说我不经常举手回答问题。） 不倒翁先生对

9、我说： 你很会关心别人，照顾别人。诚实，懂事，值得交往。,你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故事其实，你也很棒！,小健回家后，心情沮丧，老师布置的作文题是“其实，我也很棒”，该怎么写呢？他想着想着，在烦恼中睡着了，梦到了“不倒翁先生” “小健，怎么愁眉苦脸的？”不倒翁先生问他。 “不倒翁先生，老师布置的作文不知道怎么写，我棒在哪里呢？心里好烦呀！” 不倒翁先生想了想，说：“小健，你棒的地方很多啊！比如你活泼可爱，运动能力强，这算不算很棒呢？” “可我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。” “这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。” “如果我考试粗心大意，成绩不理想呢？

10、” “能意识到自己粗心大意，这不是很棒嘛！说到学习，你会背很多唐诗宋词，这算不算很棒呢？虽然你有些调皮，但你想象力丰富，这算不算很棒呢？小健，如果你足够自信，还会发现自己有很多很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的，只有这样，你才能越来越棒！”,阅读角,讨论,想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？,亲爱的同学们： 当凭借自己的力量不能正确认识自己的缺点时，也可以寻求他人的帮助，鼓励自己，改进缺点，完善自我。,小,贴,示,如果你把自己的小烦恼告诉了“不倒翁先生”，你觉得他会对你说什么呢？听了“不倒翁先生”的鼓励，你

11、能找到自己棒的地方吗？,思考：,不倒翁先生温馨提示 我们总有这样或那样的缺点，但是这些缺点都不足以完全否定自己，学会改进自己，接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。,让我们找到自己棒的地方，赞赞自己吧！,赞,赞,自,己,我每次打扫教室卫生时，做得最干净。,我会将一些废品制作成有用的东西。,我会每节课把黑板擦得干干净净的，讲桌上没有一丝灰尘。,无论是大人还是小孩子，我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，使自己变得更好。,做更好的自己,板书设计,你也很棒 赞赞自己,我是独特的 第二课时,第一单元 我和我的同伴,不一样的你我他 第一课时,统编版道德与

12、法治 三年级下册,01,找找我们的“不同”,02,视频导入,课堂环节：,找找我们的“不同”,我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又是各不相同，你相信吗？,每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比，再和前后四位同学比一比，你们的树叶有什么相同之处和不同之处？,相同之处就是叶子都有表皮和叶肉和叶脉。,不同之处就是世界上没有一片相同的叶子。,小 发 现,世界上没有完全相同的两片树叶， 那么， 世界上有没有完全相同的两个人呢？,如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。,我们有所“同”

13、，又有所“不同”,请在班上找两个看起来相像的同学， 仔细观察一下， 找一找他们之间有哪些不同。,找不同,她们的性格不一样。,她们的特长不一样。,她们的学习、生活习惯不一样。,小游戏：Yes or No,1.请起立，如果你的答案是“Yes”，请站起来并举起双手，大声喊出“Yes”；如果你的答案是“No”，请把双手交叉与胸前。（并做记录。） 2.最后对比答案，他们跟你的答案一样吗？,01.你是长头发吗？ 02.你戴眼镜吗？ 03.你喜欢跳舞吗？ 04.你喜欢吃香蕉吗？ 05.你会画画吗？ 06.你喜欢绿色吗？ 07.你喜欢数学吗？ 08.你很开朗吗？ 09.你喜欢睡懒觉吗？ 10.你是急性子吗？,

14、提问,你有发现从头到尾答案都跟你一样的同学吗？把他/她找出来吧！,下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。,讨 论,为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？,我们每个人的想法、喜好各不相同。,但我们每个人又各不相同的。 世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人。,展示：用圆做的画,1.完成的同学到前边展示并介绍自己的作品。 2.你会有什么发现？,板书设计,有所同 有所不同,不一样的你我他 第一课时,第一单元 我和我的同伴,不一样的你我他 第二课时,统编版道德与法治 三年级下册,01,与“不同”友好相处,02,视频导入,课堂

15、环节：,03,“不同”让生活更精彩,说一说,1、你有过相似的经历吗？ 2、你认为，“不同”的人能好好相处吗？,麦声故事：艾玛遇见个怪家伙,我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。但是，如果我们过于强调这一点，会怎么样呢？,与“不同”友好相处,周同同日记,3月3日 星期一 天气：晴 转到新学校，我一定要交几个志同道合的好朋友。最好我们性格一样，习惯一样，兴趣爱好相同，想法也完全相同，这样我们就不会闹矛盾啦。我才不要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。,1、你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？,每个人都是不同的。,讨论,2、我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具

16、备的本领。,你最喜欢和怎样的人交朋友呢？,相同的爱好,相似的性格,相仿的年龄,有些同学和“不同”的同学相处， 心里会有一些小疙瘩。 怎样才能解开这些小疙瘩呢？,那么，怎么和“不同”的人相处？,想一想，男生和女生一起玩就不好吗？反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？,胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。,（一）,想一想，急性子就好吗？急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？,我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一小组。,（二）,想一想，不太懂电脑就土吗？李雨会不会有其他方面的优点呢？,我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，太土了，觉得没法跟他谈到一起去。,（三）,用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。,温,馨,提,示,我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。,我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。,我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。我们都很