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1、写作：修改润色,授课人：文小语 2021年5月2日星期日,目录,唐代的贾岛是著名的苦吟派诗人。什么叫苦吟派呢？就是为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血，花费工夫。贾岛曾用几年时间作了一首诗。诗成之后，他热泪横流，不仅仅是高兴，也是心疼自己。有一次，贾岛骑驴闯了官道。因为他正琢磨着一句诗，名叫题李凝幽居。但他有一处拿不定主意，那就是觉得第二句中的“鸟宿池边树，僧推月下门”的“推”应换成“敲”。可他又觉着“敲”也有点不太合适，不如“推”好。不知是“敲”好还是“推”好。手一边做着“推”的姿势，一边做着“敲”的姿势，反复斟酌。不知不觉地，,就骑着毛驴闯进了大官韩愈的仪仗队。韩愈问贾岛为什么闯进自己
2、的仪仗队。贾岛就把自己作的那首诗念给韩愈听，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，还是用“敲”好的事说了一遍。韩愈听了，对贾岛说：“我看还是用敲好，即使是在夜深人静，拜访友人，还敲门代表你是一个有礼貌的人！而且一个敲字，使夜静更深之时，多了几分声响。再说，读起来也响亮些。”贾岛听了连连点头称赞。后来二人一同回家，议论作诗的方法，还成了很要好的朋友。,了解并正确使用常用修改符号修改润色作文。 通过比较、分析、实践等学习方法，掌握修改润色作文的方法。 培养写作兴趣，养成良好的修改润色作文的习惯。,一、阅读下面的短文（见教材P89），根 据你的理解和感受，试着修改润色这 篇习作。 二、选一篇自己这学期
3、写的作文，从“言” 和“意”两个方面进行修改。,三、回顾自己以往的写作情况，如写了哪 些文章，哪几篇写得好，哪几篇不太 好，好或不好的原因是什么，等等。 以谈谈我的写作为题，写一篇作 文。不少于600字。,1.文题一要求修改润色一篇文章。写作时要先阅读文章，发现其长处与不足，不足之处就是润色的重点；其次要注意从内容和语言两个角度润色文章，动笔时要反复斟酌推敲，以便点石成金。,2.文题二是修改这学期写的作文，从“言”和“意”两个方面进行修改。修改时可尝试边朗读边修改，通过朗读，发现需要修改的地方，并做出修订。修改之后要和原作比较，说明修改理由。,3.文题三要求回顾以往的写作状况，梳理自己的写作状
4、况，总结自己写作中写得好的方面，想想不足的地方，提出改进的办法，并作出修改。,文章是一个人思想的反映，也是一个人语言功底的反映，在把思想落实到语言的过程中，有一个逻辑思维的过程。因此，我们要知道从哪些角度去修改，怎样修改，掌握修改文章的方法。,修改润色,要求基本要求是改“对”，进一 步要求是改“好”,内容,大改：立意、选材,中改：结构、过渡、句式、修辞,小改：语序、语病、词语、错别字、标点,方法,着眼全篇，宏观把握,重视开头和结尾的修改,小处着手，细致检查,重视文面，就多改少,文题一例文： 寻找妈妈的寻人启事 作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈走丢了，请
5、每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。,同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈走丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何动笔。 见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。,大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。 老师说，性别。 女。大家刷刷写下。 走丢人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟
6、然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。,老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。,同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样
7、的啊，这也算是体貌特征吗？,同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好似不太像。 老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的走丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。,班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色、什么样式的衣服，却真的没有留意，从来也没有留意。,作文课彻底失败了，一则简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最
8、后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。 天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。,每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们却偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却看不见在厨房忙碌的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的身躯要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？在我们学会关爱他人前，先从关爱自己的父母开始吧！,【名师总评】,原文仅叙述了写
9、寻人启事的过程，情节比较细致，也比较生动，但写作过程中，人物的形象不够鲜明，感悟和思考不够细致，立意不够突出。修改之后的文章，增加了写作寻人启事的背景和事后的感悟，进一步优化了拟写“寻人启事”的过程，增添了同学们的表现，这样既能丰富文章的内容，增添作品的生动性，又进一步突出了主题。,原稿： 兴趣所在 题目直接点明主旨，但是较为简单，缺少新意，难以引起阅卷老师的兴趣。,文题二例文：,修改后范文： 兴趣，心去 “对工作有了浓厚的兴趣，遇到困难、挫折才能顽强攻克，百折不回。” 童第周,“对工作有了浓厚的兴趣，遇到困难、挫折才能顽强攻克，百折不回。”兴趣是成功的基础条件，而用心是成功的关键。引用名句作
10、为开头，感觉较好，但没能很好地切入主题，单独引用材料来分析，略显单薄。,兴趣是成功的基础条件，而用心是成功的关键；兴趣是前行绵绵不绝的动力，而用心是实现自我的前提。故云：兴趣之所在，情之所在；梦想之所在，心之所在。,陶渊明，兴趣在于山水之间 以陶渊明为标题，突出兴趣所在，联系主旨不够。 “少无世俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。”陶渊明鄙弃官场生活，厌恶各种钩心斗角，尔,陶渊明，兴趣在于山水之间，心在 “少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。”鄙弃官场生活，厌恶各种钩心斗角、尔虞我诈，陶翁之意在山水田间也。“黄发垂髫，,虞我诈，向往山水田园。“黄发垂髫，并怡然自乐”是他的兴趣
11、所在，他用心去生活，用心对待生活中的每一刻，“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”他用心去享受这生活，因为他为兴趣，因为他为心，才悟出“已往,并怡然自乐”是他的兴趣所在，他用心去生活，用心对待每一刻，“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，他用心去享受这山村的生活，他为兴趣，更为心，才悟出“已往之不谏”“来者之可追”的,之不谏”“来者之可追”的道理，璀璨了东晋文坛，绚烂了诗词文化，“采菊东篱下，悠然见南山”。因为兴趣，满山菊花摇曳；因为兴趣，一袭素衣，不失满怀之志。,道理，璀璨了东晋文坛，绚烂了两晋诗词文化。 “采菊东篱下，悠然见南山。”因为兴趣，满山菊花摇曳，婆娑生姿；因为兴趣，一袭素衣，不失满怀之志；因
12、为兴趣，,叙述引用陶渊明的事例，恰当使用文章中名句，在表现上较好，但是首句应该是“少无适俗韵”。且在引用之后，缺少足够的分析论证，而单独的事例呈现，不能很好地阐明主题。,纵情诗词之间，才情与人格流传至今。陶渊明追寻着个人的兴趣，并为之不断地努力追求，终成为后人仰慕的先贤。,岳鹏举，兴趣在于收复故土抗侵略 “靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭! 驾长车，踏破贺兰山缺。”如此豪情壮志，在昏庸无能的君主眼中却毫无意义。岳飞在国家危难之际，献身而许，一心志在收复失土，保家卫国。这是他的职责，也是他的兴趣和志向。他不忍百姓流离失所，却只能以,战争去结束战争，迎回二圣，给百姓一个安稳的生活环境。他时刻铭记在心
13、，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”在他收复燕云之地后，被罢官还乡，心中仍记得北上收复故土。随后，金人南下，他又重新披上战甲，击退金兵。后来，一句“莫须有”，被奸臣所害，但他的心，仍旧在。,岳飞尽忠报国，此事例不符合“兴趣”主题，而是一种伟大的爱国情怀。把爱国豪情，当作兴趣来写，选材失误，“但他的心，仍旧在”一说非常牵强。,林徽因，兴趣在于文学之上 “在人间四月天里”，我多么希望能够邂逅这位才女。她来自风云激荡的民国，无数人为她倾倒。原本是学建筑的她，后来在文学上的成就却远远高于建筑学，这是她的传奇。在西湖边的断,林徽因，兴趣在于文学之上，心在 “我说你是人间的四月天；/笑响点亮了四面风。”
14、我多么希望能够邂逅这位才女。她来自风云激荡的民国，无数人为她倾倒。1920年4月，她随父游历欧洲，在伦,桥上，在杭州的四月天里，她成就了她自己。不仅仅是梁思成的出现，还有她自身的兴趣和用心，才造就了这个奇女子。“在人间的四月天里，在如莲的时光中”，达到了人生的巅峰。,敦受到房东女建筑师影响，立下了攻读建筑学的志向。在此期间，她还结识了父亲的朋友诗人徐志摩，对新诗产生浓厚兴趣。她参与设计人民英雄纪念碑，而在文学上的成就还要远远高于建筑学，这是她的传奇。,对林徽因的介绍，不够全面，难以起到以理服人的效果。在论证中，缺少足够的分析，也就缺少说服力。,在西湖边的断桥上，在杭州的四月天里，她成就了她自己
15、。不仅仅是徐志摩的出现，也不仅仅是梁思成的出现，更是她自身的兴趣、用心，造就了这个奇女子。“在人间的四月天里，在如莲的时光中”，不仅是在建,“成功的真正秘诀是兴趣”，而兴趣却又是心的所在。文末点题，寥寥几句，在扣题上不够理想，围绕中心主旨，可以展开来分析论证，才可达到相应的效果。,筑上的成就，更是因对文学的兴趣爱好表现出来的才情，林徽因达到了人生的巅峰，成为后人铭记的民国奇女子。 “成功的真正秘诀在于兴趣。”杨振宁说。,“兴趣是一个人心之所在，兴趣更能成就一个人。”我说。 在成长的道路上，因为兴趣因为爱，才能不断地追寻，勇往直前，最终成就自我。凡事有兴趣，心也就紧随而去，成功也就在那里等着，对
16、你招手。 兴趣，心去。,【名师总评】,文章围绕着“兴趣”这一主题展开，原文整体上叙述清晰，层次分明，但仔细分析，还是存在一定问题。首先，标题过于简单，重拟题目后，则言简意赅，内涵丰富。其次，首段扣题不够理想。同时，论证材料虽然丰富，但缺少围绕主旨展开的分,析和点题。修改后的文章首段切合材料，围绕材料中心提出观点分析论证，同时文中引用陶渊明、林徽因的事例进行相应的分析论证，叙议结合，中心突出。最后，文末照应全文，切合主旨，升华主题，彰显文章内涵。,文题三例文：,谈谈我的写作 我的写作经历就如同一个幼稚的孩童慢慢成长的过程。小的时候，用铅笔看图写话；大一点，用自动笔写日记；再后来，我开始用圆珠笔做摘记、写三四百字的小作文；上初一了，开始应试作文的训练；以前只能拼凑出几行干巴的文字，现在已经可以熟练地写出各类文体的应试作文。,开篇点题，引出自己的写作经历。,还记得，那是在七年级刚入学时写的一篇日记，第一次受到了老师的表扬。 那一天，老师让我们写一篇日记给他看。我惶惶惑惑地坐在角落，拿出铅笔盒。在紧张的心情下，写写擦擦，终于完成了这篇日记，犹豫了很久，才不安地将它交给老师。老师很认真地看了起来
