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1、部编版小学语文四年级下册,乡下人家,目录,CONTENT,课文导读,同学们,你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活么?今天,老师将和你们一起走进“乡下人家”,去感受乡村生活的美好。,课文导读,认识5个生字,学会14个生字,背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句。,学习作者描写乡下人家的景物来表达感情的写法。,体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。,学习 目标,字词积累,生字会读,屋檐 装饰 捣衣,棚架 瞧见 率领,耸着 搬到 归巢,yn,sh,do,png,qio,shui,sng,bn,cho,字词积累,生字会写,屋檐 装饰 鸡冠花 捣衣 和谐 棚架 瞧见 大丽菊 率领 觅食 耸着 搬到
2、催眠曲 归巢 辛苦,字词积累,生字多音字,率,l,shui,汇率,概率,率领,直率,冠,gun,gun,皇冠,桂冠,冠军,夺冠,课文赏析,初读课文,1,轻声读课文,读准字音、读通句子、生字多读几遍,找出本文中出现的多音字并注音。,2,课文主要写了什么内容?,3,课文描写了乡下人家的哪些独特、迷人的风景?按什么顺序介绍的?从哪些词句中可以看出来?,课文赏析,青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。,“装饰”指什么?,本段文字用了什么写法?,和瓜藤相比较,石狮子和大旗杆你感觉如何,青瓜绿藤呢?,给本段所描写景色起一个名字。,课文赏
3、析,有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。,说出文中花的名字。,从文中找出花的特点。,给本段文字所描写图画起一个好听的名字。,几( )花 几( )枝 几( )春雨 两( )旗杆 一( )绿阴,课文赏析,还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的竹笋,成群地从土里探出头来。,运用了什么修辞方法?从哪里体会到的?探出来与长出来有什么不同?,给本段文字所描写图画起一个好听的名字。,课文赏析,从他们的房前屋后经过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一
4、群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。,运用了什么修辞方法?从哪里体会到的?,给本段文字所描写图画起一个好听的名字。,课文赏析,课文描写了乡下人家的哪些生活场景?,屋前搭瓜架,门前开鲜花,屋后春笋冒,院里鸡觅食,河中鸭嬉戏,门前吃晚饭,夜静催眠曲,课文赏析,作者是按照怎样的顺序来写的?,空间顺序,时间顺序,房前 房后,春 夏 秋,白天 傍晚 夜间,时间顺序,课文赏析,全文总结,独特,迷人,乡下人家:,瓜藤攀檐图,鲜花轮绽图,鸡鸭觅食图,院落晚餐图,月夜睡梦图,课文赏析,全文总结,长藤绿叶瓜架, 门前鲜花盛开, 雨后春笋冒尖。 雄鸡悠闲自在, 小桥流水戏鸭。 夕
5、阳鸟儿如画, 纺织娘高唱甜蜜, 最美乡下人家。,课后拓展,课文联想,想象一下,在冬天,在乡下别的地方,可能是一幅怎样的图画呢?,冬天,这里冰清玉洁,银装素裹,白雪皑皑。田野里,小麦也盖上了厚厚的棉被。放眼望去,乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世界。 过年了,家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺子。,课后拓展,阅读链接,1、自由朗读在天晴了的时候。 2、想想作者描写了哪几种景物,是怎样描写的,说说你的感受。 3、全班交流。 4、有感情的朗读,并试着背诵自己喜欢的诗句。,课后拓展,家庭作业,1、仔细观察插图,默读课文,画出你认为课文描写最美的一处乡村风景,并联系课文想想自己的理由,可以在书的空白处写出来。 2、仔细读一读你喜欢的部分,并把它们背诵下来。,部编版小学语文四年级下册,乡下人家,