目标管理考核评估汇报材料

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1、1文化建设提内涵 聚焦质量铸品牌茨沟初中一年来,学校全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,面向全体学生,着力提高质量,有目标有规划地开展工作。严格办学规范,遵循教育规律,认真落实茨沟初中三年发展规划(2014-2016 年) ,加大目标管理力度,激发师生工作热情和学习潜能,呈现出良好的办学势头,学校校园文化建设独具特色,队伍素质过硬,教学成绩突出,师生风貌优良。现将具体工作汇报如下: 一、狠抓学校队伍建设:(一)加强作风建设,坚定信念,营造廉洁和谐校园学校领导班子十分重视廉洁自律和作风建设,认真学习上级党委、政府相关文件和工作要求,提高对于党风廉政建设重要性的认识,坚定理想信念,提高拒腐防变能力

2、。1、加强班子队伍建设,一是抓好班子的团结,学校中层以上的领导及党员同志要做团结的楷模,配合协作的榜样,要经常通过开展民主生活会,批评和自我批评的方式,把心团结和凝聚到工作和事业中来。二是抓好领导班子党员的学习,学校领导班子及党员要做学习的楷模,并以不断的学习思考来促进工作水平和德行修养的提高。三是做事,除了出色完成自己分管工作外,学校班子成员要带头吃苦奉献,深入到教师中、学生中、宿舍中、教室中、课堂中,去发现问题、指导工作、解决困难。不做指挥家,而做实干家。四是抓好了廉洁自律,工作中不贪不占,清白做事,明白做人。五是自觉接受群众监督,虚心对待和听取群众的意见和建议,用自身的勤奋工作和高 尚的

3、人格去赢得群众的口碑。2.民主管理,促进廉洁。学校领导班子非常重视自身的廉政建设,班子成员都能够严格要求自己,做到廉洁自律。一是坚持民主集中制。学校重大决策和事关教职工利益的方案制定,能够广泛听取意见,召开专门会2议集体研究,民主决策,不主观,不武断,力求师生理解,确保政令畅通。二是坚持请示汇报制。学校大笔开支,大宗购物等严格执行政府采购制度,工程项目建设,坚持多人在场,领导班子集体研究,向上级领导汇报请示。三是坚持校务公开制。学校经常通过校务公开专栏或行政会议定期公示学校财务收支、阶段工作安排等内容,增加学校管理的透明度。(二)教师队伍建设一是以支部为核心,以党员教师为榜样,认真组织学校了十

4、八大的有关会议精神和习总书记的重要讲话,扎实开展三严三实和树立标杆向我看齐活动,以此来提升教职员工的政治素养和品德规范,端正工作作风,缔造完美生活,在这些活动中,人人写了心得体会和公开承诺。二是认真组织专人教师学习三常规两细则和中小学教师职业道德规范,规范教师从教行为,提升教师依法执教的水平。三是加大教师的培训力度:基本全员安排国培,通过网络学习,提升专业素养;安排专业骨干外出离职参加培训、学习、交流,拓展教师视野,提升执教能力水平;安排全员教师参与课堂教学目标设计培训,打造有效课堂,提高课堂教学质量;积极参加教师业务考试,提升执教知识能力;联系援少会让全体师生学习传统文化,打造“书香校园”

5、,熏陶师生的师表和做人的好品格;通过与安康中学开展“社会主义核心价值观宣讲”主题党日活动,对音乐课和古诗词课的品鉴提高师生的人生价值观和课堂教学的方法技能的感染启发;四是认真开展党员民主生活会,进行批评和自我批评活动,查找不足,互提建议,整改思想,形成谦让、忠实、团结、敬业、奉献、和谐的教职工团队,同时开展先进党员和师德标兵的评选工作,对工作思想好的同志给予肯定,提高工作热情;五让教师认真学习新教育,在日常工作里安排了“新教育六大行动和每月一事”的学习研讨,提升对新教育的认识,落实新教育行动,全面推动新教育在我校生根。3二、抓好教育教学常规管理工作,向师生要质量:一是全员落实校本本研修,定期检

6、查督促落实课堂教学检测管理,提高自主学习,书写教学反和教育叙事的良好习惯;二是加强教师常规业务的指导和检查,组内开展了多次常规检查,学校认真组织落实检查评估,保证教师基本工作和教学业务的规范性。三是坚持月考制度,并对每次月考认真核算,全面通报,个人认真分析,提升学生的学业水平,填补教师教学中的缺漏,初二年级在全镇的调考中只有数学物理低于东九,中考成绩在全区稳居农村第一!四是以打造高效课堂为目标多层面开展教科研工作:方华、巫涛牵头进行的市级课题研究已经结题,方华牵头开展的区级课题研究有序进行,校内、镇内、区级、市级赛教活动认真组织积极参加,请进来走出去活动坚持不懈,汉滨高中给我们送的三节示范课影

7、响颇大,和县河的交流,给我们带来触动,周娜、张芳、王显波外出学习写出的学习心得和专业成长计划很深入,很有见解,希望在教科研组上交流。各年级的不同形式的小组合作自主学习课堂教学模式的变革初见成效。同时,在资金很紧缺的情况下逐年添置教学现代化设施设备,提高教学效率。不同方式科研工作的推进核心就是打造高效课堂,减轻师生负担。五是狠抓毕业班工作,召开了家长会,分层学生理想教育会,座谈会,考前辅导会,教师联席会,全镇毕业班工作交流会等会议,有力的推进了毕业班工作。特别是初三科任教师和两届六位班主任有很强的事业心、责任感、荣辱观,毕业班综合素质和连年中考都取得理想的成绩,为茨沟镇的教育事业做出了巨大的贡献

8、!三、安全管理工作常抓不懈,确保校园安全稳定一是全面落实安全要求,加强了安全教育,节假日的致家长一封信;二是加强常规安全巡查工作,发现问题能及时解决处理,严格门禁制度,4领导带班,认真履职;三是安全制度文件资料建设齐全,责任协议签订到位;四是季节安全重点工作常抓狠抓突出抓;五是夜巡查能较好落实;六是广泛开展平安建设宣传和安全知识竞赛活动丰富师生安全常识,提高师生安全意识;七是加强食品安全监督管理,从而学生的食品安全意识和卫生安全习惯了较大的提升,确保了食品和传染病的安全,全校全年未发生任何发生事故。 四、全力促进均衡发展1、以“双高双普”和“316 工程”为抓手。近几年来,学校通过多种渠道筹措

9、资金投入 300 多万元。一是操场建设硬化已投入使用。二是学生公寓楼,投入资金 160 余多万元,现主体已完工,有望在 2016 年投入使用。三是压缩资金,提升办学水平,投入 30 万元建设标准化实验室;投入近 10 万元,分三年更换了学生课桌凳;投入近 10 万元配置九年级教室现代教学设施;投入近 10 万元美化校园,打造“明理诚信、成就未来”主题文化氛围。2、坚持把好“三关” ,切实抓好空辍保学工作。为进一步保障适龄儿童、少年接受规定的九年义务教育,我们重点把好“三关”:一是把好巩固关。建立健全了流失学生报告制度、学生转学报告制度和辍学学生报告制度,实行“镇、村、校、班级、家长”五位一体目

10、标责任制,加强监控,做到发现一个,动员一个,劝返一个。二是把好入学关。我镇采取摸底核实、计生台账查询等办法,建立适龄儿童入学通知制度,广泛宣传义务教育法 、 未成年人保护法等法律法规,依法保障适龄儿童受教育的权利。为解决贫困生入学难的问题,我镇做好了扶贫助学工作,对贫困户子女采取全部免除一切费用入学。经过不懈努力,中小学适龄儿童、少年都能按时入学,初中辍学率也大大下降。三是把好毕业关。采取多层次、多形式的分流教育,开办职业技能短训班,把未能进入高中学习的学生,输5送到职业技术学校进行职业技术培训。坚持规范管理,确保素质教育全面实施。3、坚持做到“三抓”:一是扎扎实实抓课改。把深化课堂教学改革作

11、为教育科研的工作重点,以提高课堂教学质量为核心,加大教研力度,通过深入开展“教学目标设计”学习研讨活动,全体教师在学习中坚持理论联系实际,在理论指导下实践,在实践中学习理论。二是以人为本抓德育。我们始终坚持以人为本,以创建文明学校为载体,重视德育首要地位,努力构建社会、学校、家庭三位一体的德育工作网络。三是课题带动抓教研。成立学校教务处教研组的教研机构,坚持以科研为先导,以问题研究为突破口,全员参与,多方位探索实施素质教育的新路子。4、坚持终身学习,努力建设“学习型”教师队伍。一是加强师德师风建设。从抓学习入手,认真贯彻落实十八大精神;组织全体教职工学习教师规范和十严禁 ;二是加强教师继续教育

12、。以提高全体教师实施素质教育能力为目标,积极选送教师参加上级组织的各种培训,积极开展“学科带头人”评选活动,通过举办专题讲座、开展公开课形式,充分发挥骨干教师的辐射和带动作用。五、以学生习惯养成教育为抓手,提高德育工作实效。一年来,学校以政教处和团队部为主阵地,把学生的养成教育作为校园文化建设的重点来抓,主要从纪律、卫生、学习等方面抓起。一是强化学生纪律观念,教育学生不迟到、不早退,按时上下学,有事必须履行请假手续。二是重视礼仪教育,以班级为单位,创建文明、礼貌班级,学生基本礼仪习惯基本形成;三是培养学生养成良好的卫生习惯,要求全体教师从自身做起,做模范带头作用。经过近一年的督促、检查,师生的

13、卫生习惯大为改观,校园面貌焕然一新。四是培养学生好的学习习惯,严格要求学生做好学习常规工作。经过一个学期的不懈努力,学生初步养成了良6好的行为习惯。6、新教育思想落校生根。大力开展社团活动,学校成立的三个社团(文学社团、体育社团、艺术书画社团) ,正有序的开展活动,特色班级文化建设都在积极行动,初一一班,初二三班初具特色,这些活动的提出和开展,丰富了校园文化生活,陶冶师生的精神情志,缔造完美的教育生活。每日诵读经典活动坚持不懈,初具效应。 “我要上讲台”等激发学生学习兴趣的新教育思想竞相绽放。回顾过去一年的工作,优异的成绩坚定了我们的信心。但我们也清楚地看到办学过程中还存在一些困难和不足,如学校精细化管理还有待加强;品牌意识还不够等。2016 年学校将面临更大地发展机遇和挑战,我们必须以更加饱满的工作热情投入到新的工作中去,为提升办学质量、创造办学特色、保障教师待遇、提升教育幸福指数、打造全新教育品牌,实现学生、教师、学校的健康和谐发展而不懈努力。

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