《内蒙古2014-2015学年高二上学期期中考试语文试题（普通班） 含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古2014-2015学年高二上学期期中考试语文试题（普通班） 含答案（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、现代文阅读(9 分，每小题 3分）阅读下面的文字，完成 13题信息时代更需经典阅读信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中 间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么。 这使年 轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的
2、约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的 东西就越具有吸引力，越容易受到追捧， 这样的东西有很大几率是“ 脾气” ，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“ 海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他 们得到的却只有空虚和焦 虑。这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么， 经典就是永不过时的东西，它是人 类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先
3、会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫 长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别 正邪、建立是非 观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的春晓：“ 春眠不 觉晓，处处闻啼鸟。夜来 风雨声，花落知多少。 ”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱 与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的
4、情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧 哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花 缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会 变得更加真实和有意义。（选自2014年3月19日人民日报 ）1下列对“经典阅读”的理解，不正确的一项是（3分）A. 经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像大脑的最佳操作系统，任何时候安装都不算晚，但一定是越早安装越好。B.经典阅读可以让人们在潜移默化
5、中习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其在童年、少年和青年时期。C. 经典阅读作用于人的思维和情感模式，从而能让人们摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来。D. 经典阅读又叫基础阅读，在信息时代下重要性突显，它是建立正确的价值观和人生观的文化基础。二、古代诗文阅读（共 36 分）（一）文言文阅读（17 分）阅读下面的文言文，完成 47题房乔，字玄龄，齐州临淄人。幼 聪敏，博 览经史，工草隶，善属文。年十八，本州举进士，授羽骑尉。父病绵历十旬，玄 龄尽心药膳，未 尝解衣交睫。太宗徇地渭北，玄龄杖策谒于军门，太宗一 见，便如旧识，署渭北道行军记室参军。玄 龄既遇知己罄竭心力知无
6、不为贼寇每平众人竞求珍玩玄龄独先收人物致之幕府及有谋臣猛将皆与之潜相申结各尽其死力。玄龄在秦府十余年，常典管记，每军书表奏，驻马立成，文约理赡，初无稿草。高祖尝谓侍臣曰：“此人深识机宜，足堪委任。每为吾儿陈事，必会人心，千里之外，犹对面语耳。 ”隐太子以玄龄、如晦为太宗所亲礼，甚恶之，谮之于高祖，由是与如晦并被 驱斥。隐太子将有变也，太宗令长孙无忌召玄龄及如晦，令衣道士服，潜引入阁计事。及太宗入春宫，擢拜太子右庶子，赐绢 五千匹。贞观元年，代萧瑀为中书令。论功行赏，以玄龄及长孙 无忌、杜如晦、尉 迟敬德、侯君集五人为第一，进爵邢国公，赐实封千三百户。三年，拜太子少师，固让不受，摄太子詹事，兼礼
7、部尚书。明年，代长孙无忌为尚书 左仆射，改封魏国公， 监修国史。既任总百司，虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失所。闻人有善，若己有之。明达吏事，饰以文学，审定法令，意在宽平。不以求 备取人，不以己长格物，随能收叙，无隔卑贱。论者称为良相焉。高宗居春宫，加玄龄太子太傅，仍知门下省事，监修国史如故。寻以撰高祖、太宗实录成，降玺书褒美，赐物一千五百段。其年，玄龄丁继母忧去职，特敕赐以昭陵葬地。未几，起复本官。太宗亲征辽东，命玄龄京城留守，手诏曰：“公当萧何之任，朕无西顾之忧矣。 ”军戎器械， 战士粮 廪，并委令 处分发遣。玄龄屡上言敌不可轻，尤宜诫慎。寻与中书侍郎褚遂良受诏重撰晋书。二十三年，驾幸玉华宫
8、，时玄龄旧疾发，诏令卧总留台。及渐笃，追赴宫所，乘担舆入殿，将至御座乃下。太宗对之流涕，玄 龄亦感咽不能自 胜。敕遣名医救疗，尚食每日供御膳。若微得减损 ，太宗即喜 见颜色；如闻 增剧，便 为改容凄怆。后疾增剧，遂凿苑墙开门，累遣中使候 问。上又 亲临，握手叙 别 ，悲不自胜。皇太子亦就之与之诀。寻薨，年七十。废朝三日。 （旧唐书房玄龄传） 4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （3 分） A工草隶，善属文 属：写作B文约理赡 赡：充足C仍知门下省事 知：了解D潜引入阁计事 潜：偷偷地 5对文中划线部分的断句，正确的一项是（3 分） A玄龄既遇/知己罄竭心力/知无不为/贼寇每平众人/
9、竞求珍玩/玄龄独先收人/物致之幕府/及有谋臣/猛将皆与之潜相申结/各尽其死力B玄龄既遇/知己罄竭心力知/无不为/贼寇每平/众人竞求珍玩/玄龄独先收人/物致之幕府及有谋臣/猛将皆与之潜相申结/各尽其死力。 C玄龄既遇知己/罄竭心力/知无不为/贼寇每平众人/竞求珍玩/玄龄独先收人/物致之幕府/及有谋臣猛将/皆与之/潜相申结/各尽其死力D玄龄既遇知己/罄竭心力/知无不为/贼寇每平/众人竞求珍玩/玄龄独先收人物/致之幕府/及有谋臣猛将/皆与之潜相申结/各尽其死力（二）古代诗歌阅读（9 分）阅读下面的诗歌，完成8 9题题 画 (李唐)云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹。【注】
10、李唐：南宋画家，工于淡墨山水，初到杭州无人赏识，靠卖纸画糊口，生活十分艰难。燕脂：即“胭脂” ，一种红色染料。8.本诗为“题画诗” ，但写画只有第一句，分析该句在全诗中的作用。 （5分）9.请结合全诗，分析诗人抒发了什么样的情感？（4分）（三）名句名篇默写（10 分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空 1 分，共 10 分)（1 ） 登岳阳楼中，杜甫用 “ ， ”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美。（2 ） 梦游天姥吟留别中直接表现诗人蔑视权贵的诗句是“ ， ？”（3 ）张若虚春江花月夜 中有“此时相望不相闻， ”的句子， 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中与之意思相近的句子是“ ，随风直到夜郎
11、西” 。（4 ）杜甫的阁夜中的“ ， ”两句诗，以百姓的哭声和渔樵的歌声来表现战争的残酷。（5 ） 将进酒中显示诗人对未来充满信心的诗句是 “ ，千金散尽还复来” 。（6 ） 长恨歌中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是“ ，在地愿为连理枝” 。乙 选 考 题说明：请考生在第三、第四两大题中选定一大题作答。只能做所选定大题内的小题。做题时，先选择文本，再答题。三、文学类文本阅读（25 分）11阅读下面的文字，完成（1) (4)题。围 巾那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望不可即。那天，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。货主是个满脸慈祥
12、的老人，岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸上刻满了年轮的印记，如果他穿红色的衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那一条围巾看一会，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。 货主老人留意到了她，和蔼的问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。 ”玛娅摇摇头窘迫的跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有呀！那年冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈还要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那
13、串珍珠项链，在雪地里跑了很远的山路。听妈妈说，那串珍珠项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。 风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“ 我想要那条围巾，因为我妈妈实在太需要他了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它 赎回去行吗？”“要是你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”货主老人说。玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。 ”说完，她可怜的盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“ 爷爷知道你是
14、个很有爱心的好姑娘。可是，这条围巾我还是不能赊给你。不过 我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。 ”玛娅走出小铺，暴风雨般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子就流了出来。她开始有一点恨货主老人。他真的是太小气了。整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地 为得到那一条围巾付出着辛勤的汗水和努力的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买下来。第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围
15、巾和写这封信给你是我爷爷临终前的 遗愿， 爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，想得到自己想得到的东西和理想，想要改 变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。 ”看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其 实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。（1 ）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）A货主老人没有把围巾赊给玛娅，是因为玛娅家太穷了，根本不可能还上买围巾的钱。B文中第二段对货主老人“慈祥” “ 圣诞老人”等描写，与下文货主老人不给玛娅赊围巾的情节矛盾。C小说第三段“寒风凛冽，雪花漫天”的描写，推动了故事情节的发展，引出了玛娅下决心用珍珠项链抵押围巾的情节。D玛娅没有买到围巾，她开始恨货主老人了。揭示了现实生活的残酷，人与人之间的冷酷无情。E小说两次写到玛娅流泪：第一次是失望之泪，第二次是感激之泪。（2 ）小说以“围巾”为题，有何作用？请从情节和内容上简要分析。 （6 分）（3 ）小说中的玛娅有何主要性格特点？请结合小说简要说明。 （6 分）（4 ）这篇小说的主人公，有人认为是玛娅，有人认为是货主老人。请结合小说，从情节和主题方面谈谈你的看法。 （8 分）四、实用类文本阅读（2
