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1、1暨大永续绿校园之亲水环境-生态水池规划设计说明 2005/11/16报告人：总务处刘洸甫秘书 报告日期：2005/11/16(星期三) 12：00报告地点：国立暨南国际大学行政大楼三楼第二会议室 94 年度校园规划工作小组第二次会议壹、规划动机一、 塔乐礼宣言(The Talloires Dclaration) ：1990 年位于法国塔乐礼杜夫特大学(Tufts University)举行的大学在环境管理与永续发展的角色国际研讨会中由 22 位大学校长与主要领导人共同发起签署的宣言，塔乐礼宣言是目前国际公认，在大学推动永续发展最具指标意义之文件。其揭橥之 10 大行动计划如后 1.增加对环境
2、永续发展的觉醒 2.创造一个追求永续性的校园文化 3.教育学生成为对环境负责的公民 4.促进校园每一份子对环境的认知 5.落实校园生态 6.结合政府与民间的力量 7. 跨领域的合作 8.协助中小学校在教导永续发展的能力与建立伙伴关系 9.加强国内外外围合作与服务 10.持续交流与互持。二、 永续水资源、生态工程、生物多样性与环境保护之整合与教育三、 跨科目(领域) 研究之整合：美国国会众议院在 2004.11 通过提升合作性科技研发法案(Cooperative Research and Technology Enhancement Act)，简称Create 法，旨在修订现有联邦法律，俾使政府
3、得以批准由多个组织为共同发明提出之专利申请。由全美 62 所顶尖研究大学组成的美国大学协会，早已积极鼓吹此项法案。另一积极声援的研究团体则为由威斯康辛麦迪逊大学取得各项发明专利和授权的威斯康辛校友研究基金会。另美国国家科学院在 2004.11 发表的一项报告指出，为促进跨科目(领域) 研究，学术机构和研究人员必需改变政策与思维。四、 行政院挑战 2008 十项重点建设计划之一-水与绿建设计划 、行政院国家科学委员会九十四年度政府科技计划之第二群组生态工法及生物多样性领域计划。贰、规划目标及愿景(环境意义与生态价值)一、 了解人与自然环境生态之因果关连性-生命的秘密从此开始。2二、 尊重及爱护地
4、球有限之自然环境资源及生命现象(以小花蔓泽兰之生态危害为例)。三、 文明是人类、动物、植物和土地之间共有共享且互助合作之状态，却极有可能在其中之一消失后瞬间崩解。Aldo Leopold(Game Management，1993)。四、 如何学习爱护地球、尊敬地球并进而内化为与自然真心相处，从而落实环境伦理教育之深根学习。五、 以生物多样化 之原则探讨大尺度的国家生物多样化环境计划-都市 -乡村- 国家-全球生态绿网 。六、 保育及复育生物的多样性-永续利用及共享地球有限的生物生命组成、且公平合理善意的分享生物多样性之遗传资源与无价之贡献。七、 土地公也是人，让我们一起努力-生态绿化工法之终极
5、目标及价值：(一)、极相之原始森林：真- 理性及自然主义 (二)、次极相之原始森林：善-和谐及合理主义 (三)、拟近天然之人造混交森林：美-感性及典范主义 (四) 、荒野生态之近自然景观：境-存在主义。八、 生物圈的守护者-在这个我们称为地球的家园中，有美丽的海洋与深谷，有高耸的山脉与天空，还有蓬勃的生机与丰富的生命，这些事物让我们虔诚的接受自然的教导，让它为我们指引方向。-契努克印第安族的祝祷词九、 哥斯达黎加雨林生物学家詹特森(Dan Jantzen)：说到物种与物种所交织成的生物网，人们总是想到一个二维的结构图。其实，生物网(web of life)是多维复次方极复杂.之结构，生物、微生
6、物及微微生物就穿插在这些脉络中，好比生态系中的黏胶 ，把各种杂七杂八的生物都黏在一起 。十、 对自然环境生态之尊重及深度体验，进而了解并学习以生态工程学之视野与概念保育地球，复育生物多样化之生态目标。并使学生充分了解并认知生态环境与人文社会之内涵并期以生态中心之最高环境伦理价值重建新的环境典范与生态良知。叁、生态水池设置背景说明一、台湾我们的故乡，原本就是一个拥有多样淡水生态系的岛屿，水栖物种相当繁多普遍，只是在近半个世纪工业资本主义文明的现代化过3程中，城乡发展太过迅速，国人生态保育观念尚未健全，实践行动不得其法，因而使得低海拔平原的许多湖泊、池塘淡水湿地遭受空前破坏，台湾的淡水湿地几乎消失
7、的无影无踪，众多水栖生物因无家可归而数量锐减，如何复育水栖生物生境，展现台湾原有淡水湿地生机盎然的原貌是重要又迫切！二、过去国内外有关水池（pond）的研究多着重景观美质，较少关注到淡水湿地水文生态与生物多样性保育的层面；大多数是针对单一个别的水池，而不是注意关心水池湿地的数量与密度全面锐减后，所导致之景观碎裂与天然食物链断裂的环境生态衰退(基因窄化-导致灭绝)问题！三、国内许多人造水池或水景的问题，因为欠缺相关的湿地水文生态与生物多样性保育的知识观念与实践之道，普遍都有水池或水景管理维护不善，造成水池闲置荒芜的现象。四、生态水池的概念、定义与功能：生态水池主要是以水文生态系统的思考模式观察水
8、池世界，首先就生态水池及水池景观的相关观念、定义与功能阐释如下：（一）生态水池与栖地营造让地球上的水回到它本来的位置，一直是绿色资本主义的关键智能；正如卡洛法兰克林（Carol Franklin）所说：水并不像工程师所想象的那样，只是从实体涵管中急速排出的H2O；水是动植物的生活圈，水就是生命。 生态水池可说是于陆地上储留水体的方式之一，留住了水就是留住了生命，生态水池不但可以改变地方的水相，而且也可提供动植物栖息的生育环境；换言之，生态水池的营造也就是栖地的营造，其应强调以生态法则来恢复现今仍然存在，但已被破坏不堪的地方，重新创造一个更健康的生态系，它不仅仅只是一种修复破坏地区的工具或满足地
9、区居民景观美感的方法，它更具有扭转物种栖地长期消失、地景生态因过度开发而日趋单调衰退的深远意义。（二）生态水池的定义英国的水池行动联盟（Pond Action, 1995） （注）曾经针对生态水池相关术语的下过一些定义：（表 1）4表 水池及水池景观：相关的一些定义专有名词 定义水池Pond英国的水池行动联盟（Pond Action, 1995）曾定义小型水体的范围如后，譬如：水池每年至少有四个月会存在，面积介于 1m2 至 2ha 间，此定义包含自然、半自然及人造水池。缓冲区Buffer zone位在水池周边的土地范围，分隔水池及陆域土地使用基质。在集约农耕区域，其缓冲区可能为不必要。陆域基
10、质Terrestrial matrix区域范围内其背景的生态系统或土地使用。水池景观Pond landscape为水池的集合名词，广泛为邻近或链接区域，为水池物种提供部份栖地。须对其碎裂程级（及其改变）及连结状态、空间广度及密度进行评估分析。水池环境Pond environment包含水体、水源及水质，陆域基质则包含缓冲区；水景之空间广度，其连结状态及连结度。水池资源 Pond resource以水池数量定量测度栖地的可及度；特定时间特定质量的水池存量。连结状态Connectedness地景中水池空间配置的量测，是景观结构，如链接度的一种呈现。连结度Connectivity评量景观机能或行为的
11、健全状态，意指景观质量如何影响自然过程，譬如：动物迁徒及散播(生物廊道)。碎裂Fragmentation因低连结状态或低连结度，而使得个别水池与主要水池景观产生个别孤立状态。注：英国的水池行动联盟（Pond Action, 1995）是一个以 Oxford Brookes University 为基地的独立非营利组织，宗旨是支持世界野生自然基金会（World Wild Fund for Nature）献身淡水生态系的保育，曾经在 1989-1994 年间进行全英国的水池调查计划。1996 也进行英国低地水池的调查，可算是一个相当有权威性的水池生态保育团体。（三）生态水池功能生态水池营造就是水栖
12、生物的栖境重建，不但是为水栖生物提供赖以生存的环境，更提供了观察淡湿地与水栖生物的环境教育机会。其功能与效益如下：51.它提供一般大众接触自然野生物与生态保育的环境教育机会。2.水栖生物的栖境重建，可串连碎裂的景观区块，并使生存于孤立区块的物种得以能够散播至其他地区，达成生物多样性的保育目标。3.保护与复育地方生态资源，可以发挥地方环境特色与强化住民认同(生态文化产业) 。4.运用生态工程法则，让自然自我组织设计，一方面减少水池或水景管理维护不善，造成水池闲置荒芜的现象；另一方面则可节省维护管理的人力与经费。肆、规划内容及生态价值工程之核心设计重点一、生态系统(生物圈)包括生活在一个群落中的所
13、有生命体，以及与其相互作用的所有非生物因子。故生态系统涵盖实验室的微小系统，如水族箱到湖泊或森林等；甚至于整个生物圈也可以当作一个全球生态系统，包含地球上所有局部的生态系统在内。任何一个生态系均含有两个基本过程，即能量流动与物质循环。能量以阳光的形式进入大部分的生态系统，然后被自营生物转换成化学能，以有机化合物的形式（食物）进入异营生物，最后以热的形式消散出去。化学物质如碳和氮等都在生态系统中的生物与无生物之间循环。光合生物以无机的形式从大气、土壤和水中吸收这些物质，然后将它们同化成有机分子，部分被动物所消费。这些物质经由植物及动物代谢作用和其他生物例如细菌和真菌将生物残余和余体分解，而以无机
14、物质的形式再回到大气、土壤与水中。能量流动和物质循环是有相关性的，因为两者均发生在生态系统的摄食关系中的物质转移过程。但是因为能量与物质不同，它不能再循环，因此一个生态系统必须有外来的能量如太阳，不断提供新的能量。最近几十年来地球生态系统的稳定性遭受有史以来最严酷的考验，从 1950 年代区域性空气污染夺走数千条人命开始，到后来的酸雨造成无数湖泊酸化，以及大片松树林枯萎，到现今关系到地球上生物存亡的臭氧层遭受气体如氟氯化碳破坏，所导致的紫外线过量及二氧化碳升高造成的温室效应，所导致的全球气候环境变迁等，这些环境的变化都是人类活动所致。为了遏止地球环境继续恶化下去，生态与环6境教育的推广是刻不容
15、缓的。二、国家生态绿网应是由(一)生态保护区、(二)都市生态绿网、(三)乡村生态绿网等 3 大部份所组成。其基本结构均是由生态绿地的点、线、面所组成，面状绿块就如 国家公园、保护区、都市中的生态公园、乡村中的大林地，而点状绿块就如都市中之小公园或乡村中的小杂树林，线状绿带则是都市中的道路、河川绿带或是乡村中的绿篱、农村绿带。国家生态绿网的形成就是以一连串的绿带，将生态条件良好的绿面、绿块串联起来的网络，有如穿针引线将大钻石、小珍珠串联起来一样、其中担任串联功能的绿带，就是作为生态走廊的功能，使生物得以在多样(元)化复数栖息地间自由移动，并可发挥连续复数生物栖息地之功能。生态走廊并非如童话般的浪
16、漫，并不是有了绿网就有很多生物络绎不绝于途。事实上生态走廊仅是对部分小生物物种是有效的，如鸟类、蝶类之中途歇脚站、或昆虫植物基因之传播，但并非对多数生物都十分有效，尤其对哺乳类动物的移动迁徙功能更是有限(除非其绿带栖息处很宽)。当然，也未曾期望在狭窄的都市交通绿带、绿篱中就有很大的生态走廊功能，毕竟生态走廊原本的意义，是在于生物栖息地的连结性、防止物种群的分断、破碎，并希望藉由充实小生物物种的生态基盘，来引入更高阶的生物物种、进而对物种的存续及多样性有所贡献。我们也必须注意到，大面积的生物栖息地远比生态走廊重要，我们不能只建设生态走廊，而忘了开辟大型生物栖息地。要明白生态走廊对于生物多样化的贡献是有限的，如国家公园、大生态保护区、都市中的生态大公园、乡村中的生态林地等大面积得生态绿地，是所有生态绿网系统中不可或缺的主角（就如同项链不能缺少主要的宝石一样） 。但当完整大规模生物栖息地无法维持时，生态走廊可以来补其
