《内蒙古包头市一中2016届高三下学期二模考试理综生物试题 含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古包头市一中2016届高三下学期二模考试理综生物试题 含答案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2015-2016 学年度包头一中高三校二模试题理综生物1.人体内的某种有机化合物只含有 C、H、O 三种元素，下列对该种化合物的叙述中正确的是:A不是构成核酸的成分B不能作为能源物质为人体的生命活动提供能量C与垂体细胞识别促甲状腺激素有关D对维持体温的相对恒定具有重要作用2.下列过程未体现生物膜系统功能的是:A胰岛素的合成与分泌B运动神经元兴奋引起肌肉收缩C细胞呼吸中的H与 O2结合生成水D光合作用中的 ATP 中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能3.如图所示某一健康人注射疫苗前后、不同时间采血所测得的抗体水平（箭头表示疫苗注射时间） 。下列叙述错误的是:A甲与丁时间所注射的为不同种疫
2、苗B甲与丁时间注射疫苗后，参与抗原识别并产生抗体的细胞是浆细胞C丙时间各淋巴细胞的 DNA 含量不完全相同D在乙与丙时期产生的免疫反应中，丙时期的免疫反应更快，更强烈4.双亲正常，生出了一个染色体组成为 44+XXY 的孩子（未发生基因突变） ，关于此现象的分析，正确的是:A若孩子不患色盲，出现的异常配子一定为父亲产生的精子B若孩子患色盲，出现的异常配子不可能为母亲产生的卵细胞C若母亲怀孕期间进行羊水检测，取胎儿脱落的细胞进行镜检，可预防该患儿出生D正常双亲的骨髓造血干细胞在分裂时含有 23 个四分体5.赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验。图中亲代噬菌体已用 32P标记，A、C 中的
3、方框代表大肠杆菌。有关叙述正确的是:A若达到实验目的，还要设计一组用 35S 标记噬菌体实验，两组都是实验组B图中离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离C噬菌体的遗传不遵循孟德尔遗传定律，而大肠杆菌的遗传遵循孟德尔遗传定律D若本组实验 B（上清液）中也出现了放射性，则不能证明 DNA 是遗传物质6.甲图所示是某生态系统的食物网，乙图是某地区 30 年内某物种种群数量的变化图。下列有关说法正确的是:A.甲图所示生物可构成一个群落B.甲图中植物固定的太阳能部分用于自身呼吸和流到鼠和兔C.乙图所示，种群的年龄组成在第 8-15 年间为衰退型，在第 15-20 年间为增长型D.乙图中第 1-5
4、年间，该种群数量未发生增长29.（7 分）图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图。高三（3）同学将该叶片放在温度为 15的密闭容器中，研究光照强度与光合作用速率的关系，结果如图乙所示。据图分析回答有关问题：（1）图乙中 A 点时叶肉细胞中的葡萄糖中氧的转移途径 是 。（2）图乙中 B 点时保卫细胞中合成 ATP 的场所是 。（3）图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄。箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向，推测此时保卫细胞可能处于 状态，气孔处于 状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的 反应，使其叶肉细胞内 C3、C 5的含量变化分别是 。（4）据图乙分析，在 1klx 的光
5、照条件下，该叶片在 5h 内光合作用产生 O2量为 mL。 30.（14 分）糖尿病是威胁人类健康的十大杀手之一，其形成原因有多种，但基本上均与胰岛素有关。如图 1 表示机体免疫异常引起的糖尿病，图 2 表示给实验动物静脉注射不同剂量的胰岛素后血糖的补充速率 a 和消耗速率 b 的变化情况。请据图回答下列问题。（1）图 1 中的“不同的浆细胞”由 细胞分裂分化而来。（2）图 1 中三类细胞的遗传物质相同，但形态、结构和功能不同，根本原因是各自所含的 （填物质名称）不同。（3）图 1 中均可导致糖尿病的发生，从免疫学的角度分析，这三种类型的糖尿病都属于 病。其中类型 （填序号） 可以通过注射胰岛
6、素来进行治疗。(4)图 2 中当胰岛素浓度为 40U/ml 时，在较长时间内血糖浓度 （填“能”或“不能” ） 维持相对稳定，原因是 。（5）高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛 A 细胞分泌的神经中枢处于（填“兴奋”或“抑制” ）状态。31.（8 分）在某鱼塘中有 A.B.C.D 四种鱼，其营养结构如图甲所示。请据图回答下列问题：（l）若该鱼塘只有 C 种鱼，种群的数量变化曲线如图乙所示，池塘的承载量（k值）是 ，若该鱼塘中只有 A 和 D 两种鱼，种群数量变化曲线如图 所示；若该鱼塘中只有 A 和 B 两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类） ，两种鱼种群数量变化曲线如 图所示。（2）科研人员
7、对该鱼塘由浮游藻类、A 和 D 三个环节组成的食物链进行了能量流动分析得到下表相关数据。NP（净同化量）=GP（总同化量 R（呼吸量） 。 所代表的生物是 ，其呼吸产生的能量主要用于 。该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率不在 10%20%这一范围，据表分析原因是 。第二营养级生物 GP 量中的能量去路除表格显示的途径还有 ，。32.(10 分)二倍体动物缺失一条染色体称为单体。大多数单体动物不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体(号染色体)缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代，两条同时缺失不能存活。（1）形成单体的变异属于 ，若要研究某雄性单体果蝇的基因组，则需测定_条染色体上的碱基
8、序列。（2）果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例见下表：无眼 野生型F1 0 85F2 79 245根据上表数据判断出的结果，高三（7）同学利用正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于号染色体上。请完成以下实验设计：实验步骤：让正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，获得子代；统计子代的性状及分离比，并记录。实验结果预测及结论：若子代中 ，则说明无眼基因位于号染色体上；若子代中 ，说明无眼基因不位于号染色体上。若实验结果成立，同学们继续让 F1雌雄蝇之间进行自由交配，则 F2中有繁殖能力的个体中正常无眼果
9、蝇所占的比例是 。39.生物 选修 1：生物技术实践（15 分）生物技术在食品加工中的应用十分广泛。如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常见的例子。下图是某同学设计的利用果酒制果醋的发酵装置，其中 a,b,c,为控制开关，d 为过滤膜。请分析并回答下列问题：（1）该发酵装置的一个缺点是 。图中 C 装置的作用是 。（2）若要从生产的果醋中分离纯化出所用的微生物，则具体方法是：第一步：配制培养基。该培养基必需含有微生物生长所需要的基本营养成分。第二步：灭菌。对培养基用 法进行灭菌（1 分） 。第三步：接种。在固体培养基上，微生物常用的接种方法有 。第四步：培养。在适宜温度下培养时 （填 “需要”或
10、“不需要” ）提供O2。第五步：挑选符合要求的菌落。（3）如果将该装置改为果酒的发酵装置，在利用酵母菌制作葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是 。在制作果酒过程中，B 装置内的 PH 变化趋势为 。（4）在工厂化生产果酒时，为提高果酒的品质，更好地抑制其他微生物的生长，可以直接在果汁中加入 。40.生物-选修 3：现代生物科技专题（15 分）请个别同学回答以下关于基因工程和胚胎工程的相关问题：(1)基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外 DNA 重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性。利用基因工程等技术培育转基因生物时，基因工程的四步骤如下：第一步：目的基因的获取。获取方
11、法有_（写出两种即可）。第二步：基因表达载体的构建。该步骤常用的工具酶是 。完整的重组载体应具备_种特殊 DNA 片段。第三步：将目的基因导人受体细胞。如受体细胞为动物的_，则常用的方法是显微注射法；如受体细胞为微生物细胞，则用_处理细胞，使其处于感受态，然后在一定温度下重组表达载体与缓冲液混合完成转化。第四步：_。(2)胚胎工程主要是对哺乳动物的胚胎进行某种人为的工程技术操作，然后让它继续发育，获得人们所需要的成体动物的新技术。体外受精：对精子进行获能处理的方法有_。获能的精子与成熟的卵子需在_中完成受精作用。早起胚胎的发育：受精卵不断增殖的过程，细胞分化最先出现在_ 期。胚胎移植：适合移植
12、的胚胎是_。校二模生物题答案16：D D B C A B 29.（7 分，每空 1 分）（1）葡萄糖丙酮酸二氧化碳（2）细胞质基质、线粒体、叶绿体 （3）质壁分离（失水） （部分）关闭 暗 下降、上升（4）11230.（14 分，每空 2 分）（1）B 细胞或记忆细胞 （2）mRNA （3）自身免疫病 （4）不能 此时的血糖补充速率小于血糖的消耗速率 （5）兴奋 31.（8 分，每空 1 分）（1）b 丁 丙 (2)浮游藻类 维持正常生命活动 未被利用的能量太多 被分解者利用 流向下一营养级 32.（10 分，每空 2 分）（1）染色体（数目）变异 5 （2）野生型果蝇：无眼果蝇=1：1 全为野生型果蝇 4/1539.（15 分，除标明外，各空均 2 分）（1）没有放气装置 便于取样检查（和存储放出的发酵液）（2）高压蒸汽灭菌（1 分） 平板划线法和稀释涂布平板法 需要（3）附着在葡萄皮上的野生型酵母菌 逐渐下降（4）直接在果汁中加入人工培养的酵母菌40.（1）从基因文库中提取，利用 PCR 技术扩增，人工合成 限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶 5 受精卵（1 分） 钙离子（1 分） 目的基因的检测与鉴定（2）培养法和化学诱导法 获能溶液或受精溶液（1 分） 囊胚（1 分） 桑椹胚或囊胚（1 分）
