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1、王文英老师风帆十四班班规1我长大了，我懂事了，我自觉了。2我是一个独特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到，不让老师批评，不让同学责难，不给别人添麻烦。3我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望每天都要得到收获、进步和成功。4我喜欢生活，喜欢别人和自己。我要为别人着想，显示我活的高尚；为自己而活，显示我活的潇洒。5我要让集体因为有了我而光荣；我要让同学因为有了我而自豪；我要让老师因为有了我而欣慰；我要让父母因为有了我而骄傲。6我要学，我要会学。我要靠自己，踏踏实实地学。7我的生活是充实的，因为我生活在爱、友谊、理解和宽容的集体中。无论何时，我都要体现我的爱、友谊、理解和
2、宽容高贵品质。8我会力求把每一件事情做得完美，体现我的价值、我的创新和我的与众不同。9我会自觉，我会自立，我会自强，因为我长大了，我会为我的我的今后打下良好的基础，创造我辉煌的人生，我相信我能做到我所承诺的一切，我坚信我一定会成功！清晨，我们跑步在校园里，看着远处冉冉升起的太阳，一种快乐感就涌上心头，我们仿佛走进了大学的校园，我们仿佛看到了美好的明天，她呼唤着我们，吸引着我们。傍晚，我们散步在校园里，看着远处缓缓落下的夕阳，一种祟高感就涌上心头，我们仿佛看到精神的力量，她激励着我们，鼓舞着我们。短暂的痛苦与未来的前途相比，算得了什么？为了理想，我甘愿忍受痛苦，为了未来，我甘愿忍受寂寞，痛苦像秋
3、雨般的凄凉，目标像落日般悲壮，目标就是梦想，痛苦就是力量，别管我是谁，别管我来自哪里，我要去我想去的地方，我要做我想做的事情，谁也不能拦我，谁也拦不住我，我是我自己命运的主宰，我是我自己灵魂的统帅，我是中华民族的一员，为了自己的理想，为了父母的期望，为了国家的强大，我要努力，我要奋斗，我要拼搏，拼搏！拼搏！”王老师班级管理的人性化使人温馨。王文英老师常常在开学之初送给每个学生一份礼物，把所有的孩子的名字都做了诗意的诠释（尤其是刚接手一个新班时）,并把自己的照片放进信封送给学生，信封上有送给学生的祝福和赠言。信只是一张白纸，告诉学生：跟自己比，跟昨天比，你的过去我不在乎，你的今天我很关注，你的未
4、来我很期待。她现在所带班上的学生从不叫她老师，而是叫她“老姐 ”，她称呼学生都是老弟老妹，真正与学生建立了一种平等融洽的师生关系。我们再来看看王老师现在带的“风帆十四班” 的班规：我长大了，我懂事了，我自觉了。我是一个独特的、自信的人，我有自信，我有自尊，我有完美的人格，我力求做到：不让老师批评，不让同学责难，不给别人添麻烦。我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望每天都要得到收获、进步、成功。我喜欢生活，喜欢别人和自己。我要求别人着想，为别人而活，显示我活的高尚。为自己而活，显示我活的洒脱就连班规都如此的温馨，学生怎能不爱这个班呢？王老师说，现代的学生其实不需要管理，而需要关心；不需要责骂，而需要鼓励；不需要说教，而需要行动；不需要考验，而需要分担；不需要冷落，而需要疼爱；不需要寄予希望，因为他本身就是希望。听完报告我久久回味，让我了解到王老师做班主任的艺术高超，归结起来有以下几点：一、做一名优秀的教师需要有坚忍顽强的毅力。二、要想走进学生的世界，先给他一个喜欢你的理由。三、用学生的思维去教育感化学生。四、制定合理有效的班规。五、用自身独特的魅力影响学生。这次报告，其实让我更懂得的是：做好班主任需要一种克服困难的勇气，需要一颗对待学生真诚坦然的心，不但需要知识，更需要的是智慧，需要的是激情，需要的是阳光！只有这样，才能把自己的班级管理好，也只能这样，才能当好一个优秀的班主任！
