《云南省蒙自高级中学11-12学年高二10月月考语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省蒙自高级中学11-12学年高二10月月考语文试题（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、注意：1、本试卷分第卷（选择题 ）和第卷两部分， 满分 150 分，考试时间 150 分钟。2、第、卷答案一律写在答题卷上，否则不得分。3、考试结束，只交答题卷。第卷（选择题，共 30 分）一、 （12 分，每小题 3 分）、下列词语中，加点的字读音正确的一组是（ ）A簪笏（h） 潜在（qin ） 弱冠（gun） 锱铢必较（z） 盛筵难再（yn）B雨霁（j） 桅杆（wi ） 尺牍（d） 爱憎分明（zng） 数见不鲜（xin）C梵文（fn）付梓 3（z） 坳堂（o） 一蹴而就（c） 命途多舛（chun）D单薄（bo） 譬如（p） 骨髓（su） 轻鸢剪掠（yun） 叨陪鲤对（to）、下列词语中，没
2、有错别字的一组是（ ）A睇眄 金钢钻 涸辙之鲋 相辅相成B迤逦 必需品 不明就理 变幻无穷C蓬篙 照相机 殚精竭虑 食不果腹D璀璨 钓鱼竿 得鱼忘筌 黄粱美梦3、下列各句中加点的词语使用正确的一项是（ ）A在汉代文学中，借屈原之名表达自己情感的作家为数不少，提及屈原这位令人充满同情的诗人，往往使作家在身处坎坷之时顿将失意、挫折、忧愁幽思都涣然冰释了。 B在女子 200 米自由泳决赛中，陆滢夺得冠军并打破大运会纪录，日本选手只能望其项背，眼看冠军旁落。C 成都金堂清江镇近 200 名村民与贵州博时工程劳务有限责任公司以日薪达 200 元的条件签定去沙特务工的合同。谁知，这家公司压根儿就没有劳务输
3、出的资质，所提到的日薪更是镜花水月。D. 春节来临，一批又一批的救济钱物纷纷送到四川地震灾区。灾民手捧救济钱物，热泪盈眶，如坐春风。4、下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（ ）A6 月 1 日 14 时，一架载有 228 人的法航空客 A330 起飞后不久与地面失去联系。事故的原因可能是由于客机上航速测量仪出现故障引起的。B卫生部要求各级卫生部门要积极地扑灭、预防和控制甲型 H1N1 流感疫情，防止疫情继续扩散蔓延。C将于 2013 年建成的京沪高速铁路，将会大大提高列车的运行速度、载货量和乘客人数，进一步缓解京沪间的交通运输压力。D全运会第一次在山东举办，既为我们提供了难得的发展机遇，也
4、对我们各方面的工作提出了新的要求。二、 （9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 57 题。关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物。关汉卿的窦娥冤中，中心人物自然是含冤赴死的窦娥，莎士比亚的哈姆雷特、麦克白、李尔王、奥赛罗中，中心人物则显而易见地分别是哈姆雷特、麦克白、李尔王、奥赛罗。当然，莎士比亚的另外两部悲剧罗密欧与朱丽叶和安东尼与克莉奥佩特拉，中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣，但他们都是可以当作一体看待的。两位戏剧家的核心人物设置手法，区别于后来出现的“花
5、开两朵，各表一支”的双主角，甚至多主角的戏剧人物设置。体现了较为保守的戏剧人物设置手法，符合单一戏剧线索的要求。关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明，正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型；反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。同时，也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法改变。相比之下，莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性。他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷：哈姆雷特的优柔寡断、奥赛罗的嫉性冲动、麦克白的好胜野心等等。这些都是人类性格共同的缺憾，这样的处理，使得英雄的形象既不被刻意夸大
6、，又显得明朗鲜活、真实可信。关汉卿的悲剧窦娥冤说的是劳动妇女受欺压冤枉的故事，所以主人公自然是社会的底层百姓，而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。她们力量微薄，信任所谓的王法，寄希望于皇家任用的所谓清官，然而却总是事与愿违。这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运，也颂扬了她们的坚毅反抗精神。而莎士比亚的主人公则必须是贵族。这是由他所处时代的局限和受到古代希腊罗马悲剧传统的影响所造成的。那时的人们认为，只有在拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上，才有可能演绎灾难性的悲剧。而低贱的平民是没有资格成为悲剧主角的，他们的故事只能被写入喜剧中供人嘲弄。造成人物命运的原因，中外两位戏剧家的看
7、法也不一致。关汉卿的人物之所以最后陷入悲剧的结局，大多是因为社会势力和当权者的残暴，和异族对汉民族的残害。所以，他会安排一系列代表社会病态的丑恶与奸邪，如抢劫、霸占、巧取豪夺、贪赃枉法等恶行来造成主人公的悲剧。可见，他表现的是悲剧的客观性。莎士比亚则相反。他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸结局，不能归咎于客观原因，而应该自己负责。另外，他的悲剧还存在人物被命运摆布，逃不出命运的宿命论色彩。5、下列对“这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的”一句话的理解，不正确的一项是（ ）A关汉卿戏剧人物脸谱化形成的原因之一是中国戏曲的角色脸谱处理传统。B
8、关汉卿戏剧人物脸谱化充分体现了中国戏曲的角色脸谱处理的特点。C关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱作标志的方法有关。D关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因。6、关汉卿和莎士比亚对造成戏剧人物命运原因的认识有所不同。下面与之有关的解说与原文不相符合的一项是 （ ）A关汉卿戏剧表现的是人物悲剧的客观性，而莎士比亚戏剧则表现人物悲剧的主观性。B关汉卿戏剧中的人物陷入悲剧的结局大多是社会原因所致，而莎士比亚剧中人物陷入悲剧则是自身原因所致。C关汉卿戏剧往往安排一系列来自于社会环境方面的病态恶行造成主人公悲剧，而莎士比亚戏剧则没有此类刻意的安排。D关汉卿的戏剧反映了
9、社会环境是造成人物悲剧命运的原因，而莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因，故具有宿命论色彩。7、下列表述符合原文意思的一项是 （ ）A莎士比亚的罗密欧与朱丽叶和安东尼与克莉奥佩特拉两部悲剧虽然中心人物分别是一对情侣，但仍体现了较为保守的戏剧人物设置法。B莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性，因此他的戏剧中所描绘的人物显得比较丰满和富于多面性。C关汉卿的窦娥冤中主人公窦娥的悲剧，既是社会对底层百姓压迫欺凌所致，也是主人公信任王法，寄希望于清官所致。D无论是戏剧人物设置还是戏剧人物描绘，无论是剧中主人公身份还是造成人物命运原因的揭示，关汉卿和莎士比亚都各不相同，体现了各自不同的特点。伏惟圣朝
10、以孝治天下,凡在故老，犹蒙矜育,况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。8、对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A门
11、衰祚薄，晚有儿息 祚：福分。 B寻蒙国恩，除臣洗马 除：除去。C凡在故老，犹蒙矜育 矜：怜惜。D愿陛下矜悯愚诚，听臣微志 听：准许。 9、下列各句中，加点词意义相同的一组是（ ）A门衰祚薄，晚有儿息 去以六月息者也B茕茕孑立，形影相吊 死则往吊哭之C臣以险衅，夙遭闵凶 而刘夙婴疾病，常在床蓐D是以区区不能废远 秦以区区之地，至万乘之势10、下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）A李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。 B文字融入了作者强烈的感情，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，是通过叙事来表达的。C本文对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；运用“乌鸟私情”“结
12、草”等故事来增加文章的感染力和说服力。 D作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中，不同的前提下出现。第卷（非选择题，共 120 分）四、 （28 分）11、将下列句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。(4 分)_阅读下列文段，翻译画线句子。农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。古之为政者，上下相
13、移用以济。下之用力者甚勤，上之用物者有节，民无遗力，国不过费，上爱其下，下给其上，使不相困。一夫之力，督之必尽其所任；一日之用，节之必量其所入。一岁之耕，供公与民食，皆出其间而常有余。故三年而余一年之备。今乃不然，耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。一岁之耕供公仅足，而民食不过数月。甚者，场功甫毕，簸糠麸而食秕稗，或采橡实、畜菜根以延冬春。不幸一水旱，则相枕为饿殍。此甚可叹也！（选自欧阳文忠公集，有删改）（2）而今之为吏者不然，薄书听断而已矣。（3 分）_（3）耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。（3 分）_12、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8 分)送人归京师 陈与义 门外子规啼未休，
14、山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注】京师 ：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。（1）指出诗中“子规”意象的含义。 （3 分）_（2）诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?（5 分）_13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每个空格 1 分，共 10 分）（1）_，_。实迷途其未远，觉今是而昨非。 （陶渊明归去来兮辞 ）（2）_，泉涓涓而始流。_，感吾生之行休。 （陶渊明归去来兮辞 ）（3）_，鸟倦飞而知还。 （陶渊明归去来兮辞 ）（4）_，烟光凝而暮山紫。 （王勃滕王阁序 ）（5）云销雨霁，彩彻区明。_，_。 （王勃滕王阁序 ）（6）老当益壮，
