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1、议论文的并列式与对照式结构【目标略语】考场写作时，由于时间紧，同学们往往写得比较匆忙，就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完整或结构不规范等情况。“工欲善其事，必先利其器” ，掌握几种议论文结构模式可以帮助我们在考场上快速构思，写出各方面都经得起推敲的议论文。横向并列式结构和正反对照式结构是考场必备也是最常用的两种结构模式。【佳作悟法】真题回放（2014湖南卷）阅读下面的材料，按要求作文。 （60 分）被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山
2、水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。 ”请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文。满分样卷我以我心绘风景湖南一考生 穷乡僻壤，美丽乡村。党委书记是怎样使它蜕变的？又用怎样的丹青勾勒出这如画美景？ 答道：以其信心，凭其决心，用其全心而已。顿悟，人生如画，我以我心绘风景，绘出个草长莺飞，绘出个青山万丈，绘出一道最亮丽的风景线！ 我以信心绘风景，绘出一轮欲揽的青天明月。五岁的她获得歌咏比赛一等奖，校长夸赞道：“小姑娘，能拿冠军真是你的幸运。”她反抗道：“不，这是我应得的。”她是撒切尔夫人，正是她的信心，使伦敦政坛多了一道迷人却又张扬的风景。我凭决心绘
3、风景，绘出一件已被黄沙打穿的金甲。乡党委书记凭着过人的决心建设乡村，他成功了；孙权凭借“再有说者，便如此案”的决心，击败不可一世的曹操；项羽凭着破釜沉舟的决心，打败三十万秦军事例太多，但请君细想，若没有决心，曹操可能已一统天下，反秦势力可能烟消云散，那历史大卷中那些亮丽风景岂不消失殆尽？因此，我凭决心绘风景，定要绘出“不破楼兰终不还”的豪情。我用全心绘风景，绘出一派奋斗之花盛开的图景。我来分析巧妙化用材料，以（句式）引发阅读兴趣。简明地提出中心论点: 。第一个分论点： 。举政要 的例子来论证。第二个分论点： 。乡党委书记用全心投入到乡村建设，于是乡村焕然一新，而正值青春年少的我们，怎么有理由不
4、全身心地投入到勾绘精彩的人生画卷之中去呢？但是，我看到了吊儿郎当的学生，我看到了沉迷灯红酒绿的青年，他们的人生画卷，黯淡无光。林清玄曾说：“我们要以全心来绽放，以花的姿态证明自己的存在。”全心全意，只此四字，要做到却着实不易。孔明全身心地投入复兴汉室的伟业中，即使失败也是一道风景；哈兰山德士退休后全心研究炸鸡方法，最终在街头巷尾绘出一片“肯德基”的风景；科比全心投入篮球，在凌晨四点便开始训练，铸造了紫金王朝那一抹风景。他们，或是儒生，或是老朽，或是“富二代”，都全心投入各自坚守的事业，亲手绘出一段段风景绚丽的人生卷轴，而我们又怎能轻易放弃？ 毎个人都有能力创造属于自己的风景，但需要信心、决心，
5、更重要的是全心投入。全心全意，蓦然回首，你会发现那风景已在灯火阑珊处。我以我心绘风景，风景迷人因我心。列举四个例子，再假设推理，高明的小作者。第三个分论点： 。以材料为正，以个别青年的表现为反， （论证方法），有理有力。以 作为佐证实例，详实有力。自然总结，照应开头，再提观点。【答案】 设问形式人生如画，我以我心绘风景。我以信心绘风景，绘出一轮欲揽的青天明月。撒切尔夫人我凭决心绘风景，绘出一件已被黄沙打穿的金甲。我用全心绘风景，绘出一派奋斗之花盛开的图景。正反对比孔明、哈兰山德士 名师点评横式结构，思路分明开篇两段，以设问起笔，既带上了材料，又巧妙地引出下文三个分论点：信心、决心、全心，分别绘
6、出不同的风景。三颗“心”又步步上升，至结尾处，首尾呼应，圆融完满。文言色彩，文化气息标题即体现作者的匠心，更体现作者的文学功底；第三段中的排比，虽然比较抽象，却给人具体生动之感，为什么？就因为作者的用语富有色彩，富有动感。撒切尔夫人的例子结论是“迷人却又张扬的风景”，概括力强，又得体恰当；书记之例再举，孙权、项羽，一个一个鲜活的例子，飞扬在读者面前，充满了文化的味道。修辞手法，灵活多样且不说第二、第三、第五段的排比句大大增强了文章的气势，就是引用，既有直接完整地引用撒切尔夫人、林清玄的话，又有部分地引用孙权话语、古诗句，表现出作者灵活的应变力；结尾处的顶真，韵味无穷，令人遐思悠远。【技法指要】
7、自主探究1. 考场写作时，你有没有先规划过文章的结构？2. 你对议论文的并列式结构和对照式结构了解哪些呢?精讲点拨并列式结构，和对照式结构，都是就议论文的本论部分也就是除开头和结尾之外的主体部分而言的，这是我们展开论证分析时经常采用的结构形式。一、并列式结构1.概念。并列式，也叫“横式”，也叫排比论证。它常用于议论文的论证部分，其特点是，论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是并列的，也就是分论点从不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。并列式的各个分论点，其先后次序有时是可以前后互换的；它们看起来是各自独立的，其实是紧密相关、不可分
8、割的一个整体。2.模式。分论点一+论据一；分论点二+论据二；分论点三+论据三。例：对于作文战胜挫折，我们可以确立这样的并列式结构：战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神。（勾践）战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。（林肯）战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。（爱迪生）点评：三个分论点之间界限清楚，没有交叉重叠，形成并列关系。作为论据的事例亦可以用来论证相关的论点。练：一同学写作跨过这道坎时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗？为什么？跨过这道坎,才能超越自己。跨过这道坎,才能战胜自己。答： 提示:不合适。因为“战胜自己”和“超越自己”有重复叠加的部分，两个分论点不属于并列关系，不好行文。二、
9、对照式结构1.概念。正反对照式，是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。这种方式有两种情况：一种是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。通过这样的对比，对错误的或者差的事物予以否定，对正确或者好的事物进行肯定。这种对比叫做“横比” ；对比的另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。这种对比叫做“纵比” 。正反对照式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说” 。2.模式。正面论点正面论据分析论证；反面论点反面论据分析论证3.类型。正反对比：先从正面论述，再从反面论述（或顺
10、序相反） 。 例：苦难是一种财富中心论点：苦难是一种财富。正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。 （勾践卧薪尝胆）反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的。 （可以联系现实生活材料）总结：苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气。 点评：把中心论点一分为二，两个分论点，先正后反，正反对比，说服力强。练：以学然后知不足为题，规划一个先从正面论述，再从反面论述的对照式结构的作文提纲。答： 提示: 学然后知不足中心论点：学然后知不足。 （类比：河水望洋兴叹，井蛙自惭孤陋）正面：学习能使我们认识到自身的不足。 （比喻论证：以拓荒比学习）反面：不学习的人看不到自己的不足。 （比喻论证：云雀之喻；事实论证：清王朝闭关自守
11、）总结：我们只有在学习中不断认识到自己的不足，才能自谦自励，永远进取。 破立结合：先论证正面的观点，再批驳反面的观点。 （或者顺序相反）例：知足常乐 中心论点：知足常乐。1.知足常乐这句话常受世人错误的非议，现在我要为它昭雪了。 （先正面论述）2.驳“不知足常乐”：“不知足”者在物质和精神成功之后，享受的是一时之乐而非“常乐” 。 （反驳）3.界定“知足者”的内涵：“知足”不是无所追求， “知足”是忘我，忘我则“常乐” 。（辨证分析肯定“知足常乐” ）4.虽然能做到“知足常乐”的人并不多，但“知足常乐”的确是至理名言。 （总结）点评：先正面论述“知足常乐”，再批驳“不知足者常乐”的现象，然后辨
12、证分析肯定“知足常乐”，总结收尾。练：以学然后知不足为题，规划一个先先破后立的对照式结构的作文提纲。答： 提示: 学然后知不足论点：学然后知不足。破：河水只能望洋兴叹，井蛙最终自惭孤陋，云雀难知鸿鹄之志，而清王朝闭关自守，只能一步步走向没落。立：不学习的人看不到自己的不足。学习能使我们认识到自身的不足。 （比喻论证：以拓荒、磨剑等比学习；毛泽东：一日不学习，比不上刘少奇；士别三日，当刮目相看。 ）总结：我们只有在学习中不断认识到自己的不足，才能自谦自励，永远进取。温馨提示并列式结构和对照式结构都需要在确立中心论点之后分解分论点，因此，这类议论文行文时需注意：第一，一般来说，几个分论点之间是并列
13、关系，有正反之分，无前后之分，但在写作时最好将重要的放在前面，次要的放在后面，以使逻辑顺序更加合理。 第二，要避免从同一角度选择论据。从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。第三，形式要一目了然，中心句最好放在段首。【实战演练】针对训练一、阅读下面的文字，按要求做题。社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。 “读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味。请以“品读人生”为题列一个写作提纲，运用并列式结构。【答案】（示例）题目：“品读人生”中心论
14、点：只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。分论点：(从读的方法角度设置)(1)品读人生，要先学会品读他人(汲取营养)(2)品读人生，要学会品读失败和痛苦 (获取教训)(3)品读人生，要学会品读成功与喜悦 (学会珍惜)整篇训练【文题】阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。 孙中山要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。【
15、审题】这这段材料所蕴含的内容与当今时代对年轻人提出的要求相契合，可以引导考生深入思考，将个人的学习生活与社会、时代结合起来，树立崇高的理想和正确的人生观、世界观，关注现实，志存高远，为了实现理想而心无旁骛，最终实现中华民族的伟大复兴。试卷中体现出的时代特色，有助于引导考生在学习书本知识的同时，不断关注社会，关注时代，提高自身的综合素养。我们可从三要素来把握材料：1.要有担当。担当具体指对国家、对民族、对人类、对世界有所承担，有所贡献。另外还要有自我的体验与投入，可以是一个人、一辈人、一批人；2.要有奋力拼搏。考生在文章中要体现不畏艰难、猛力向前奋力拼搏的方面；3.要含有坚信未来，争取成功的一面。符合题意是指有担当、有拼搏，但是
