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1、第 1 页 共 5 页英语五种基本句型句子基本成分的表示法为： S：Subject（主语）, V：Verb（动词）,O：Object（宾语）, IO : Indirect Object (间接宾语), DO: Direct Object (直接宾语) , P：Predicative（表语）, OC： Object Complement（宾语补足语）。 五种基本句型见下表（S主，V谓，O宾，P表，IO间宾 ，DO直宾，OC宾补）：种类 句型 例句 第 1 种 S+V We work. (不及物) 第 2 种 S+V+O He plays (及物) the piano. 第 3 种 S+V+P W
2、e are(系动词) students. 第 4 种 S+V+IO+DO She gave(及物) me a pen. 第 5 种 S+V+O+OC He made(及物) the boy laugh. 一、 第 1 种句型：S+V（主语+不及物动词） 1、Birds fly. 鸟飞。 主语谓语 (不及物动词) 2、He runs in the park. 他在公园里跑。 主语谓语 地点状语 (不及物动词) 此句型是“主语+不及物动词”构成句子的主体部分。因为是不及物动词，后面当然不能带宾语了，但是可以有状语来修饰。例如上面例句中的 in the park 就是地点状语。 3、Class be
3、gins.（begin 在句中是不及物动词）上课了。 比较：We begin our class at eight. 我们八点钟开始上课。 该句则属于第 2 种句型，begin 在句中是及物动词，由此可见有些动词既可作及物动词也可以作不及物动词。 只能当不及物动词的词（必背！）： sleep 睡觉 walk 步行 swim 游泳 happen（take place）发生 go 去 第 2 页 共 5 页come 来 work 工作 laugh 笑 stay 呆在 arrive 到达 二、 第 2 种句型：S+V+O（主语+及物动词+宾语） My father read the book. 我父
4、亲读过那本书. 主语 谓语 (及物动词) 宾语 注意：有些不及物动词后面加上介词就可把它看成一个及物动词，后面就可以加宾语了。如： 4、You must listen to me. 你必须听我的。 （Listen 是不及物动词。但加上 to 之后，listen to 可以看成一个及物动词。） 可以带宾语的动词是及物动词，可以充当宾语的有名词和名词的相当语（如代词、不定式、动名词及宾语从句）。 如： 5、She likes English. 她喜欢英语。（名词作宾语） 6、I know him very well. 我非常了解他。（代词作宾语） （同第一种句型一样，本句型可以有状语、定语修饰）
5、7、They want to go. 他们想走。（不定式作宾语） 8、He stopped writing. 他停下笔。（动名词作宾语） 9、The teacher advised that we learn English well. 老师建议我们学好英语。(宾语从句) 三、 第 3 种句型：S+V+P （主语+系动词+表语） 10、He became a scientist. 他成为一个科学家了。 主语 谓语 (系动词) 表语 be 动词和 become 是英语中常见的系动词，后面必须接表语，才能用来说明主语， 表示“是”，“变成”等意思。 表语通常是名词或形容词等。 11、They ar
6、e honest. 他们是诚实的。 12、He became a scientist. 他成为了一个科学家。 13、 His face goes red. 他的脸变红了。 第 3 页 共 5 页14、 It grew dark. 天变黑了。 注意 ：在英语中，除了 be 动词和 become 属于系动词外，还有一些实义动词在表示状态存在或表示状态变化时也可以作系动词。这些词有： keep 保持， look 看起来， feel 觉得， smell 闻起来， sound 听起来， taste 尝起来，grow/get/go/turn 变得 remain 仍然是 四、 第 4 种句型：S+V+IO+
7、DO （主语+及物动词+间接宾语+直接宾语） 15、He gave Tom a present. 他给了汤姆一件礼物。 主 谓(及物) 宾(间接) 宾(直接) 16、Give it to me. 把它给我。 谓(及物) 宾(直接) 宾(间接) 1）、及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象（参见第 2 种句型）。但有些动词，除了直接宾语外，还要求一个间接宾语，这个间接宾语通常是及物动词的动作所涉及的人或物，也可以说是间接宾语表示动作是对谁做的，或是为谁做的，所以只能是名词或宾格代词担当。 17、We sent them a telegram. 我们
8、给他们打了个电报。 主 谓 宾(间接) 宾(直接) （ 必背！）常带双宾语（直接宾语和间接宾语）的动词（分为 A、B 两类）： A：动词后加 to: give 给 show 给看 send 寄，打电报 bring 带 read 读 pass 递给 lend 借给 leave 留给 hand 交给 tell 告诉 return 把还给 write 给写信 B: 动词后加 for: buy 给/为某人买 draw 替/给某人画 make 为某人制作 【秘诀】 “七给”“一带”to 不少， 第 4 页 共 5 页“买”“画”“制作”for 来了。 【说明】常跟双宾语的动词“七给”(give, han
9、d，lend, pass, show, send, write)和“一带”(bring)8 个及物动词，在直接宾语前置时，必须在后面加上 to。即：“vt.+sth.+to+sb.”。buy，draw，make 三个动词，在直接宾语前置时，则必须在后面加for，构成“vt.+sth.+for+sb.”句型。 关于是否接 to 或者接 for ，一般都是语言习惯用法的问题，英文中习惯怎么用，就应该怎样来用，没有什么道理可讲。 另外关于 to, for 区分的基本原则： to (表示动作对什么人而做)， for (表示动作为什么人而做) ，如： Read the first paragraph t
10、o me. 用 to 表示读的动作是对我而做的。本句的意思是：把第一段读给我听。 五、 第 5 种句型：S+V+O+OC（主语+及物动词+宾语+宾语补足语） 在此句型中的动词，叫做可以跟复合宾语的动词，在英语中，这样的动词也不多。后面的宾语补足语是说明宾语的情况的，宾语和宾语补足语一起被称做复合宾语。这个句式是英语中比较复杂的一个句式，因为复合宾语的构成内容较多。下面句子中划线部分为宾语补足语。 1. He found his new job boring. (形容词做宾补) 2. The called their daughter Mary. (名词做宾补) 3. This placed h
11、er in a very difficult position. (介词短语做宾补) 4. We went to her house but found her out. (副词做宾补) 5. What do you advise me to do？(不定式做宾补) 6. We thought him to be an honest man. (to be 做宾补) 7. He believed them to have discussed the problem. (不定式的完成式做宾补) 8. He believed her to be telling the truth. (不定式的进行
12、式做宾补) 9. Did you notice him come in？(不带 to 的不定式做宾补) 【秘诀】 不定式，作宾补， 下列词后省去 to： 一“感”二“听”四“看见” 外加三个“小使役”保你永远会记住。 第 5 页 共 5 页【说明】“一感”指 feel。“二听”指 hear, listen to。“四看见”指 notice, observe, see, watch。 三个“小使役”指 have, let, make 三个使役动词。在这些动词后有不定式作宾补时，不定式的符号 to 往往要省去。 10. I saw her chatting with Nancy. (现在分词做宾补
13、) 11. He watched the piano carried upstairs. (过去分词做宾补) 注意：在这个结构中，可以出现用 it 做形式上的宾语，把真正的宾语放在宾语补足语的后面。在此结构中，宾语常常是动词不定式或宾语从句。 1. He felt it his duty to mention this to her. 分析：it 是形式宾语，his duty 是宾语补足语，to mention this to her 是真正的宾语。2. I think it best that you should stay with us. 分析：it 是形式宾语，best 是宾语补足语，
14、that you should stay with us 是真正的宾语。请判断下列句子的结构类型 1. He is running. 2. The loud voice from the upstairs made him angry. 3. The little boy is asking the teacher all kinds of questions. 4. She seemed angry. 5. My father bought me a beautiful present. 6. Why do you keep your eyes closed? 7. Will you tell us an exciting story? 8. We must keep our classroom tidy and clean. 9. I heard the baby crying in the sitting room. 10. Can you push the window open?
