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1、上海师范大学天华学院康复治疗专业见习总结学 号 14510138 姓 名 齐圣 专 业 康复治疗学见习时间 2016.5.302016.6.02 见习单位 上海乐都医院 成 绩见习总结1 专业见习的目的与意义：通过实践，检验在校学习的理论知识，做到理论与实际相结合还要不断实践中学其他知识，为将来走入医院做一个良好的思想和实践准备。主要有以下三个目的：1 通过见习拓宽视野。通过观摩参与具体工作，观察康复治疗怎样有效有序地实施和进行的，现场的观察其实也是在学习，这使教学不再局限于上课的教师和大学的小圈子，而是进入真正的工作地点，到具体的科室实施。2 理论结合实践，在实践中学习其他知识，有益于今后的
2、学习。平时我们的学习都局限于书本和老师的讲解，而通过这次的亲身参与，我们可以直观的感受到医院康复治疗的气氛，不管多么复杂的疾病及其后遗症都是通过一点一滴的细节准备和工作，才能找到成为一个有效的治疗方案，为患者减轻病痛，恢复功能 重返社会。虽然只参与了短短 4 天，但是对于我的学习来说，已经有了很大的帮助，这样更有利于我今后在课程上的学习。3，积累亲身实践的经验，锻炼实践的能力，为以后寻找工作打下基础。虽然见习的时间只有短短的 4天，但这样的实习经历对还处于大学阶段的我来说是很宝贵的，这次的实习经历，或许会为我在今后找工作打下了良好的基础，让我对未来的工作做好了心理准备。2 习工作单位及主要工作
3、岗位：上海乐都医院：神经内科、骨科、理疗科、言语科、门诊、3 见习时间安排与见习内容：时间：2016 年 5 月 30 日至 2016 年 6 月 2 日内容：2016.5.30 全天：理疗科参与见习观察患者在工作人员的帮助下使用仪器进行康复治疗缓解病症,以及恢复肢体功能。由于患者较多，并且工作人员及仪器较为短缺，患者需要排队等待接收仪器治疗。2016.5.31 全天:神经内科观察工作人员指导患者进行锻炼,患者大部分以偏瘫患者居多,进行患侧恢复时部分患者出现认知功能障碍,需要耐心辅导,进行治疗,主要学习各种帮助患者恢复肌力,关节活动度的手法。2016.6.1 全天：骨科观察骨科对患者康复治疗，
4、患者大部分以骨折术后恢复为主，学习对骨折术后患者肌力训练，拉长跟腱，冰敷恢复等等，少数患者为偏瘫后的肌力恢复。2016.6.2 上午：言语治疗 下午：门诊上午观察工作人员对语言功能障碍患者治疗 以冰刺激帮助患者恢复肌力，通过吞咽训练帮助患者恢复吞食能力，以及通过交谈训练帮助言语功能障碍或构音功能障碍患者恢复言语能力。下午在门诊观看颈椎牵引腰椎牵引和微波的仪器使用帮助未出现认知功能障碍的患者减轻症状，缓解疼痛。4 见习感悟1 理论与实践相结合。 我们要在学校里学习理论知识，还要从工作中学习其他知识。作为我们学的专业，要做到理论与实际相结合，这样才能真正的知识。因此，我们需要理及时了解到社会科技展
5、，不只要学好学校里所学的知识，因为随着治疗手段的发展，本的知识已经不能满足我们工作的需要。我们要随时准备学习新的先进的仪器使用，以及更加完善的治疗手段2、耐心是关键。 沟通在每个行业都是非常重要的，从进入岗位开始，就要做好与患者及其家属进行沟通的准备，由于大部分患者存在认知功能障碍，或者部分患者内心不愿意配合治疗或没有能力配合治疗，这时候一定要耐心辅导，劝说。通过不厌其烦的配合锻炼帮助患者恢复功能。由于患者存在的沟通障碍对于正常人来说是十分简单不过的交流能力，所以极其容易令人产生不耐烦的消极情绪，作为医疗人员，必须克服这种不利情绪的影响，锻炼自己的心理素质，从而真正的帮助患者走出障碍，令患者配
6、合治疗。3、对见习有正确的认识 己学的理论知识由难变简单再变困难的过程。刚开始见习，我感觉学校的东西都没什么用，或者是我学的不够认真，感觉学的理论是那么的遥远，那么的让人难。观察了理疗简单的操作之后，才发现好多东西都是可以和学过的东西结合的，并且是一些简单的理论-老师要求了解的内容。随着工作的深入以及了解，就会感觉把学过的东西和在实践中运用并不是一件容易的事情，尤其是神经内科以及骨科还有言语科的见习，这两天的见习让我觉得理论远远不够，需要耐心的与患者产生沟通并且用合适有效的手法结合才能帮助患者恢复功能重返社会。最后门诊的见习有相对显得轻松，大部分的患者仅仅存在肢体疼痛，通过牵引与微波等手段就可以借助机器配合缓解病痛达到康复的效果4、对未来工作的憧憬。通过见习，了解了未来可能的工作状态，了解了康复治疗面对的挑战，已经康复所处的环境。了解到医院已经开始重视康复，患者及其家属也愿意来到医院进行康复治疗，以及作为康复治疗工作人员将来可能面对的工作。未来的路，还很远。签名：年 月 日见习评语签名：年 月 日
