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1、物理第一册浮力教案示例浮力(一)教材人教版九年义务教育初中物理第一册(二)教学目标(1)知道什么是浮力；(2)理解物理物体的浮沉条；(3)理解浮力产生的原因。(三)重点难点物体的浮沉条和浮力产生的原因(四)教学方法观察、分析、归纳设想有一个立方体的浸没在水中它的六个表面都受到压力（图4）。它的左右两侧受到的压力有何关系？学生答：“受到的压力大小相等，方向相反，互相平衡。前后两侧面受到的压力有何关系？（学生答）：“是一对平衡力”。它的上、下面受到的压力是否也相等？（学生答）：“不相等”。哪个表面受到的压力大？为什么？（学生答）：“下表面受到的压力大，因为下表面距液面的深度大，受到的压强大，压力就
2、大。”上表面受到的压力小，这两个压力的差，就是液体对物体的浮力。演示二把表面很光滑的石蜡块紧贴在玻璃片上，将玻璃片及蜡块放入水槽，让蜡块与水槽底部紧密结合，蜡块并不上浮（如图5），轻轻拨动蜡块，让水进入蜡块底部。蜡块就会上浮（分析解释这个现象可使学生加深理解“浮力产生的原因是液体对物体上、下表面的压力差”。）如图6示，两个正方体物体分别与容器底部和侧壁紧密接触，往容器中倒水，两物体是否受到浮力作用？学生回答：“侧壁上的物体受浮力、底部物体不受浮力。”物体不仅在液体中受浮力，在气体中也受浮力。演示：氢气球脱手后上升，就是因为受到空气对它的浮力。让学生思考：吹了空气的气球是否受浮力？（学生答）：“受浮力”，为什么气球不上升呢？学生 答：“因为受到重力大于它受到的浮力。”四、课堂小结：(1)浮力；(2)物体的浮沉条；(3)浮力产生的原因。五、课堂练习：第142页1、3、4题。想想议议从水中浮上来的皮球，从它刚露出水面到最后漂在水面上不动的过程中，皮球受到的重力始终不变，皮球上浮的过程中，浮力大于重力；当皮球漂浮在水面上不动时，皮球受到的浮力等于重力，可见浮力是逐渐减少的，皮球浸在水中的体积也在逐渐减少，所以浮力的大小跟浸在水中的体积有关，有何关系呢？同学们根据本节所学知识想一想，下节课我们再研究。六、布置作业：第142页5题第一册浮力教案示第 2 页 共 2 页
