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1、信息提取答题技巧,1,高等课堂,什么是信息提取？一般的来讲，就是概括，就是把一段文字的中心内容提取出来；把它说得广泛一点呢，还有很多其它形式，诸如要我们用语言、用图形等，把文章的内容或文段的内容简要地表达出来。,2,高等课堂,【课标要求】 1初步具备搜集和处理信息的能力。 2能从文章中提取主要信息，进行缩写。 3重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。 4能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。,3,高等课堂,方法一:提取中心句法,题目一: 速读下文，找出表达关键信息的语句。 全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。目前由美国国防部发射的24颗卫星组成。它们在距离地面大约12000英
2、里高的轨道上绕地球运行。每颗卫星都不断地向地面发出表示时间和位置的信号。地球上任何地方的接收器随时都可以收到4个以上卫星的信号。任何有接收手段的人利用这些信号就能确定自己的位置和行进速度。,参考答案:全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。,4,高等课堂,方法二:整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。,题目2 完整概括下面这段文字的内容。 小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它
3、们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。,参考答案:三种蚂蚊筑巢的不同方式。,5,高等课堂,方法三:分层归并法。先划分层次，然后再把层次的内容概括组合。,试概括下段文字的大意。 阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷落的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木吐出了新芽，小树林披上了新装，引来了新主人在此嬉笑
4、打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。,参考答案:冬天的萧条景象和初春的生机勃勃,6,高等课堂,方法四：整体归纳法 。理解材料，抓住关键词句用简练的语言加以概括。,概括下面文段的基本信息。 目前世界上已鉴定的生物物种有170多万种。本世纪80年代地球上平均每天至少有一种生物灭绝，从1990年开始，平均每小时消失一个物种，到2000年，估计有100万种生物物种从地球上消失。,参考答案：物种灭绝速度加快,7,高等课堂,方法五：点示要素法。是用最简洁的文字，用近乎一个词加上一个词再加上一个词的形式来点示。,说说文段中介绍了麦考利夫哪些方面的情况。 “挑战者”号上的七名宇航员中，有一名来自新罕布什尔州中学的女
5、教师麦考利夫。她是一名来自民间的航天飞机乘员，是从l万l千名报名应征的教师中选出来的。她为参加这次飞行接受了120个小时的宇航训练。她准备在轨道上向她的学生讲授“太空课”。 参考答案：身份、性别、来历、训练情况、航行计划。,8,高等课堂,9,高等课堂,10,高等课堂,11,高等课堂,12,高等课堂,13,高等课堂,图文转换,常见的图表有： .漫画(宣传画) .图标 .表格 考查要求：说明内容、分析道理、点明寓意、发表看法、抒写感受等。,14,高等课堂,漫画,1.什么是漫画 用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、象征的手法，构成幽默、诙谐的图画，以取得讽刺或警示的表达效果。 2
6、.漫画的分类 A.单幅漫画。只有一张图构成，表现一个动作、一个情景。 B.多幅漫画。有几张图连缀而成，表现一件事、一个过程。 3.漫画的表达效果 A.讽刺 B.警示,15,高等课堂,解题指导,1.读懂原图的意思，明确漫画表现的是个什么动作，什么情景，什么事，怎么一个过程。 2.特别注意漫画中出现的文字，领悟隐含的寓意。 3.联系现实生活，注意延伸，切忌就事论事。,16,高等课堂,仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意,告诉我们爱护地球，珍惜水资源,17,高等课堂,请说说下列漫画讽刺了什么？,【参考答案】知识不是可以强迫灌输而掌握的。 (意思对即可),强迫教学法,18,高等课堂,仔细观察下面一幅图，
7、对画面中的人你是怎么看的?请用一句话表述你的观点。,【参考答案】好分数不是万能的，但没有好分数是万万不能的。知足者常乐。积极进取不可少。,19,高等课堂,仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。,某些人只重钱财而忽视人格，3分。只答“眼中只看见钱”给1分；只答“忽视（丢掉）人格”，得2分。,20,高等课堂,图标,1.什么是图标 用图画来表现的标志 2.图标的分类 徽章、会徽、标志、警示牌等 3.解题思路 A.如果有色彩的话先看它的色彩，然后分解图标组成部 分，明确各部分的象征义。 B.着眼图标的出处，整体考虑图标的寓意。,21,高等课堂,请分别给下面的两个图标作说明,这是青年志愿者的会徽，它以
8、绿色作底象征着希望，一只手托着一颗心象征着献出爱心。整个会徽寓示着青年志愿者是个献爱心，育希望的组织。,这是中国海洋大学学生会的图标，图标下面是这个大学学生会的英文名，一只海鸟在大海上飞翔，既说明这个大学与海洋紧密相关，有寓示着学生们在知识的海洋上自由翱翔。,22,高等课堂,欣赏,会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来，充满了深沉的活力。既体现了中华民族灿烂的文明，把历史和现代，把体育和文明，把东西方文化有机的集合起来，充满中国人的智慧。,23,高等课堂,表格,1.分类：统计表、数据表、文字表等。 2.解题思路： A.通观整张表格，既要重视表格中的文字，又要注意表格中的数字，辨析这张表格反
9、映的主要问题。 B.根据要求答题，问什么答什么，特别注意题目中是否有字数限制，语言表达要简明、扼要、有条理。,24,高等课堂,二十年来我国人均住房面积不断扩大，目前已达到世界中等收入国家的水平。,25,高等课堂,26,高等课堂,27,高等课堂,3为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。（不少于50字）（4分）,28,高等课堂,3为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。（不少于50字）（4分） 这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。,29,高等课堂,（2010东营）,4右
10、图是2010年上海世博会会徽图案，请仔细观察，写一段解说文字。要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，至少用上一个成语。（3分）,30,高等课堂,答案示例：会徽由“世”、EXPO、年份、举办地四部分组成，汉字造型与英文、数字、拼音等有机结合，相得益彰。会徽表明世博会在中国上海举办。主体“世”字演化为一家三口合臂相拥的造型，也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，体现了以人为本的积极追求。可谓别出心裁，令人拍手称绝。 评分：构成要素、造型特点、含义答对两项得1分，答对三项得2分，成语使用恰当得1分。共3分。意思对即可。,31,高等课堂,(
11、2010浙江义乌),5、右图是某小组对全班42位同学使用工具书情况的调查统计。请仔细观察与分析，用准确、简明的语言写出结论。,32,高等课堂,(2010浙江义乌),5、右图是某小组对全班42位同学使用工具书情况的调查统计。请仔细观察与分析，用准确、简明的语言写出结论。,“大多数同学不经常使用工具书。”或“很少有同学经常使用工具书。”,33,高等课堂,1、 根据语境，填写古诗文名句。,面对人生的失意，苏轼一边翘首企盼：鬓微霜，又何妨，持节云中， ；一边劝解众生：人有悲欢离合， ，此事古难全。辛弃疾壮志未酬发千古幽思：千古兴亡多少事？悠悠， ；杜甫身陷困厄仍能呼喊：安得广厦千万间， ！范仲淹遭贬谪
12、仍劝友人：先天下之忧而忧， ！身处逆境，还是孟子说得好：故天将降大任于是人也， ，劳其筋骨，饿其体肤谁不受挫折？谁不遇逆境？笑对失败，请记住刘禹锡的诗：沉舟侧畔千帆过， ！笑对挫折，请与诗仙一起吟唱：长风破浪会有时， ！,34,高等课堂,2根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（4分） 一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说： 树根谦和地回答： 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。,35,高等课堂,2根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（4分） 一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说： 树根谦和地回答： 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。 示例： 流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。 树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。,36,高等课堂,37,高等课堂,38,高等课堂,39,高等课堂,
