《高二化学海水的淡化与综合利用 新课标 人教（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二化学海水的淡化与综合利用 新课标 人教（通用）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、海水的淡化与综合利用,了解海水成份及应用前景：,2.盐资源丰富:若将海水中的盐结晶后平铺于陆地上，地球将增高150米,4.利用潮汐能量发电.,1.海水还是人类未来重要的淡水来源,含80多种元素，以氢、氧、 氯、钠、镁、硫、钙、钾等 较多。被称为“元素的故乡”。,3.生物资源丰富,海水淡化常用方法:,蒸馏法,制取蒸馏水 的简易装置,一、海水中最多的盐,1、如何制盐？,NaCl,蒸发法( 海水晒盐),（1）粗盐：除含有Cl、Na外最有可能还有的是Mg2+、Ca2+、SO42-及Br-,泥沙等.,（2）提纯实验步骤：,溶解、过滤、结晶,分离食盐后得到的母液叫苦卤, 可用于制氯化镁,氯化钾和Br2等.
2、,2.氯化钠用途,1、生活上的用途(制食盐) 2、制纯碱（侯氏制碱法） 3、电解食盐水制Cl2、H2和NaOH(工业制氯碱).,思考:食盐水中会存在哪些离子?,认识电解食盐水的原理,思考: 电解水的产物间是否会发生反应,如何避免?,离子交换膜法:,课后阅读P34 Cl2、H2和NaOH在工业中的用途,Cl-,Na+,(二)海水提镁:,请设计从“苦卤”中提取MgCl2的方法？,1、从海水晒盐的“苦卤”中如何提制取MgCl2？,2、电解氯化镁制取金属镁,请写出有关化学方程式,想一想:为何用氢氧化钙而不用氢氧化钠？氢氧化钙如何得到的？,(三)吹出法提溴,请写出氯化和吸收的化学方程式,阅读书本P35,
3、归纳出吹出法提溴的过程:,苦卤(Br-),Br2(液态),溴蒸气,HBr,纯Br2,氯化,吹出,吸收,自学海水提重水,小结,(1)认识海水中提取淡水及其重要元素的方法.了解化学在海水资源过程中的作用. (2)本节课重点: 氯化钠制氯碱的原理及化学方程式; 海水提镁,提溴的过程及化学方程式.,煮 海,为 盐,返回原处,补充:电解原理,使电流通过电解质溶液而在阴、阳两极上引起氧化还原反应的过程叫做电解。,1. 电解,阴极:阳离子得电子(还原反应)； 阳极:阴离子失电子(氧化反应)。,试写出电解CuCl2的电极方程式!,阴极上，阳离子的放电顺序为： K+Ca2+Na+Mg2+Al3+H+ Zn2+F
4、e2+H+Cu2+ Fe3+ Hg2+Ag+ 阳极上，阴离子的放电顺序为： F-含氧酸根OH-Cl-Br-I-S2-,惰性电极,本节课小结：,从本节课的学习中，我们应该体会到以下几点： 1、化学学科知识的各个方面是相互联系和渗透的，在复习的过程中，不能将各部分知识孤立起来，而应将其系统化，网络化，立体化，建立有序的知识结构； 2、学习中注重能力的培养，特别是综合运用所学知识的能力，切实注重实验能力的提高； 3、重视化学知识与生产、生活实际的结合，能从化学的视角去观察、分析并解决实际问题，培养运用所学知识解决实际问题的能力； 4、环境、材料、能源、海洋、卫生保健、食物、药物等问题是我们人类所关注的重大问题，也是现阶段的热点，复习时大家要给予足够的注意，并关注其最新的成果等。 5、自然科学各学科之间本质上就是相互联系的，要解决某一个实际问题，仅靠一单纯的学科是不可能的；高考的改革正是还原了这一科学的本来面目，所以我们在学习的过程中要十分重视这一客观事实。,
